掌握歷史概念的方法

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1、掌握歷史概念的方法掌握歷史概念的方法掌握歷史概念的方法　　歷史知識最基本的單元是歷史概念，歷史概念有大有小。從高考的要求看，像御史大夫、《唐本草》、“亞羅”號事件、五卅慘案等屬于小概念，一兩句話就能解釋清楚，是為一級概念。像隋朝大運(yùn)河、虎門銷煙、孟德斯鳩、德黑蘭會議等概念，需要分出幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行解釋，是為二級概念。而像百家爭鳴、法國大革命、雅爾塔體系等概念包含較多復(fù)雜的歷史要點(diǎn)，我們稱之為三級概念?？墒沁@么說，歷史課本中的三級概念構(gòu)成了歷史的主干知識，也是高考考試的重點(diǎn)知識。掌握歷史概念不能只靠記憶，而

2、應(yīng)該掌握歷史概念的綜合分析方法?！　》诸惸芰κ撬季S能力發(fā)展的基礎(chǔ)，歷史學(xué)科中的分類總是從現(xiàn)象向本質(zhì)的分類發(fā)展。能夠自覺地將歷史現(xiàn)象或概念進(jìn)行合理分類，就能夠按照不同的類型對待它們、分析它們，從而為解決歷史問題奠定基礎(chǔ)?！　〉谝徊剑毫私飧拍铑愋?。歷史概念通常可以分為史實(shí)概念與史論概念。史實(shí)概念按照歷史事物本身的類型可以分為：歷史事件、歷史人物、歷史文獻(xiàn)、歷史典章制度與歷史物品、遺跡等概念；史論概念也可以按照所涉及的學(xué)科性質(zhì)，分為政治學(xué)概念、經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、文化概念、哲學(xué)概念以及歷史哲學(xué)概念等。有些概念是綜合

3、性的，成為幾個(gè)學(xué)科共同研究的對象，如民族這一概念，政治、歷史、地理等學(xué)科都可以進(jìn)行研究。　　第二步：弄清分類標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)過程中可以做一些雙向練習(xí)，如由類型標(biāo)準(zhǔn)來舉例說明，或?qū)α谐龅母拍钸M(jìn)行分類，再指出標(biāo)準(zhǔn)。如給上面每一個(gè)類型的概念舉出3-5個(gè)實(shí)例，“歷史事件：鴉片戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等；歷史文獻(xiàn)：《史記》、《論法的精神》等；歷史典章制度：科舉制、三省六部制等……”再討論分類標(biāo)準(zhǔn)，即了解“什么是歷史事件、歷史文獻(xiàn)、典章制度”。需要說明的是，分類具有多維性與相對性，不要把某一分類看成是絕對的，同一歷史事物有不同的

4、側(cè)面、聯(lián)系與層次，各個(gè)子類也并非嚴(yán)格區(qū)別、彼此排斥的?！　〉谌剑阂勒铡犊荚囌f明》找出最重要的歷史三級概念?！　∏笆鰵v史概念通常分為史實(shí)概念與史論概念。由于史論概念涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會，也包括歷史理論中的概念，這樣的概念是從許多對象中概括出來的，在中學(xué)不作要求。所以這里所談的理解，是就史實(shí)概念而論?！　∈穼?shí)概念不論哪一種類型，都有一些共同的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各自的特殊要素，有意識地從這些要素或特征去分析不同類型的概念，進(jìn)而對概念進(jìn)行綜合分析、比較、運(yùn)用，是真正理解史實(shí)概念的必要步驟?！　∈穼?shí)概念結(jié)構(gòu)中的

5、共同要素包括：1.三個(gè)基本要素。即時(shí)間、地點(diǎn)與人物。2.背景。背景要素通常分為兩類，一類是指政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化思想等方面的背景因素；二類是從原因、目的、條件來分析歷史事物發(fā)生前的種種因果關(guān)系。3.后果。即歷史事物或事件在歷史上的作用、影響、地位、價(jià)值及實(shí)質(zhì)等等。　　史實(shí)概念結(jié)構(gòu)中的特殊要素可按不同的類型區(qū)分。歷史事件體現(xiàn)為“過程”要素；人物概念體現(xiàn)為“經(jīng)歷”要素；典籍、思想、制度等概念體現(xiàn)為“內(nèi)容”要素；歷史現(xiàn)象概念體現(xiàn)為“狀況”要素。每一個(gè)特殊要素都可以再細(xì)分為若干要素?！　‘?dāng)一個(gè)學(xué)生能夠按照歷

6、史概念中的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行分析的時(shí)候，他對這個(gè)概念的理解歷程才算真正開始。他即將掌握的是歷史知識的結(jié)構(gòu)，而不是死記硬背的要點(diǎn)。　　第一步：歷史背景要素分析。背景要素分析其實(shí)就是研究歷史事物產(chǎn)生的種種因果關(guān)系。以“五四運(yùn)動(dòng)”為例：　　角度一：從政治、經(jīng)濟(jì)、思想與國際形勢等方面分析　　在政治上，當(dāng)時(shí)代表帝國主義與國內(nèi)封建勢力的北洋軍閥對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁專制，其黑暗統(tǒng)治引起各階層人民的強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致國內(nèi)矛盾激化；　　經(jīng)濟(jì)上，資本主義民族工商業(yè)迅速發(fā)展，一方面要求進(jìn)一步擺脫阻礙它前進(jìn)的種種不利因素，另一方面促使無產(chǎn)階級

7、隊(duì)伍壯大，為五四運(yùn)動(dòng)工人階級登上政治舞臺，奠定了階級基礎(chǔ)；　　思想上，新文化運(yùn)動(dòng)通過宣傳民主與科學(xué)，教育了一大批青年學(xué)生，使他們成為時(shí)代先鋒；　　國際上，十月革命勝利的消息鼓舞了中國人民反抗黑暗統(tǒng)治的斗志，而日、美對中國的侵略，加劇了中國的民族矛盾。巴黎和會不公正的決定直接導(dǎo)致了中國人民反帝斗爭的爆發(fā)?！　〗嵌榷簭脑蚍矫娣治觯梢哉页銎渲械母驹??！　「驹?。五四運(yùn)動(dòng)是青年學(xué)生、無產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級以及市民階層的人民大眾與代表帝國主義、封建勢力與買辦階層的北洋軍閥之間矛盾的激化；　　直接原因

8、是當(dāng)時(shí)的中國政府在巴黎和會上的外交失敗。　　角度三：如果從五四運(yùn)動(dòng)之所以取得初步勝利的條件分析，可以分析五四運(yùn)動(dòng)有利的國際環(huán)境與國內(nèi)環(huán)境，階級條件與思想條件，也可以分析其不利條件?！　W(xué)生掌握不同角度背景分析的方法，可以進(jìn)一步加深對這一概念背景的理解。這樣分析，就可以更全面地理解歷史事物產(chǎn)生背景了?！　〉诙剑菏穼?shí)概念結(jié)構(gòu)中的特殊要素——過程、內(nèi)容與狀況要素的分析　　關(guān)于“過程”：歷史事件按其時(shí)間順序，可分為開始、發(fā)展、結(jié)局。這一分析學(xué)生比較熟悉，但是，