物理教師教學基本功訓練要求

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1、物理教師教學基本功訓練要求文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　　　“一案三段”式教學法的運用　　在借鑒洋思、杜郎口和海陽中英文學校的成功經(jīng)驗的基礎上，針對“和諧高效、思維對話”物理教師教學基本功訓練要求文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　　　“一案三段”式教學法的運用　　在借鑒洋思、杜郎口和海陽中英文學校的成功經(jīng)驗的基礎上，針對“和諧高效、思維對話”物理教師教學基本功訓練要求文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　　　“一案三段”式教學法的運用　　在借鑒洋思、杜郎口和海陽中英文學校的成功經(jīng)驗的基礎上，針對“和諧高效、思維

2、對話”物理教師教學基本功訓練要求文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　　　“一案三段”式教學法的運用　　在借鑒洋思、杜郎口和海陽中英文學校的成功經(jīng)驗的基礎上，針對“和諧高效、思維對話”型課堂建設精神和我區(qū)初中物理教學實際，為了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促進教學目標從知識本位向三維教學目標回歸，遵循“以學為本”原則的基礎上，建議各學校在物理教學中實施“一案三段”式教學法，學生以學案為抓手，經(jīng)歷“預習形成”，“合作展示”，“檢測反饋”三個階段的教學模式。　　一、教學模式背景的提出以及基本內(nèi)涵　　1、在遵循“以學為本”的原則，轉(zhuǎn)變

3、學生的學習方式，促進教學目標從知識本位向三維教學目標回歸的教學背景下，“一案三段”式教學法將是行之有效的教學模式?！　?、“一案三段”式教學法，學生以學案為抓手，經(jīng)歷“預習形成”，“合作展示”，“檢測反饋”三個階段。將教學目標、教學難點有機分解，讓學生對所學知識經(jīng)歷螺旋式上升的認識和掌握過程。　　3、著力培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力。遞進實施三維教學目標?！　?、實現(xiàn)“把課堂教學的過程轉(zhuǎn)化為學生探究新知的經(jīng)歷和體驗的過程”?！　《ⅰ耙话溉巍苯虒W模式在教學中的具體實施的準備　　、學案的編制　?。?）編制學案是

4、“一案三段”教學模式的基礎和關(guān)鍵。學案是教師依據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際，把教學設計轉(zhuǎn)化成適合學生學習活動的學習方案?！　。?）學案體現(xiàn)教師自己的教學思想、策略和意圖，具有導學、導思、導練的功能?！　。?）學案包括：學習目標、學習內(nèi)容、達標測試、學習小結(jié)四部分。其中“學習內(nèi)容”是學案的核心部分?！　?、學習內(nèi)容的編寫　　（1）根據(jù)教材的內(nèi)容和學生認知的實際，把一節(jié)教學內(nèi)容整合成幾大板塊　　（2）學習內(nèi)容指向性明確，讓學生明確要學什么　?。?）合理編導學習進程的邏輯關(guān)系，讓學生知道何時思考什么問題，從哪些方面思考　?。?）

5、將課本知識題目化，使學生通過對一系列問題的思考、討論，達到對課本知識的深入認識和理解。　?。?）優(yōu)化“學習內(nèi)容”中的問題設置　　3、“問題探究”中“問題設置”的原則　　（1）問題的設置要充分利用學生的“原認知”，要與學生的生活經(jīng)驗和認知水平有機的銜接起來?！　。?）問題要具有針對性。要針對知識的重點、難點，學生認識的疑點和對知識理解的關(guān)鍵點?！　。?）問題要具有啟發(fā)性，能啟迪學生思維；要有梯度，能引導學生由淺入深、層層深入地認識教材、理解教材。能引領(lǐng)學生的思維活動不斷深入?！　。?）設置的問題要有一定的思維力度，能給

6、學生創(chuàng)造一定的思維空間，培養(yǎng)思維的深刻性和創(chuàng)新性?！　。?）問題難度的設置原則：就是讓學生“跳一跳，夠得著”。以拓展學生的思路，使學有余力的學生能有最大程度的收獲?！　?、“檢測反饋”　　是對所學知識的檢測，一般是讓學生在下課前5－10分鐘進行小測驗使用，當堂公布答案?！　?、“學習小結(jié)”　　是對所學章節(jié)知識的盤點，學案上留出空白，由學生自己總結(jié)整理完成?！　≌n堂的組織形式—合作學習小組　　學生由被動接受型向自主探究、合作交流學習型轉(zhuǎn)變。　?。?）將不同學習程度的學生組合搭配分成幾個學習小組。每組學生6—8人，以一幫

7、一或二幫一的方式幫助學困生解決學習中的困難，實現(xiàn)共同進步、發(fā)展?！　。?）學生輪流擔任小組長和學科代表，培養(yǎng)學生合作交流與團隊競爭能力?！　。?）盡量使各學習小組間無明顯差異，避免出現(xiàn)只有少數(shù)學生或個別小組唱主角的局面?！　。?）小組中的成員相互友愛、坦誠相見、民主平等，體現(xiàn)小組的團體力量和整體協(xié)作精神?！　。?）教師是總導演，組織、引導各小組按要求及時完成學習任務?！　∪?、“一案三段”教學模式的操作流程　　以“學案導學”為主線，將一周的教學內(nèi)容（1～2節(jié)內(nèi)容）作為一單元，分成預習形成、合作展示、檢測反饋“三個模塊”

8、進行，以期遞進化達成三維教學目標?！　☆A習形成　　●預習是順利實施“一案三段”課堂模式的前提和基礎?！　　耦A習時間一般放在周六、周日進行，所用時間大約一小時左右。　　●預習內(nèi)容則是一周要學的內(nèi)容。 　　●學生在學案的引導下，帶著問題，閱讀課本，利用參考資料或網(wǎng)絡等資源，充分利用生活體驗。　　●形成對所學知識的認識和理解、問題和疑惑、體會和感悟。