大學生人際交往心理ppt課件

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1、一個人不知道天堂與地獄的區(qū)別，于是他去求教上帝，上帝先帶他去了地獄，他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個人手里都拿著一雙長長的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長了，自己永遠都送不進嘴里。上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語，原來是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個人可以相互喂食，其樂無窮。故事：天堂與地獄的區(qū)別一、人際交往概述（一）什么是人際交往第七講大學生的人際交往心理1、人際交往的定義及其心理因素人際交往也稱人際關(guān)系，是人與人之間心理上的關(guān)系。人際交往表現(xiàn)為人與人之間的心理距離，反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài)

2、。人際交往的心理因素包括認知、動機、情感、態(tài)度與行為等。2、人際關(guān)系的重要意義▲交往與個性發(fā)展：交往是個性發(fā)展與人格健全的必經(jīng)之路。▲交往與心理健康：人類的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系失調(diào)而來的。▲交往與成才：“獨學而無友，孤陋而寡聞”、“聽君一席話，勝讀十年書”等。實現(xiàn)1+1＞2，個體與他人雙贏。亞里士多德：“能獨自生活的人，不是野獸，就是上帝?！瘪R克思：人是社會的動物，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。獲得社會支持，事業(yè)成功的保證?？突?jīng)說過：“一個人的成功只有15%是靠他的專業(yè)能力，而85%要靠人際關(guān)系和他的做人處世的能力。”研究成果：4000

3、名失業(yè)的人中，只有10%，即400人是因為他們不能干這種工作，90%，或者說3600人，是因為他們還不曾發(fā)展自己與人成功相處的良好品質(zhì)。（二）大學生的人際交往1、大學生人際關(guān)系的分類：①按照交往范圍分類：個體與個體之間，如同學關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系和親子關(guān)系；個體與群體之間，個體與家庭、學生與班級之間的關(guān)系；群體與群體之間，如班級與班級的關(guān)系。②按照社會學的分類：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系與業(yè)緣關(guān)系。2、大學生人際關(guān)系的主要類型：師生關(guān)系、同學關(guān)系與朋友關(guān)系。（三）大學生人際交往的特點：1、交往的范圍擴大；2、交往頻率提高；3、交往手段多元化；4、交往目的

4、呈現(xiàn)情感型和功利型并重；注：交往需要的有限性：維持交往需要與獨處需要的平衡，是建立良好人際關(guān)系的必要前提。二、人際交往的產(chǎn)生與發(fā)展（一）人際吸引的條件：1、熟悉（相近性）：心理學研究結(jié)果表明，熟悉引起喜歡。2、個人特征：▲外表的吸引力：“人不可貌相，海水不可斗量”，提醒我們不要受外表美的誘惑，但大量的事實表明我們忽視了這些忠告?！拍?一般來說，我們比較喜歡誠實、有才干、有見識和有能力的人。但實際上在個群體中最有能力、最能出好主意的人往往不是最受喜歡的人。▲個性品質(zhì):受喜愛程度最高的6個品質(zhì)是真誠、誠實、理解、忠誠、真實、可信。3、相似與互補:▲相似

5、導致吸引▲互補與互惠：相異者相吸引。人們之間的喜歡往往是互相的，也就是說，我們喜歡的是那些喜歡我們的人?！糇璧K人際吸引的個人性格特征不尊重別人的人格，對他人缺乏感情，不關(guān)心他人的悲歡情緒，甚至把別人作為自己使喚的工具。自我中心，只關(guān)心自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。對人不真誠，采取一切手段處處想獲得自己的利益，并以此為前提和他人交往。過分服從并取悅別人，過分懼怕權(quán)威而不關(guān)心部下。過分依賴他人而又喪失自尊心。嫉妒心強。懷有敵對情緒與猜疑性格，或懷有偏激情緒。過分自卑，缺乏自信心，對人際關(guān)系過于敏感，對他人批評過分介意或完成工作任務后過分自夸。情

6、緒孤立，不喜歡與人交往。懷有偏見，固執(zhí)，不愿意接受他人規(guī)勸，過分使用防御機能，報復性強。好高騖遠地提出過高要求，過高目標，苛求他人。三、人際關(guān)系的原則1、相互原則當別人對我們表示出友好、接納和支持時，我們也感到應該對別人報以相應的友好，這種“應該”的意識會使我們產(chǎn)生一種心理壓力，接納別人，否則我們的行為就顯得不合理。2、交換原則人們的一切交往行動及一切人際關(guān)系的建立與維持都是根據(jù)一定的價值觀進行選擇的結(jié)果。3、保護原則每一個人為了保持自我價值的確立，在心理活動的各個方面都會有一種防止自我價值遭到否定的自我支持傾向。4、控制原則情境控制原則是指人都需要

7、達到對所處環(huán)境的自我控制。5、適度原則交際的一個重要原則就是對自我開放的速度與深度進行有意識的控制，使它們保持在最適當?shù)某潭取?一)矯正人際交往中的認知偏差忌“以貌取人”，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)啟示：注重良好的第一印象.首因效應（陌生人之間）近因效應（熟悉者之間）忌只看一時一事，要歷史地、全面地看問題。啟示：認真對待每一次交往，有好的開始，也要重視好的結(jié)尾；發(fā)生沖突及時道歉，知錯就改；說話的語序也會影響溝通。四、建立良好的人際關(guān)系的途徑忌以偏概全（全盤肯定或否定），要要盡量消除“偏見”，多角度分析取舍啟示：注重塑造突出的正面形象暈輪效應（光環(huán)效應）刻板印象

8、和定勢效應忌帶著有色眼鏡看人，要就事論事，實事求是的分析。投射效應指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不