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《幼兒園大班整合課程——地球小衛(wèi)士全冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《地球我的家》【活動(dòng)目標(biāo)】1.結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)的復(fù)句。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.幼兒用書：《地球我的家》。2.學(xué)習(xí)單：《如果……》。3.教學(xué)電子資源：《地球我的家》。4.地球儀一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1.出示地球儀，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論人與地球的關(guān)系?！覀兩钤谀睦?？為什么沒(méi)有人生活在月球和太陽(yáng)上呢？——我們每天如果不吃飯行不行？不喝水行不行？為什么？——地球上有什么可以讓我們活下來(lái)？2.通過(guò)閱讀幼兒用書、觀察圖片引發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。（1）請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，討論四種情境下人類生活的狀況：——如果地球缺水了會(huì)怎么樣？如果冰山融化了會(huì)怎么樣？——如
2、果到處是垃圾會(huì)怎么樣？如果樹木都被砍光了會(huì)怎么樣？（2）出示教學(xué)電子資源中幾種環(huán)境問(wèn)題的照片，激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的興趣?！吹竭@幾張圖你有什么感覺(jué)？——你覺(jué)得這幾張圖是什么意思？你想生活在這樣的環(huán)境里嗎？3.將幼兒分成2人一組，鼓勵(lì)他們用“如果……會(huì)怎么樣”互相提問(wèn)?！銈冞€會(huì)擔(dān)心什么樣的環(huán)境問(wèn)題呢？請(qǐng)和同伴互相交流。4.請(qǐng)部分幼兒面對(duì)集體說(shuō)出自己的擔(dān)憂，讓其他幼兒回答，再向幼兒交代學(xué)習(xí)單任務(wù)?！l(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)你的擔(dān)憂？——你覺(jué)得如果真是這樣，會(huì)發(fā)生什么事情呢？——回家之后請(qǐng)和你們的爸爸媽媽交流一下，看他們有什么擔(dān)憂并把這些擔(dān)憂記錄在學(xué)習(xí)單上?！缎⌒?！不要浪費(fèi)》 活動(dòng)
3、目標(biāo)： 1、知道各種各樣的水，了解水的用途?！ ?、能結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論了解節(jié)約用水的重要性以及節(jié)約用水的正確方法?！ ?、初步樹立節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一杯水活動(dòng)過(guò)程： 一、結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，用水組詞，引出各種各樣的水?！ 煶鍪疽槐组_水，提問(wèn)：“這是什么水？你還喝過(guò)什么水？哦你還見過(guò)怎樣的水？請(qǐng)你用“水”字組詞”。 二、引導(dǎo)幼兒討論：水的用途 T：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在我們的生活中，水有哪些用處，請(qǐng)把你知道的告訴小朋友?！ ：-------- T小結(jié)：水的用途真不少呀，我們每天都要喝水，燒飯、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗臉要用水，我們喝的飲料里也有水，澆花需要水
4、，就連小動(dòng)物也要喝水-----我們生活中，每個(gè)人都離不開水?！ ∪?、初步了解水的來(lái)源，了解水的重要性。 知道缺水給人們生活帶來(lái)的不便，要懂得節(jié)約用水?！ ：小朋友家里用什么水？你知道水從哪里來(lái)？ C------- T：如果沒(méi)有水，我們會(huì)怎么樣？ 師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見?！ ∷?、討論節(jié)約用水的途徑?！ ：水很重要，小朋友平時(shí)能浪費(fèi)水嗎？ 我們應(yīng)該怎么做？ 我們平時(shí)洗手時(shí)，應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？ 幼兒交流經(jīng)驗(yàn)先開水龍頭---將手淋濕---關(guān)水龍頭---擦肥皂、搓手---開龍頭---沖洗手---關(guān)龍頭 五、師組織幼兒實(shí)踐，洗手，養(yǎng)成生活中關(guān)龍頭的習(xí)慣。《拆禮物》活
5、動(dòng)目標(biāo) 1、初步理解故事內(nèi)容，體會(huì)動(dòng)物與媽媽之間的濃濃親情；每個(gè)媽媽在寶寶心中都是最美好的?！ ?、嘗試運(yùn)用“我的媽媽最…….”的句式進(jìn)行仿編，用簡(jiǎn)單的圖是表現(xiàn)?！ ?、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)媽媽的愛戀之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒理解故事種動(dòng)物寶寶與媽媽之間的濃濃親情，理解它們?yōu)槭裁匆瓦@樣的詩(shī)給自己的媽媽?！ ‰y點(diǎn)：幼兒仿編詩(shī)歌的環(huán)節(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片教具：心形卡片上寫有“禮物”二字。兔媽媽和小兔、獅子?jì)寢尯托—{子、河馬媽媽和小河馬、熊媽媽和小熊：獅子吼聲、小獅子和媽媽溫馨相愛的動(dòng)畫片：完整的故事錄音。最勇敢、最溫柔、最美麗、最善良的字卡?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、激發(fā)幼兒參與
6、活動(dòng)的興趣?！ 煟耗赣H節(jié)快到了，董老師的寶寶送給我一件特別的禮物，是什么呢？ 師：這張心型的卡片上還有一個(gè)好聽的故事呢！你問(wèn)想聽嗎？我們一起來(lái)欣賞故事《禮物》 二、完整欣賞，初步了解故事內(nèi)容?！ 煟汗适碌念}目是什么？ 幼：禮物（教師貼禮物二字貼在黑板上） 師：故事里小動(dòng)物送給媽媽的禮物到底是什么？ 幼：一首詩(shī)?！ 煟郝牭谜孀屑?xì)，那些小動(dòng)物送給媽媽一首詩(shī)了呢？ 幼：小兔、小獅子、小河馬、小熊。（分別貼在黑板上） 師：他們送給媽媽的詩(shī)是怎么說(shuō)的？ 三、重點(diǎn)欣賞故事地5---8小節(jié)，體驗(yàn)寶寶與媽媽的濃濃親情?！ ?、理解詩(shī)內(nèi)容——小兔說(shuō)：“我的媽媽最勇敢?！薄 ?/p>
7、：故事里小兔朗誦的詩(shī)是什么？ 幼：我的媽媽最勇敢。（在小兔旁邊貼上“兔媽媽”圖示） 師：為什么大家聽了都笑了（觀看視頻） 你們覺(jué)得兔媽媽勇敢嗎？我們一起學(xué)一學(xué)小兔送給媽媽的詩(shī)。（并出示最勇敢圖示） 2、理解詩(shī)內(nèi)容——小獅子說(shuō)：“我的媽媽最溫柔”?！ 。?）聽放獅子吼聲 師：聽——什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？大獅子是怎樣的？ 幼：大獅子來(lái)了，大獅子是兇猛威武的形象?！ 。?）幼兒集體模仿表演兇猛威武的形象?！ 煟嚎尚—{子是怎么說(shuō)媽媽的？ 幼：我的媽媽最溫柔。（在小獅子旁邊貼上
