教育部赴德電化教育考察報告

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1、多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的教育部赴德電化教育考察報告教育部赴德電化教育考察報告　　教育部赴德電化教育考察團22人于20xx年11月28日至12月17日赴德國學習考察，現(xiàn)將學習考察情況報告如下：　　一、基本情況　　我們這次考察了德國的法蘭克福、亞深、特立爾、巴登和斯圖加特等地，考察了那里的部分大學（黑森州教育學院、卡斯盧爾大學、慕尼黑大學）、中學（歐洲聯(lián)合學校）、電教管理部門（巴符州文化部）和企業(yè)（全球較大的電教公司：斯瑪特公司）。以下重點介紹我們進行考察的幾個單位：　　1、亞琛歐洲聯(lián)合學

2、校。學校所在的亞琛市位于德國最西部，毗鄰荷蘭、比利時，所謂"金三角"地區(qū)，一般稱歐洲區(qū)域，這是學校名稱的原由。歐洲聯(lián)合學校是一所非公立學校,在德國是很特殊的學校。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　對于在早期進入職業(yè)教育，后來改變選擇，需要完成高級中學培訓任務的學生來說，歐洲聯(lián)合學校是恰當?shù)倪x擇，這所學校就是這樣一所面向再教育的學校。對于完成10年中學教育，進入雙軌制職業(yè)教

3、育的學生，4天在學校上學，1天在工廠工作，可以通過在聯(lián)合學校實習，然后取得進入大學學習的資格。也有從歐洲聯(lián)合學校升入大學的非職業(yè)青年，一般是十年級學生，因為歐洲聯(lián)合學校的畢業(yè)證書等同于高級中學畢業(yè)證書。　　學生一般入學要接受入門學習，以班級形式上課，學習規(guī)定課程，德文、英文必須學習，法文、西班牙文、荷蘭文，還有藝術課、社會學、歷史、地理、哲學、國民經(jīng)濟學。在數(shù)學自然科學領域學習數(shù)學、信息學、物理，也可選學宗教。　　考試通過進入第二階段，分為兩年四個學期，可學感興趣的專業(yè)進一步學習。不喜歡的課程也可以不學習，這種學習比較難。兩年以后報考高級中學證書的學習，可以是全

4、日制的，也可以是在職學習。這種學習方式對于在職又有深造愿望的學生特別有利?！　τ谙雭韺W校讀書的學生，學校也提供預科學習。如：畢業(yè)很久的學生，通過預科學習班，學習德文、英文、數(shù)學，插班也可以。如果已經(jīng)工作了，其中的一些人想獲得大學入學資格，可越過初級階段，直接進入主要階段。　　高級中學畢業(yè)要有外語基礎，他們特別重視外語學習，插班生一般要接受外語測試，測試西班牙或荷蘭文后，方能學習。　　語言教學中，他們大量采用了電化教育方法，用軟件和internet進行教學。圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調動了全體教職工教書育人

5、的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　giesbrecht校長說，運用電化教學方法，使教學變得靈活。他強調說，每個人的愿望、要求，可能是不一樣的，10個小時在學校面對面學習，其他時間在家學習，稱在線高級中學。目前德國有七所這樣的學校，明年就有正式的在線高級中學。　　schumacher女士認為，多媒體教學有兩個目標，一是讓學習者獲得同網(wǎng)絡打交道的能力，學習鑒別網(wǎng)絡內容：二是使教學更加生動有趣。這樣就需要學校有校園網(wǎng)。以支持網(wǎng)絡學習、視頻會議、所有電腦必須配置一致，和企業(yè)網(wǎng)絡一樣復

6、雜，學生通過windows或linux學習，所有電腦都裝有兩個系統(tǒng)，連接中央服務器，有一臺（代理服務器）上網(wǎng)，學生在家里可以學習教學內容。網(wǎng)上有信息課內容，學生在教室可以發(fā)送電子郵件，學習網(wǎng)絡運用，尋找資料，建立個人網(wǎng)頁等等?！　chumacher女士認為，市場上的軟件很難應用于教學，對于學生自學還不太適用。因此，在教學中他們用互聯(lián)網(wǎng)資源上課時，一般分成幾個小組，每組都有學習主題，學生先在網(wǎng)上查詢資料，然后交流學習成果。學校建有光盤庫可提供學生查詢資料?！　≡诘聡總€州都有主域服務器和相應網(wǎng)站，有不再受知識產(chǎn)權保護的作者的著作和作者情況的內容，有可聽到朗讀聲音

7、的詩歌網(wǎng)站，可選擇欣賞?！　?、卡斯魯爾大學多媒體中心圍繞學校工作全局堅持突出維權職能推進學校民主管理加強師德建設支持教育教學改革保護和調動了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會工作在市教育工會和學校行政辦公會的正確領導下在各級領導的關心與支持下認真貫徹實施和修改的　　卡斯魯爾大學位于卡斯魯爾市中心，在校學生15000人，是一所工科大學。該校信息學院（信息系）在德國處于領先地位，在該學院申請讀信息系的中國留學生就有XX多人，但是目前該系每年容納學生只有400多人。（deussen教授80年代是中國重慶大學特約顧問教授）該多媒介中心建于96年，學生總數(shù)

8、2500人，信息系正在進