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1、在英語教學中滲透環(huán)境教育 1、話題:animals 2、適合級別:1級 3、教材:浙江省九年義務教育六年制小學英語教科書第一冊第四單元?!禬eloveanimals》中PartA Let‘s learn, Let’sdo, PartC Culture. 4、教學課時:1課時 5、教學對象:三年級 1、教學內容:6種小動物:monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit.和模仿這些小動物所做的動作。 2、學科教學目標: A、知識目標:使學生能掌握六種小動物的名
2、稱:monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit. B、能力目標:能夠聽懂一些指令,如:Actlikea……,并能做出相應的動作?! ?、延伸滲透目標: 培養(yǎng)學生熱愛小動物、保護小動物的美好情感和了解中西方國家的不同代表性動物?! ?、教學重點: A、能聽說、認讀一些常見的動物單詞:monkey,dog,cat,duck,panda,rabbit. B、能聽懂一些簡單的指示語,并能按指令模仿動物做出相應的動作?! ?、教學難點: A、讓學生正確掌握6個動物名稱單詞的
3、正確發(fā)音?! 、能基本說出四個國家的國名及這些國家的代表性動物,了解我國的國寶——熊貓?! ?、課前準備: 錄音機、錄音帶、玩具小動物、圖片、卡片 注:T=Teacher S=Student Ss=Students 7、教學過程: Greeting: T: Hello,boysandgirls. Ss: Hello,MissShen. T: Howareyou? Ss: Fine,thankyou.Howareyou? T: Verywell,thanks. Prese
4、ntation: T:Now,boysandgirls.Let‘sgoandmeetsomenewfriends! Look,children.Whoarethey? T推出擺有6種小動物的小車分開排列,課前不讓Ss看見。 Ss在座位上叫著:Cat,dog T:Verygood! Wecanseecat,dogandotheranimals. Now,let‘sgoandmeetthemonebyone. What‘sthis? T: Woof!Woof! Ss: Dog!D
5、og! T: Yes.It‘sadog. T出示圖片,帶讀。 T: Dog Dog Ss: Dog Dog T: Thisisawhitedog. Isthisawhitedog? Ss:Yes. T:Good.Actlikeadog. Ss跟做 同法教單詞cat,rabbit,panda,并有意識地將發(fā)音進行歸類,如發(fā)音[?],使學生逐步掌握正確的學習和記憶單詞的方法?! layaguessinggame. TshowSsthecardsofdog,cat,rabb
6、it,panda. Ssreadthemoncefirst,thenTholdthemback. TtakeoneofthemintherighthandandletSsguesswhatitis. 在玩這個游戲時,加入新單詞卡duck. T用升降調帶讀?! : Duck Duck Ss:Duck Duck 再讓Ss以開小火車形式來讀?! : Wonderful.Now,let‘sactlikeaduck. 讓Ss發(fā)揮想象,以不同形態(tài),動作來表現duck. 如:叫聲,
7、走路搖擺的樣子。 T叫幾個學生上臺表演?! : Ducklikesswimming inthe…… Ss:水! T: Great!Theylikeswimminginthewater. Actandguess. TcallS1tothefrontandtellhim/heraword. Lethim/heractlikethisanimal,othersguesswhattheanimalis. 表演完以上所學的幾種動物,T對一生耳語最后一個動物單詞:monkey學生表演完后,T
8、就順勢教單詞:monkey T: Actlikeamonkey. Ssdotogether. T: Wheredomonkeyslive?Doyouknow? Ss:森林,叢林。 T: Yes.That‘sright.Theyliveintheforestortheshouldprotectthem. Listentothetapeandrepeat. Practice 1.Listenandshowthecardsofwords. 2.TsayandSsshowthetoys