語文寫作教案-議論文寫作指導(dǎo)

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1、寫作指導(dǎo)——議論文的寫作 一、議論文的三要素:1、論點(diǎn):是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥,任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn),一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括,絕不可模棱兩可,讓人捉摸不定。論點(diǎn)的位置一般有四個(gè):①文題 如《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》②開篇 如《改造我們的學(xué)習(xí)》③文章中間 如《拿來主義》《論積貯疏》④結(jié)尾 如《過秦論》“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”2、論據(jù)用來證明論點(diǎn)的材料,有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來說話,而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn),這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致,勢(shì)必削弱說服力量。像19

2、99年高考作文題《假如記憶可以移植》,若寫議論文,就必須要弄清“記憶”與“記憶力”的區(qū)別,有的考生所舉的事例就明顯犯了論據(jù)與論點(diǎn)游離的錯(cuò)誤,舉了郭沫若倒背《紅樓夢(mèng)》的事例,使說服力大打折扣?! ∵x用事實(shí)論據(jù)還要注意幾點(diǎn):①論據(jù)必須具有典型性。典型就是指論據(jù)要具有代表性。②論據(jù)必須具有新穎性。不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例,像一寫失敗與成功的關(guān)系,似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡,一寫逆境成才就非寫張海迪不可,類似的內(nèi)容不是說不可以用,而是說你用,他用,大家都用,誰的作文與眾不同呢?③論據(jù)的表述要精練、簡要,與記敘文的表述不同,它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)

3、的內(nèi)容即可。3、論證:是議論文寫作的重要一環(huán),它包含的內(nèi)容也較多。①論證的基本類型:立論、駁論。立論從正面論述,駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。②論證的基本結(jié)構(gòu)層次:三段論式的結(jié)構(gòu)?! √岢鰡栴}(是什么)→分析問題(為什么)→解決問題(怎么辦)也即:   引論       本論       結(jié)論  常見的論證結(jié)構(gòu):a、總分總式結(jié)構(gòu)b、對(duì)照式結(jié)構(gòu)c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)d、并列式結(jié)構(gòu)  一篇文章中段與段之間,句與句之間靈活地運(yùn)用多種論證結(jié)構(gòu)層次會(huì)使議論文更具活動(dòng)性。③常用的論證方法:a、例證法,用典型事例作論據(jù)來證明論點(diǎn)?!  逗喒P與繁筆》:舉洋洋灑灑百

4、萬言的《水滸傳》中“武松打虎”片斷,景陽崗的山神廟,一個(gè)“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個(gè)字對(duì)百萬言,可謂用簡到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時(shí),卻又舉了短篇小說《社戲》中的例子,也不得不說是極為典型?! ∵\(yùn)用例證法要注意對(duì)事例敘述的方法。注意并列的幾個(gè)事例的順序,還要注意安排的詳略,大家熟知的材料要略寫,不熟知的要詳寫。b、喻證法,增強(qiáng)了作品論證的形象性?! ∵\(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。魯迅的《拿來主義》中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子,列舉一個(gè)青年對(duì)待大宅子的態(tài)度來表達(dá)作者對(duì)文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度,形象、生動(dòng),給人們以很深的印象。c、

5、對(duì)比論證:這種方法可以增強(qiáng)論證的鮮明性,使讀者清楚作者贊成什么,反對(duì)什么?! 〗衲旮呖家粍t優(yōu)秀作文題為《四幕劇》,其中的第二幕劇寫了這樣一個(gè)內(nèi)容:  背景:一個(gè)小餐館中,一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈?! :唉!天哪!只剩下半個(gè)甜面圈。(A一臉的無奈)  B:上帝!真是太好了,還有半個(gè)甜面圈。(B一臉快樂狀)  文章中寫的這段話對(duì)比鮮明,對(duì)待生活的悲觀和樂觀躍然紙上,正如該文作者說:樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說多美的花,悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說多糟啊。我選擇玫瑰的美,因此我選擇前者。8兔瓣影院-您看電影的最佳網(wǎng)站http:/

6、/www.toban123.comd、引證法,除引用名人名言以外,我建議同學(xué)們應(yīng)該多積累一些古典詩詞中的名句,它一方面能加強(qiáng)論證的力量,另一方面,它還可以豐富文章的內(nèi)容,增強(qiáng)議論文的文學(xué)性?! 〗鼉赡旮呖紱]有考查名句,全給高中生造成一種誤解,不考就不積累是不對(duì)的?! ≌憬豢忌?000年作文中有這樣一段話:人與人如此的不同。信手翻著宋人話本《碾玉觀音》,不由得這樣想。話本的開頭是這樣的疑問,“春已歸去,不知哪搭是春住處?”秦觀說:春是到江南去了,“若到江南趕上春,千萬和春往?!疤K小妹說,春是被帶走了。”燕子銜將春色去,沙窗幾陣黃梅雨”。還有蘇軾說、秦觀

7、說……(《—花—世界》)  我只是選取了該文的一個(gè)部分,議論文中部分名句或古典詩詞曲的引用的效果就不用再說了罷?! ≌撟C方法還有引申論證、因果論證,我們也不再細(xì)說了。二、議論文邏輯性的具體體現(xiàn)?! 懽h論文必須注意邏輯性,段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關(guān)系,一方面要依靠語句表達(dá)出邏輯性,另一方面要借助起過渡性作用的語句突出邏輯關(guān)系。一個(gè)語段的內(nèi)部之間也需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系。嚴(yán)密的邏輯關(guān)系必須反映出作者的行文思路?! ∽⒁庾h論文中的“但”“但是”等轉(zhuǎn)折連詞的作用,俗語有“‘但’字后面有文章”的說法,它的后面有突出、強(qiáng)調(diào)的作用,標(biāo)明了文段或文章的中心,使文

8、章的論點(diǎn)更醒目、更突出。  注意要善于運(yùn)用“固然”“誠然”等詞語,一個(gè)短短的60

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