培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營(yíng)

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1、培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一階段：練膽——克服不適應(yīng)第二階段：練形——掌握呈現(xiàn)的形式第三階段：練嘴——掌握表達(dá)的技巧第四階段：練腦——思維模式的建立第五階段：練勢(shì)——氛圍、情景的營(yíng)造高度自律敢于表現(xiàn)積極表達(dá)保持自信用心領(lǐng)悟——做到了，您就是本次培訓(xùn)班收獲最大的人！培訓(xùn)公約第一項(xiàng)：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與培訓(xùn)師第二項(xiàng)：第一次全體演練第三項(xiàng):培訓(xùn)師自我掌控第四項(xiàng)：專業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧第五項(xiàng)：第二次全體演練第六項(xiàng)：開場(chǎng)&結(jié)尾的方法第七項(xiàng)：課程開發(fā)思路第八項(xiàng)：第三次全體演練第九項(xiàng)：培訓(xùn)控場(chǎng)能力目錄練好口才的三個(gè)秘訣：重復(fù)同樣的行為才能得到同樣的結(jié)果，要想得到新的結(jié)果必須改變舊的行為。熱愛丟臉脫

2、口而出打開自己學(xué)習(xí)演講的三個(gè)法則興奮度法則企圖心法則語(yǔ)感法則口訣打開自己，打開心胸打開格局打開語(yǔ)言打開障礙打開自己。一想到上臺(tái)，就想到興奮；一想到演講，就想到興奮；一想到溝通，就想到興奮；一想到拜訪顧客，就想到興奮一想到賺錢，就想到興奮。講話是跟著感覺(jué)走，講話是跟著意志走，講話是跟著情緒走，講話是跟著環(huán)境走，講話是跟著閱力走，講話是跟著對(duì)象走。見什么人說(shuō)什么話。成為培訓(xùn)師的三個(gè)關(guān)鍵堅(jiān)持練習(xí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與培訓(xùn)師“未來(lái)惟一持久的優(yōu)勢(shì)是，比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快?！边@是美國(guó)管理大師彼得·圣吉對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的忠言。人力資本需要培訓(xùn)才能增值，離開了培訓(xùn)只能是不斷折舊、貶值。不僅普

3、通員工是如此，企業(yè)的管理者更是這樣。本科學(xué)歷折舊：2年碩士學(xué)歷折舊：3年博士學(xué)歷折舊：5年認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與培訓(xùn)師通過(guò)院校教育煉出一塊好鋼，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)磨出一把好刀。美國(guó)管理大師彼得·德魯克提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“培訓(xùn)，培訓(xùn)，再培訓(xùn)?！敝袊?guó)從未完全工業(yè)化的社會(huì)要跨躍式地步入“信息時(shí)代”和“知識(shí)社會(huì)”的時(shí)代要求，使中國(guó)培訓(xùn)業(yè)和培訓(xùn)師的前景無(wú)可限量。作為“播火”的前行者，期待優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出獨(dú)特的歷史性貢獻(xiàn)。認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與培訓(xùn)師培訓(xùn)的基本定義調(diào)整思維方式轉(zhuǎn)變觀察視角激發(fā)自覺(jué)意識(shí)改善行為路徑引導(dǎo)職業(yè)習(xí)慣職業(yè)成長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展企業(yè)文化價(jià)值體系培訓(xùn)是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方式！培訓(xùn)

4、的目的及意義幫助下屬拓展成長(zhǎng)空間激發(fā)下屬積聚成長(zhǎng)動(dòng)力引導(dǎo)下屬探詢成長(zhǎng)路徑觸動(dòng)下屬養(yǎng)成成長(zhǎng)習(xí)慣知識(shí)技能心態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題彌補(bǔ)需求缺口縮短表現(xiàn)差距員工企業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)發(fā)展人力資源績(jī)效知識(shí)態(tài)度技能可持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)能力/優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)1、效果法則：人們?cè)谟鋹偸孢m的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果最佳。2、練習(xí)法則：人們通過(guò)“超量練習(xí)”來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即一遍一遍反復(fù)學(xué)習(xí)以達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精深理解或熟記。3、準(zhǔn)備就緒法則：成人會(huì)在產(chǎn)生需要時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、聯(lián)系法則：如果學(xué)習(xí)課程能和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。成人學(xué)習(xí)的原則（法則）高效率的培訓(xùn)方法：學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范50%小

