李宇春進(jìn)北大講堂 作文

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1、“李宇春進(jìn)北大講堂”之時(shí)評寫作【題目】根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時(shí)評，不少于800字。據(jù)報(bào)道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。此事引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為“李宇春”們的舞臺？評論家們見仁見智。有人認(rèn)為，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時(shí)的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。【寫作指導(dǎo)】一、時(shí)評寫作的基本原則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，聯(lián)系生活實(shí)際。時(shí)評的主要特征是“評”

2、，就事評事，就事說理。時(shí)評通常以時(shí)事為評論對象，針對一件具體的事來評說，旗幟鮮明地發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或彈或贊，實(shí)話實(shí)說。二、怎樣寫好時(shí)評（一）學(xué)會就事評事寫時(shí)評，不要象寫短論那樣，為論證中心論點(diǎn)而忙于找論據(jù)，查資料。寫時(shí)評，最需要的是集中精力對所評之“事”作出分析思考，形成自己的看法。評事可以有多種思路：1．評事的對錯(cuò)，如果認(rèn)為這事是對的，還可以進(jìn)一步指出這事的意義，有哪些好的影響，等等；如果認(rèn)為這事是錯(cuò)的，則可以進(jìn)一步指導(dǎo)出這事錯(cuò)在哪里，會造成哪些不良后果，等等。2．評事的成因，分析出現(xiàn)此事的種種原因。3．反思此事的教訓(xùn)。4．提出解決此事的辦法。評“事”

3、可以不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度上，可以多點(diǎn)或多角度。但需切記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關(guān)，不能游離于此“事”高談闊論。（二）為自己的評判寫出分析和理由：寫時(shí)評，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由。評事要言之有理、言之有據(jù)，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。寫時(shí)評最要避免的是強(qiáng)詞奪理，人身攻擊，像罵街似的低俗。能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的時(shí)評才是好時(shí)評。（三）時(shí)評基本寫作模式（1）引材料：引用材料，概述新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象。（2）析材料：針對新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，

4、揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實(shí)質(zhì)。（就事論事，一事一議，是全文的重點(diǎn)）（3）聯(lián)現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系實(shí)際說道理，或解決問題（即揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段）（4）得結(jié)論：針對新聞事實(shí)或社會現(xiàn)象，在評析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。（四）寫好由頭因?yàn)閷憰r(shí)評要就事評事，所以時(shí)評需要把所評之“事”交代出來。這“事”是引發(fā)評論的緣由，所以稱之為“由頭”。這由頭要寫得既讓讀者明了，又盡量少占篇幅為好。由頭寫長了，時(shí)評就寫成復(fù)述事情了，所以應(yīng)該少復(fù)述多評說。寫好由頭，是寫好時(shí)評的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，要用心寫好。寫清思路指引：“春風(fēng)”來襲，北大如何接招1.引材料、擺現(xiàn)象（150字，一段）

5、2.析材料、明觀點(diǎn)（600字，四段）指出觀點(diǎn)：明星入校園，不予茍同（談危害）（1）破壞校園學(xué)術(shù)氣氛，學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊。（2）影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的價(jià)值觀受不良影響（3）明星作秀沒有多少文化價(jià)值，商業(yè)目的明顯。.3.得結(jié)論（100字）【講評】一、存在問題（一）題目不明《時(shí)評一篇》《漫談超女》《讓娛樂節(jié)目滾出大學(xué)講堂》《北大學(xué)子怎么了》《不要瘋狂追星》《文化需要真知識》《正確看待明星》（寬泛或偏題，欠佳）《還殿堂一個(gè)神圣》《難登大雅之堂的文化》《向低俗文化說再見》《舞臺與講堂》《學(xué)堂變歌堂，不妙！》《講堂=舞臺？》（標(biāo)題已標(biāo)明觀點(diǎn)，好）《“春風(fēng)”來襲，北大如何接招》《大學(xué)講堂應(yīng)是誰

6、的舞臺》《超女進(jìn)北大應(yīng)慎看》《文化的圣殿不分貴賤》《“唱”進(jìn)高?！贰丁按猴L(fēng)”吹進(jìn)北大校園》擬題基本原則：明確觀點(diǎn)；符合內(nèi)容；形象生動（二）針對不強(qiáng)與思路不清具體表現(xiàn)：1.游離材料，轉(zhuǎn)移評析對象。2.只談超女，不和講堂聯(lián)系。3.只談北大學(xué)生追星，不談李宇春進(jìn)北大講堂4.花大量篇幅評析論據(jù)?；驹瓌t：1.緊扣材料，段段評析。2.全面理解，抓住實(shí)質(zhì)。3.論據(jù)為評論服務(wù)，而不能取代原材料貫穿全文的地位。（三）論述不深入與論據(jù)不足如贊成可用論據(jù)：1.金庸小說成為經(jīng)典，走進(jìn)高校；2.《大話西游》，最先被高校學(xué)生推崇；3.北大校長蔡元培辦學(xué)理念是兼容并包；4.流行歌詞走中國風(fēng)路線，熔鑄詩詞等。

7、如反對可用論據(jù)：1.西方知名學(xué)府拒絕純商業(yè)性娛樂演出；2.楊麗娟事件，說明盲目追星的危害；3.瓊瑤小說、電視誤導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)子愛情觀等。優(yōu)秀例文：迎“春風(fēng)”，入北大娛樂圈明星李宇春到北京大學(xué)作演講。一首歌，幾句話竟然引起強(qiáng)烈的反響以致場面失控，人群騷動。不少人認(rèn)為，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿。然而，在我看來，文化的形式是豐富多彩，分庭抗禮的。大學(xué)講堂是傳播文化的地方，自然應(yīng)該海納百川，切不可以有色的眼光去看待文化。（從北大辦學(xué)歷史與辦學(xué)宗旨看，）北大從來就是一座包容各種“偏才