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1、培訓師魔鬼訓練營學習目標第一階段：練膽——克服不適應第二階段：練形——掌握呈現(xiàn)的形式第三階段：練嘴——掌握表達的技巧第四階段：練腦——思維模式的建立第五階段：練勢——氛圍、情景的營造高度自律敢于表現(xiàn)積極表達保持自信用心領悟——做到了，您就是本次培訓班收獲最大的人！培訓公約第一項：認識培訓與培訓師第二項：第一次全體演練第三項:培訓師自我掌控第四項：專業(yè)培訓呈現(xiàn)技巧第五項：第二次全體演練第六項：開場&結尾的方法第七項：課程開發(fā)思路第八項：第三次全體演練第九項：培訓控場能力目錄練好口才的三個秘訣：重復同樣的行為才能得到同樣的結果，要想得到新的
2、結果必須改變舊的行為。熱愛丟臉脫口而出打開自己學習演講的三個法則興奮度法則企圖心法則語感法則口訣打開自己，打開心胸打開格局打開語言打開障礙打開自己。一想到上臺，就想到興奮；一想到演講，就想到興奮；一想到溝通，就想到興奮；一想到拜訪顧客，就想到興奮一想到賺錢，就想到興奮。講話是跟著感覺走，講話是跟著意志走，講話是跟著情緒走，講話是跟著環(huán)境走，講話是跟著閱力走，講話是跟著對象走。見什么人說什么話。成為培訓師的三個關鍵堅持練習學習認識培訓與培訓師“未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學習得更快?！边@是美國管理大師彼得·圣吉對企業(yè)領導人的忠言。
3、人力資本需要培訓才能增值，離開了培訓只能是不斷折舊、貶值。不僅普通員工是如此，企業(yè)的管理者更是這樣。本科學歷折舊：2年碩士學歷折舊：3年博士學歷折舊：5年認識培訓與培訓師通過院校教育煉出一塊好鋼，通過職業(yè)培訓磨出一把好刀。美國管理大師彼得·德魯克提出過一個響亮的口號：“培訓，培訓，再培訓。”中國從未完全工業(yè)化的社會要跨躍式地步入“信息時代”和“知識社會”的時代要求，使中國培訓業(yè)和培訓師的前景無可限量。作為“播火”的前行者，期待優(yōu)秀的職業(yè)培訓師為中國的現(xiàn)代化建設做出獨特的歷史性貢獻。認識培訓與培訓師培訓的基本定義調整思維方式轉變觀察視角激
4、發(fā)自覺意識改善行為路徑引導職業(yè)習慣職業(yè)成長職業(yè)發(fā)展企業(yè)文化價值體系培訓是一種有效的領導方式！培訓的目的及意義幫助下屬拓展成長空間激發(fā)下屬積聚成長動力引導下屬探詢成長路徑觸動下屬養(yǎng)成成長習慣知識技能心態(tài)解決實際問題彌補需求缺口縮短表現(xiàn)差距員工企業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)發(fā)展人力資源績效知識態(tài)度技能可持續(xù)發(fā)展核心競爭能力/優(yōu)勢培訓1、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學習效果最佳。2、練習法則：人們通過“超量練習”來進行學習，即一遍一遍反復學習以達到對學習內容精深理解或熟記。3、準備就緒法則：成人會在產生需要時進行學習。4、聯(lián)系法則：如果學習課程能和實
5、際結合起來，學習效果會更好。成人學習的原則（法則）高效率的培訓方法：學習金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學30%示范50%小組討論動手實踐75%教授他人/立即學以致用90%平均記憶力比率企業(yè)內部職業(yè)培訓的4個特點效果方法內容目標職業(yè)培訓一般教育培養(yǎng)素質提升績效基礎性實用性教學法教練法知識累加知識裂變培訓是提升組織績效為目標的特殊教育培訓師的3大能力編演導TTTTrainer培訓活動的設計、表達和主導者。專業(yè)課程設計教學資源掌控培訓技法運用四項學習要領心態(tài)歸零心態(tài)歸零博采眾長全情投入?yún)⑴c多深領悟多深超越自我超越自我成就卓越團隊共享互相
6、促進共同成長Empty&full第一次全體演練1分鐘Mini演練(表達能力測試)影響培訓效果三因素3分鐘分組研討解析。1分鐘逐人演練。依抽簽次序上場。50秒提示。未滿時間鞠躬至時間滿。超時大家鼓掌請其下場。全部完畢,做綜合點評。1、姓名2、年齡3、專業(yè)4、興趣、愛好5、個人未來規(guī)劃自我介紹培訓師自我掌控（膽量）課程內容怯場壓力的表現(xiàn)心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟心神不安不敢正視詞不達意盼望結束大腦空白怯場剖析恐懼緊張的七大原因（1）自卑自卑是指自我評價偏低，自愧無能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗的消極心理傾向。自卑
7、感通常產生于失敗的體驗之后。年齡不是問題，體重不是問題，身高不是差距，一切的問題都不是問題。要說問題，那是心態(tài)出了問題，改變心態(tài)就能改變人生。剖析恐懼緊張的七大原因（2）準備不夠充分（3）完美主義怕出錯完美主義是一個陷阱。人無完人。（4）“恐高”（5）太在意聽眾的看法卡耐基說：“我一生幾乎都在致力于協(xié)助人們消除恐懼、培養(yǎng)勇氣和信心”“評價憂慮”剖析恐懼緊張的七大原因（6）對聽眾的熟悉程度大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然，而面對陌生的聽眾則會比較緊張。（7）聽眾人數(shù)怯場壓力的破解辦法建立自信，營造情境故事：不要打碎杯子！納粹的實驗對自己
8、這樣說（反復暗示）：我講的內容對聽眾具有極大的價值，大家一定會喜歡！我非常熟悉這個課題，我一定會成功！我已經(jīng)準備的非常充分了！自信暗示法怯場壓力的破解辦法機械記憶——提綱記憶故事：丘吉爾的演講提綱記憶法深呼
