幼兒園大班整合課程——紅紅的新年全冊(cè)教案

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1、社會(huì)《明年是什么年》活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到驕傲。2.通過(guò)討論活動(dòng)，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.了解生肖年齡之間的關(guān)系。2.根據(jù)年齡猜生肖，根據(jù)生肖猜年齡，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定難度的。活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。2.孩子已調(diào)查過(guò)自己家人的屬相?；顒?dòng)過(guò)程一、孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)1.從十二生肖的故事導(dǎo)入最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳說(shuō)。提問(wèn)：十二生肖的故事說(shuō)明了什么呢？2.個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序3.師生共同檢查孩子操作情況復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的

2、前面是誰(shuí)？馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，誰(shuí)排在前，誰(shuí)排在后是要按順序的，不能亂排的。4.了解各自的生肖（1）每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？（2）明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？（3）你屬什么？是什么年生的？小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)才有，外國(guó)是沒(méi)有的。二、幼兒操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)1.交流各自的家庭生肖調(diào)查表提問(wèn)：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？2.實(shí)踐操作（1）提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)有幾種生肖呢？（2）幼兒進(jìn)行

3、統(tǒng)計(jì)3.匯總孩子統(tǒng)計(jì)的情況提問(wèn)：你家有幾口人，共有幾種生肖？三、集體討論與交流1.家里人數(shù)和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢？（1）年齡相同，生肖相同。原來(lái)，其中有兩人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四個(gè)生肖。（2）年齡不同，生肖相同。今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向龍），明年生下的寶寶屬什么呢？后年？（了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒(méi)有變，但是又過(guò)去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里六

4、個(gè)人，但生肖不是六個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。2.今年過(guò)年是什么年？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。3.延伸拓展（1）今年是龍年，三年以后是什么年？五年以后呢？（2）屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？?jī)焊琛妒ぁ坊顒?dòng)目標(biāo)：1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種

5、屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、展開(kāi)1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開(kāi)始數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾？（2）小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有

6、什么屬相？（3）小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。2.發(fā)現(xiàn)。感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。（1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪(fǎng)好嗎？（3）幼兒交流采訪(fǎng)結(jié)果、（4）結(jié)合交流采訪(fǎng)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬

7、相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序。（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。三、結(jié)束和幼兒一起制造