中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試(小蝸牛)

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1、中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1—3級(jí)師資培訓(xùn)理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)：河南省許昌市培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月4-7號(hào)培訓(xùn)級(jí)別：1-3級(jí)答?卷?人：羅方雪一、《小蝸?！?????教學(xué)目標(biāo)：以兒歌帶領(lǐng)學(xué)生在沒模仿小蝸牛緩慢的爬行中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軟手的初步練習(xí)，以及對(duì)脊柱進(jìn)行抻、拉、含、仰的訓(xùn)練，并在手臂交替劃圓運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行手機(jī)掄、拉、抻的訓(xùn)練。??????教學(xué)方法：講授、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)??????教學(xué)難點(diǎn)：軟手??????教學(xué)步驟：?????1、導(dǎo)課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個(gè)舞蹈的動(dòng)律，掌握好基本動(dòng)律后讓小朋友們想象一下小蝸牛的

2、形象并進(jìn)行模仿訓(xùn)練。?????2、按音樂分段教：?????????前奏：兩人，體對(duì)起點(diǎn)，雙跪坐，身前俯，直臂前身扶地。?????????第一遍音樂：??????????①1-4?鉆頭塌腰?。?5-8扭擺回坐。???????????②1-8?重復(fù)一次，最后一拍收肘至靠近膝蓋處。???????????③1-4?右手地面軟手，目視右手。??????????????5-8?重復(fù)一次做反面動(dòng)作。???????????④1-2?右手大劃圓手一次，目視一點(diǎn)。??????????????3-4?反面重復(fù)1-2???????5-8體對(duì)五點(diǎn)，抬頭跪地爬。?

3、????第二遍音樂????????①1-8（蝸牛出洞串門子）右側(cè)人右轉(zhuǎn)身體對(duì)八點(diǎn)跪地爬，左側(cè)人做反面動(dòng)作。?????②1-4（背著一間）雙跪坐，上身立直。右側(cè)人膝蓋屈伸，雙架肘拍肩兩次，右左傾頭，目視一點(diǎn)。左側(cè)人做右側(cè)人的反面動(dòng)作。???????5-8（小房子）右側(cè)人膝蓋屈伸同時(shí)雙手至后斜下位折腕，拍后殼狀兩次，右左傾頭，目視一點(diǎn)。左側(cè)人做反面動(dòng)作。?????③1-4（雷聲隆隆）右側(cè)人體對(duì)一點(diǎn)，雙手?jǐn)U指碎抖手，右傾頭，目視一點(diǎn)。左側(cè)人做右側(cè)人反面動(dòng)作。???????5-8（下大雨）右側(cè)人雙跪立，向七點(diǎn)直臂碎抖手，目視一點(diǎn)。左側(cè)人做右側(cè)人

4、反面動(dòng)作。?????④1-8（蝸牛拍拍小肚子）右側(cè)人雙跪坐，膝蓋屈伸同時(shí)雙手于腹前拍肚子，右傾頭，目視一點(diǎn)。左側(cè)人做右側(cè)人反面動(dòng)作。?????⑤1-8（雨點(diǎn)來了我不怕）重復(fù)③的動(dòng)作。?????⑥1-4（我會(huì)躲進(jìn)）兩人面相對(duì)雙跪立，雙分手同時(shí)抬頭。???????5-8（小房子）團(tuán)身，曲肘至靠近膝蓋。??????嗒?保持舞姿，兩人轉(zhuǎn)頭，目視一點(diǎn)。二、通過這次學(xué)習(xí)了民族民間舞蹈等級(jí)教材，我學(xué)到了很多東西，讓我了解了各民族獨(dú)有的特色，體會(huì)到舞蹈游戲的趣味性，這套教材我相信孩子們會(huì)非常喜歡，同時(shí)挖掘了孩子們豐富的想象力，通過引導(dǎo)給予他們更多自由發(fā)

5、揮空間，也推高了孩子們的興趣愛好，認(rèn)識(shí)更多民族舞蹈，體會(huì)各民族舞蹈的風(fēng)格，1-3級(jí)初級(jí)課的內(nèi)容基本上都是以模仿小動(dòng)物為主，其中還有很多舞蹈摻雜著游戲的形式。還有各種各樣的道具，這樣會(huì)使孩子們知道每一個(gè)舞蹈不同的表現(xiàn)力。這套教材很適合兒童的情趣，有愉悅性，趣味性，都是以玩得形式編制的教材，像小時(shí)候我們常玩的《打花巴掌》、《跳皮筋》等等，這都是我們小時(shí)候喜歡玩的，現(xiàn)在編制成舞蹈感覺很有趣。我國(guó)50多個(gè)民族得有自己的民間舞蹈，而北京舞蹈學(xué)院選擇了有代表性的民族，如：漢族，蒙古族，維吾爾族等民族的民間舞為基本教材，這些民族得民間舞蹈都有各自的風(fēng)

6、格和性格的典型特征。如漢族靈活矯健，蒙古族豪邁彪悍，維吾爾族熱情詼諧，這些典型的民族文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生再學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己。通過同民族民間舞蹈考級(jí)的朝夕相處，再不段學(xué)習(xí)中同它的感情與日俱增，切身體會(huì)到她的無窮魅力，也進(jìn)一步加深了對(duì)他的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)完了三級(jí)舞蹈，讓我接觸到了很多以前沒有接觸過得舞種，如：客家，安徽花鼓燈等等，中國(guó)民族民間舞蹈的音樂很歡快，很好聽，所以很快就進(jìn)入了狀態(tài)，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。擁有了這么好得舞蹈教材，我今后會(huì)更好的利用到今后的教學(xué)工作中，才能體驗(yàn)到更好的價(jià)值！同時(shí)在教學(xué)中，要表現(xiàn)出每個(gè)民族得特點(diǎn)，不可以采用

7、自己的風(fēng)格來教授。要達(dá)到寓教于樂、寓教于美的效果。我有信心讓每個(gè)孩子一定可以在愉快的學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟到民族民間舞蹈的精華，在舞蹈考級(jí)中感受中國(guó)民族文化的特色，領(lǐng)略獨(dú)具特色的民族舞蹈語言，增加熱愛祖國(guó)，熱愛生活的思想品德和社會(huì)情感。以上是我這次通過學(xué)習(xí)民族民間舞考級(jí)課程，對(duì)民族民間舞考級(jí)課程教學(xué)一點(diǎn)淺顯認(rèn)知，我更希望自己在以后的舞蹈教學(xué)事業(yè)為傳播中國(guó)民族民間舞蹈文化盡一份微薄之力，讓更多家長(zhǎng)和孩子們感受和了解豐富多彩獨(dú)具文化特色的民族民間舞蹈。