5、組討論動(dòng)手實(shí)踐75%教授他人/立即學(xué)以致用90%平均記憶力比率企業(yè)內(nèi)部職業(yè)培訓(xùn)的4個(gè)特點(diǎn)效果方法內(nèi)容目標(biāo)職業(yè)培訓(xùn)一般教育培養(yǎng)素質(zhì)提升績(jī)效基礎(chǔ)性實(shí)用性教學(xué)法教練法知識(shí)累加知識(shí)裂變培訓(xùn)是提升組織績(jī)效為目標(biāo)的特殊教育培訓(xùn)師的3大能力編演導(dǎo)TTTTrainer培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)資源掌控培訓(xùn)技法運(yùn)用四項(xiàng)學(xué)習(xí)要領(lǐng)心態(tài)歸零心態(tài)歸零博采眾長(zhǎng)全情投入?yún)⑴c多深領(lǐng)悟多深超越自我超越自我成就卓越團(tuán)隊(duì)共享互相促進(jìn)共同成長(zhǎng)Empty&full第一次全體演練1分鐘Mini演練(表達(dá)能力測(cè)試)影響培訓(xùn)效果三因素3分鐘分組研討解析。1分鐘逐人演練。依抽簽次序上場(chǎng)。50秒提示

6、。未滿時(shí)間鞠躬至?xí)r間滿。超時(shí)大家鼓掌請(qǐng)其下場(chǎng)。全部完畢,做綜合點(diǎn)評(píng)。1、姓名2、年齡3、專業(yè)4、興趣、愛好5、個(gè)人未來(lái)規(guī)劃自我介紹培訓(xùn)師自我掌控（膽量）課程內(nèi)容怯場(chǎng)壓力的表現(xiàn)心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟心神不安不敢正視詞不達(dá)意盼望結(jié)束大腦空白怯場(chǎng)剖析恐懼緊張的七大原因（1）自卑自卑是指自我評(píng)價(jià)偏低，自愧無(wú)能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗(yàn)的消極心理傾向。自卑感通常產(chǎn)生于失敗的體驗(yàn)之后。年齡不是問(wèn)題，體重不是問(wèn)題，身高不是差距，一切的問(wèn)題都不是問(wèn)題。要說(shuō)問(wèn)題，那是心態(tài)出了問(wèn)題，改變心態(tài)就能改變?nèi)松?。剖析恐懼緊張的七大原因（2）準(zhǔn)備不夠充分（3）完美

7、主義怕出錯(cuò)完美主義是一個(gè)陷阱。人無(wú)完人。（4）“恐高”（5）太在意聽眾的看法卡耐基說(shuō)：“我一生幾乎都在致力于協(xié)助人們消除恐懼、培養(yǎng)勇氣和信心”“評(píng)價(jià)憂慮”剖析恐懼緊張的七大原因（6）對(duì)聽眾的熟悉程度大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然，而面對(duì)陌生的聽眾則會(huì)比較緊張。（7）聽眾人數(shù)怯場(chǎng)壓力的破解辦法建立自信，營(yíng)造情境故事：不要打碎杯子！納粹的實(shí)驗(yàn)對(duì)自己這樣說(shuō)（反復(fù)暗示）：我講的內(nèi)容對(duì)聽眾具有極大的價(jià)值，大家一定會(huì)喜歡！我非常熟悉這個(gè)課題，我一定會(huì)成功！我已經(jīng)準(zhǔn)備的非常充分了！自信暗示法怯場(chǎng)壓力的破解辦法機(jī)械記憶——提綱記憶故事：丘吉爾的演講提綱記憶法深呼