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《余映潮的作文理念與做法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、余映潮的中學語文教學主張語文教師作文教學的基本素養(yǎng)語文教師作文教學的基本素養(yǎng)，主要由八個方面的“能力”構成：能從各類文體的角度，對寫作技法進行綜合的研究。能收集、整理、收藏大量的范文并欣賞其精妙之處。能從閱讀教材中提煉出精巧實用的句、段、篇的寫作形式。能對寫作過程中的不同環(huán)節(jié)進行細致的指導。能設計不同類型的有訓練實效的作文詳案。能創(chuàng)造與實踐靈動多姿的日常寫作訓練形式。能策劃中考或高考作文復習的詳細計劃或系列的訓練點。能用多種方法對學生的習作進行評改，能組織很好的作文評講課。今天著重與大家分享四個方面：對不同的寫作環(huán)節(jié)進行細致的指導、設計有訓練實效的
2、作文詳案、創(chuàng)造靈動多姿的寫作訓練形式、關注作文評語的魅力等四個方面的教學素養(yǎng)問題。一、在不同的寫作環(huán)節(jié)中進行細致的指導在學生習作的過程中，教師需要對學生作文的不同環(huán)節(jié)進行細致的指導，這是作文教學最基本的要求之一。這對語文教師的功底、實力提出了很高的要求。語文教師有必要在如下作文指導和方方面面提升自己的教學素養(yǎng)。(扣題、立意、選材、結構、抒情、表達六個方面解讀)（1）精細審題，準確扣題。審題，是開展寫作的第一關。沒有認真周密的審題，談不上準確扣題。44題目審讀清楚了，可以確保扣題的質量，可以確保心情的舒暢和寫作過程的順暢。為此，我們必須做到如下主要的
3、兩點：①精細審讀。審題力求精細，要認真讀題，一字不漏，從頭到尾反復領會、研讀，不得忽略一處。②多角探究。對題目要認真品析，咬文嚼字。要注意品析字詞的含義，要注意揣摩修飾語的表達作用，要注意題目中的限制，要關注題目所暗示的取材方向，還要注意“要求”、“導語”、“說明”、“提示”中的隱含信息。千萬不要以為寫作文只看作文題就行了，其實有很多的奧妙在“要求”及“導語”之中。審題時一要注意題目中的“警告性信息”，二要注意題目引導語中的“暗示性信息”。每一個作文題，不論其題型如何，都有具體的寫作要求。這些“要求”透露出來的，大多是“警告性信息”，它們的作用，是
4、提醒我們防止“技術犯規(guī)”，保護我們少失分。另外，題目中關于要注意字數、要規(guī)范地書寫、標點要占格、要把文題補充完整以及如何運用文題所提供的材料、圖畫等，也會作出說明，在審題中均應予以注意。在認真審題的基礎上，最重要的就是寫作中扣題的問題了。先說說扣題的第一個層面的問題。扣題的反義就是走題。作文一旦走題，則有全軍覆沒的危險。所以說，扣題要準確，要掌握好自己作文的方向盤?？垲}的技巧可以從兩個方面去看：技巧之一，就是全文寫作的內容與作文題目緊緊相聯(lián)，如寫“微笑原來如此重要”這個題目，表達的內容就要突出“微笑重要”幾個字。技巧之二，就是在寫作的形式上注意扣題
5、，再以“微笑原來如此重要”44這個題目為例，可以在文章開頭處回扣一下標題，可以在文章中間回扣一下標題，還可以在文章的收束之處回扣一下標題。如果我們在內容與形式上都注意了扣題，作文就基本上不會走題。再說扣題的第二個層面的問題。有很多時候，學生不能很好地扣題的原因是讀不懂作文題或者讀不懂作文題的材料。連題目都讀不懂，自然就談不上扣題了。有時作文命題會給我們帶來難以下筆的苦惱。所以說，在扣題方面，還應該有意識地進行一些克服難點的訓練。如：①如何看懂作文材料中漫畫或者圖形的含義。②如何讀懂作文材料中文字材料的意思或含義。③如何懂得比較偏而難的話題或題目的含
6、義。④如何應對題目寫作的要求與自己的生活積累相去甚遠的困難。只有這樣，才能做到胸有成竹地扣題寫作。（2）靈動思維，多角立意。對作文的立意，人們往往有“立意要準確”、“立意要深刻”、“立意要新穎”等說法。其實，這些說法都只說對了一小半。還有一大半在哪里呢？在作文題中。離開了作文題這個具體的語言環(huán)境來談立意，可能都只是空話。作文立意的一個基本意識就是提醒自己關注“多角度立意”。多角度立意的技法適用于命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等各種作文題型。多角度立意的技法是一切立意技法的“總管”，它帶給我們的是“最優(yōu)立意”的意識，它要求我們養(yǎng)成一種良好的
7、習慣：立意之初，就應該多幾種角度。如寫讀后感，就可以從三五個不同的角度立意，然后選出自認為最優(yōu)的一種進行寫作。作文“立意”的基本技法有：44①填題式立意。此種立意技法適用于半命題作文。這種題型從本質特點上講，只是劃定了一個寫作范圍，很多時候沒有在題目中表明立意的要求，而是把選材、立意的自由讓給了寫作者。在這種情況下要非常珍惜自己的讀題感受，在讀題、填題的過程中思考自己的立意。如“我生活在之中”這個題目，就可選填“高興”、“幸福”、“激動”、“快樂”、“溫暖”、“煩惱”、“痛苦”、“遺憾”之類的詞語或含有這些意義的短語，要以“立得住，站得穩(wěn)”為原則，
8、認真考慮立意角度，寫出自己最真切的感受，表達自己的心聲。②啟迪式立意。此種技法適用于那些有導語的文題或者暗示了立意角度的題
