信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)概述與落實(shí)

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1、新課標(biāo)下的教學(xué)評價(jià)目錄1.信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述2.信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)實(shí)施3.信息技術(shù)課堂評價(jià)問題及解決策略評價(jià)觀念的差異黑格爾的老師對他寫過的這樣的評語：健康狀況不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)；文字通順，作風(fēng)正派。有時(shí)不太用功，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一名優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。案例1：案例2：中美教師對一個(gè)孩子的不同評價(jià)：中國教師：你沒有數(shù)學(xué)腦子……結(jié)果：摧毀了這位學(xué)生的自信，她厭學(xué)了。父母將失去自信的女兒送到美國。美國教師：她經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解

2、決難題，完成數(shù)學(xué)證明。她在任何校園都會受到珍視。概念：教學(xué)評價(jià)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，按一定的規(guī)則對教學(xué)效果作出描述和確定。一、信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)概述教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)目的：掌握科學(xué)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法或?qū)W習(xí)方法，檢查和促進(jìn)教與學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價(jià)的功能診斷與反饋功能診斷：教學(xué)評價(jià)能夠診斷教學(xué)中的不足和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題。反饋：就是通過教學(xué)評價(jià)來提供反饋信息，用它來調(diào)節(jié)促進(jìn)行為以達(dá)到一定的目標(biāo)。評定功能：通過教學(xué)評價(jià)，能對學(xué)生在知識掌握的能力發(fā)展程度上作出區(qū)分，從而分出等級，根據(jù)目標(biāo)作出選擇。激勵功能：教

3、學(xué)評價(jià)的激勵功能表現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和促進(jìn)教師的教學(xué)兩方面。通過評價(jià)，估計(jì)學(xué)生的成就和成績在多大程度上實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。從而鞭策學(xué)生為達(dá)到教育目標(biāo)而努力。評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生根據(jù)外部獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會獨(dú)立地評價(jià)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，即自我評價(jià)。評價(jià)是信息技術(shù)教學(xué)的有機(jī)組成部分，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。評價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，改善教師的教學(xué)，以及完善課程方案設(shè)計(jì)。評價(jià)應(yīng)基于信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)而展開，要綜合運(yùn)用多種評價(jià)手段，評價(jià)方式要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、有利于教學(xué)開展。評價(jià)內(nèi)容要從關(guān)注知識技能向關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就轉(zhuǎn)變，同時(shí)還要關(guān)注

4、現(xiàn)實(shí)問題解決和團(tuán)隊(duì)合作等多種能力的培養(yǎng)。通過評價(jià)的合理實(shí)施，不斷提高信息技術(shù)教師的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，幫助學(xué)生逐步提升信息素養(yǎng)。高中信息技術(shù)新課標(biāo)指出：評價(jià)目標(biāo)與內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)水平層級、各模塊的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等確定。學(xué)科核心素養(yǎng)水平是確定評價(jià)目標(biāo)的重要依據(jù)。信息技術(shù)課程評價(jià)的內(nèi)容評什么信息素養(yǎng)評價(jià)內(nèi)容計(jì)算思維信息意識數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)新能力實(shí)踐能力信息社會責(zé)任信息意識能夠根據(jù)解決問題的需要，自覺、主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取處理信息；敏銳感覺到信息的變化，獲取相關(guān)信息，采用有效策略對信息來源的可靠性

5、、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、指向的目的性做出合理判斷；在合作解決問題的過程中，愿意與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值。計(jì)算思維能夠采用計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的學(xué)科方法界定問題、抽象特征、建立結(jié)構(gòu)模型、合理組織數(shù)據(jù)；通過判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法形成解決問題的方案；總結(jié)利用計(jì)算機(jī)解決問題的過程與方法，并遷移到與之相關(guān)的其他問題解決之中。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能夠認(rèn)識到數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限，適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的操作技能，運(yùn)用于開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。信

6、息社會責(zé)任具有一定的信息安全意識與能力，遵守信息法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中遵守公共規(guī)范，既能有效維護(hù)信息活動中個(gè)人的合法權(quán)益，又能積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來的環(huán)境問題與人文問題。對于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度、理性判斷和負(fù)責(zé)行動的能力。信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)評價(jià)方式多元化特點(diǎn)利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的原則強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能在信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)通

7、過靈活多樣的評價(jià)方式激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。教師應(yīng)注意觀察學(xué)生實(shí)際的技術(shù)操作過程及活動過程，分析學(xué)生的典型信息技術(shù)作品，全面考察學(xué)生信息技術(shù)操作的熟練程度和利用信息技術(shù)解決問題的能力。建議教師在向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果時(shí)，多采用評價(jià)報(bào)告、學(xué)習(xí)建議等方式，適當(dāng)采用鼓勵性語言，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生明確自己的不足和努力方向。在對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)時(shí)，應(yīng)根據(jù)評價(jià)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容及課程特點(diǎn)，采用多種形式的評價(jià)方式，評價(jià)內(nèi)容與手段要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)教師利用評價(jià)結(jié)果反思和改進(jìn)自己的教學(xué)過程，發(fā)揮評價(jià)與教學(xué)的相互

8、促進(jìn)作用。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是現(xiàn)代教育評價(jià)應(yīng)有的價(jià)值取向。在評價(jià)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的水平差異和個(gè)體差異，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生甚至家長主動參與到評價(jià)中來，增強(qiáng)學(xué)生自主評價(jià)的積極性。要以多樣化的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，不能簡單地以分?jǐn)?shù)或等級來評估學(xué)生，要多用表現(xiàn)性評價(jià)語言，注重學(xué)生在不同起點(diǎn)上的