資源描述：
《白中xx京劇課題研究報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀白中XX京劇課題研究報(bào)告篇一：課題：京劇 課題：京劇 高中藝術(shù)欣賞課時(shí)間：兩節(jié)課（80分鐘）講課人：?jiǎn)虅P 教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)京劇的欣賞，使學(xué)生了解京劇的概念和種類，豐富美術(shù)相關(guān)知識(shí)，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)和審美能力，從而增強(qiáng)他們對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感和發(fā)揚(yáng)“京劇”文化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)賞析和了解中國(guó)文化，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)情操。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是教學(xué)的難點(diǎn) 教學(xué)方法：“激發(fā)啟發(fā)—引導(dǎo)分析” Pop板書：1、影片播放；2、
2、課題；3、京劇的概念，及其板書、圖片講解； 4、同學(xué)自己識(shí)別；5、猜猜看；（給予人物氣質(zhì)色彩） 6、大家思考舞臺(tái)成分；7、動(dòng)畫片； 8、兩張pop幻燈片，講藝術(shù)里對(duì)京劇的表現(xiàn)形式；（播放：視頻思考問題） 9、奧運(yùn)結(jié)束課程 課堂教程：老師說：大家好，今天我為高中生講述藝術(shù)欣賞課，本節(jié)課來源于一部影片片段， 接下來大家認(rèn)真觀看，思考今天要講的是什么？里面都發(fā)生了什么事？緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以
3、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 老師問：看完后，大家知道這是哪部影片嗎？ 教師說：對(duì)，這正是《霸王別姬》，誰知道這屬于什么劇？影片中看到的幾個(gè)片段， 故事都發(fā)生了什么轉(zhuǎn)折？ 教師說：好，大家都知道，那我們今天就以“京劇”為課題展開賞析。讓我們發(fā)揚(yáng)和傳承京劇這門國(guó)粹的魅力所在?！ 〗處熥杂砂l(fā)揮階段：接下來讓我們了解什么是“京劇”，“京劇”的分類（板書講解，同時(shí)伴隨圖片播放，分類介紹，然后出現(xiàn)混合圖片，同學(xué)判斷。） 教師說：現(xiàn)在我們對(duì)京劇有了初步的了解，接下來我們換個(gè)角度來“猜猜看”教師說：好，活躍的京劇不僅僅在戲臺(tái)上魅力
4、恒生，臺(tái)下更是好戲百出。接下來大家請(qǐng)看動(dòng)畫片《大鬧天空》片段，看的過程中思考其中與戲曲有何關(guān)聯(lián)？教師問：大家看出什么了沒有，有什么聯(lián)系？ 教師問：看過之后，大家覺得哪些地方與戲劇相結(jié)合了呢？ 教師說：過去像《霸王別姬》在舞臺(tái)，一束光照下演的是那么樣的高超，今天的社會(huì)進(jìn)步了，在繼承的同時(shí)，舞臺(tái)也有了翻天腹地的變化，接下來大家請(qǐng)看圖片教師問：舞臺(tái)上多了什么？如今的戲臺(tái)與《霸王別姬》里的又有何區(qū)別了呢？緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明
5、辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀教師說：京劇是寄聲音、文學(xué)、攝影、人物形象表現(xiàn)等為一體的一門藝術(shù)，那我們美術(shù)課中，美術(shù)畫家們又是如何瞬間捕捉到的呢？接下來請(qǐng)看圖片?！ 〗處焼枺和瑢W(xué)們看過之后，藝術(shù)家又是從哪個(gè)側(cè)面表現(xiàn)的呢？同學(xué)們能用專業(yè)術(shù)語回答下嘛？ 教師說：接下來我們看一個(gè)視屏，思考其中是怎樣體現(xiàn)書法與戲曲藝術(shù)相關(guān)聯(lián)的？教師問：那哪個(gè)同學(xué)回答下？（點(diǎn)名回答） 教師說：通過前面我們的鑒賞我們知道了戲劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式是多樣的，下面我們看一下戲劇中臉譜，同學(xué)討論分析下他們有什么特點(diǎn)？ 教師說：接下來我們根
6、據(jù)要求來進(jìn)行本堂課的實(shí)踐活動(dòng)，看看通過我們同學(xué)的想象，能畫出更多生動(dòng)的臉譜嗎？ 教師說：根據(jù)本堂課的要求，同學(xué)進(jìn)行的都非常的認(rèn)真。本堂課即將接近尾聲，但是繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化的精神依然存在，下面讓我們?nèi)セ仡櫹隆?8年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式”，讓他帶領(lǐng)我們結(jié)束課堂。大家觀看后，課后思考：奧運(yùn)中存在了哪些中國(guó)元素？博大精深的中國(guó)文化應(yīng)該從哪些方面弘揚(yáng)？我們應(yīng)該怎樣去做？ 課后作業(yè)：看過奧運(yùn)后找出其中中國(guó)的元素，寫出你所看到的。并回顧今天所學(xué)“京劇”為 什么稱之為“國(guó)粹”呢？篇二：XX上數(shù)學(xué)小課題研究總結(jié)報(bào)告 《中低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力提升的實(shí)踐與研究》緊緊圍繞
7、中心工作以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位活動(dòng)為載體切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)今年以來我們?cè)谏霞?jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 數(shù)學(xué)組小課題研究階段報(bào)告 一、研究背景： 1、課題提出的背景 計(jì)算能力是每個(gè)人必須具備的一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，也是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。 課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：“要使學(xué)生具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算的能力?！痹诮虒W(xué)要求也
8、強(qiáng)調(diào)“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，對(duì)于一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做至計(jì)
