寫(xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作

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1、寫(xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)?！　≌擖c(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定?！　≌擖c(diǎn)的位置一般有四個(gè)：　　①文題　如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》　?、陂_(kāi)篇　如《改造我們的學(xué)習(xí)》　　③文章中間　如《拿來(lái)主義》《論積貯疏》　?、芙Y(jié)尾　如《過(guò)秦論》“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”　　2、論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基

2、本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣?！　∵x用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：　?、賹?xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)?！　≌擖c(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。　　論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)：　?、傥念}　如《

3、改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》　?、陂_(kāi)篇　如《改造我們的學(xué)習(xí)》　?、畚恼轮虚g　如《拿來(lái)主義》《論積貯疏》　　④結(jié)尾　如《過(guò)秦論》“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”　　2、論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭

4、沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣?！　∵x用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：　?、賹?xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。　　論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。　　論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)：　?、傥念}　如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》　?、陂_(kāi)篇　如《改造我們的學(xué)習(xí)》　　③文章中間　如《拿來(lái)主義》《論積貯疏》　?、芙Y(jié)尾　如《過(guò)秦論》“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”　　2、論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

5、事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣。　　選用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：　?、賹?xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)?！　≌擖c(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確

6、、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定?！　≌擖c(diǎn)的位置一般有四個(gè)：　?、傥念}　如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》　?、陂_(kāi)篇　如《改造我們的學(xué)習(xí)》　?、畚恼轮虚g　如《拿來(lái)主義》《論積貯疏》　?、芙Y(jié)尾　如《過(guò)秦論》“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”　　2、論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記

7、憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣。　　選用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：　?、賹?xiě)作指導(dǎo)——議論文的寫(xiě)作　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。　　論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定?！　≌擖c(diǎn)的位置一般有四個(gè)：　?、傥念}　如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》　?、陂_(kāi)篇　如《改造我們的學(xué)習(xí)》　?、畚恼轮虚g　如《拿來(lái)主義》《論積貯疏》　?、芙Y(jié)尾　如《過(guò)秦論》“仁

8、義不施而攻守之勢(shì)異也”　　2、論據(jù)用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說(shuō)服力量。像1999年高考作文題《假如記憶可以移植》，若寫(xiě)議論文，就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別，有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例，使說(shuō)服力大打折扣?！　∵x用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn)：　　①寫(xiě)作指導(dǎo)——議論文的