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《淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效途徑》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效途徑【摘要】當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)課業(yè)過重，身心健康成長受到嚴重影響，是當(dāng)前學(xué)校存在的一個突出問題。解決的關(guān)鍵在于端正教育思想，發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，有效的提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)良好的師生情感，使學(xué)生由"厭學(xué)、恐學(xué)"變成"樂學(xué)、會學(xué)"；堅持關(guān)愛學(xué)差生；堅持以多變的教學(xué)方法等方式來提高課堂教學(xué)的效率。 當(dāng)今學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)生的身心健康受到極大的影響，這對他們的健康成長不利。這樣教學(xué)工作又提出了新的要求-求實效，提高效率；減負擔(dān)，降低能耗；講效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這里說到的課堂教學(xué)是以學(xué)生
2、為主體教師為主導(dǎo)進行的的新課堂，它由導(dǎo)入主題（創(chuàng)設(shè)問題情境）、探究課題、辨析與研討、反思與評價等環(huán)節(jié)構(gòu)成，提高課堂效率關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程，引入先進教學(xué)方法，以此引起學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，激起學(xué)生興趣，使學(xué)生在樂學(xué)情況下高效地完成教學(xué)任。面對此要求，作為教師的我們應(yīng)該怎么樣去構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？通過近十多年的教學(xué)我也有自己的體會和看法，我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶??！ ∫?、?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，從而提高教學(xué)效率 愛好是最好的老師，沒有情感的課堂不是成功的課堂。因此，平等、和諧、信任的師生關(guān)系，自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚
3、起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促其主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)主體性參與教學(xué)的前提。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)造自由、寬松、民主、平等、和諧、樂學(xué)、互相信任、心情愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生的個性潛能得到釋放，學(xué)生才能把精力放在學(xué)習(xí)上，愉快的學(xué)習(xí)，積極主動地探索。在課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格，充分信任學(xué)生，給學(xué)生提供發(fā)表不同見解的機會，激活學(xué)生的生活積累，引導(dǎo)、鼓勵和督促學(xué)生表達自己的感受和體會；對學(xué)困生和潛能生更要關(guān)注，多與他們溝通，不挖苦、不歧視，用真情關(guān)心、愛護他們，使他們真正感受到老師的愛，減少他們因?qū)W業(yè)成績不理想而造成精神上的沉重壓力，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以促其建立
4、自信，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，積極主動的參與學(xué)習(xí)?！ 《?、有效突破重難點是課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵 讓學(xué)生掌握一節(jié)課內(nèi)容的關(guān)鍵是如何有效的突破重難點，在教學(xué)中教師應(yīng)從實際出發(fā)，因材施教，分解難點突出重點。為了讓學(xué)生明確這堂課的重點和難點，教師在上課時，要想出一定的辦法，引起學(xué)生對重點內(nèi)容的重視。講授重點內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過語調(diào)、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容在大腦中留下深刻的印象。比如，我在講授軸對稱引水問題時，我先講在河流的異岸有兩個村莊如何引水管道最短，再引出課本上的例題，學(xué)生能通過利用軸對稱和兩點之間
5、線段最短解決。這樣習(xí)題中的飲馬牧馬問題也就迎刃而解了，重難點隨之也突破了。這樣的環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力?！ ∪㈧`活多變的教學(xué)方法是提高教學(xué)效率的有效保障 教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教學(xué)方法是教師的教法與學(xué)生的學(xué)法的統(tǒng)稱。教是為了學(xué)，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng)，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，更談不上提高課堂教學(xué)效率了。每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。在教學(xué)中，教師應(yīng)隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，學(xué)生的實際情況，靈活選用教學(xué)方法。教學(xué)方法很多，對于新授課。我們采用探究辨析與猜想證明法等。而在幾何中，我們還時常穿插演示法
6、與動手操作等方法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者體驗一下探究過程，或者驗證幾何結(jié)論。還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采取其他的方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，通過自己的觀察，探索，動手操作，發(fā)展其獨立獲取知識的能力。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學(xué)方法。一般說，只有當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都掌握了盡可能多的知識，這樣的教學(xué)效率才算是有效的。俗話說："教無定法，貴在得法"。只要有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學(xué)方法。我們要努力探索，互相交流，確保課堂教學(xué)效率不斷提高?！ ∷?、情感教育是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的保證 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，因此提高教學(xué)效率不但要保證
7、教師教的效率，更要保證學(xué)生學(xué)的效率。在教學(xué)過程中，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，是十分重要的。教師要隨時了解學(xué)生的對所講內(nèi)容的掌握情【摘要】當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)課業(yè)過重，身心健康成長受到嚴重影響，是當(dāng)前學(xué)校存在的一個突出問題。解決的關(guān)鍵在于端正教育思想，發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，有效的提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)良好的師生情感，使學(xué)生由"厭學(xué)、恐學(xué)"變成"樂學(xué)、會學(xué)"；堅持關(guān)愛學(xué)差生；堅持以多變的教學(xué)方法等方式來提高課堂教學(xué)的效率。 當(dāng)今學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)生的身心健康受到極大的影響，這對他們的健康成長不利。這樣教學(xué)工作又提
8、出了新的要求-求實效，提高效率；減負擔(dān)，降低能耗；講效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這
