資源描述：
《幼兒園大班整合課程——地球小衛(wèi)士全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、《地球我的家》【活動目標】1.結合情景理解一些表示因果、假設的復句。2.認識環(huán)境保護的重要性。【活動準備】1.幼兒用書：《地球我的家》。2.學習單：《如果……》。3.教學電子資源：《地球我的家》。4.地球儀一個。【活動過程】1.出示地球儀，通過提問引導幼兒討論人與地球的關系。——我們生活在哪里？為什么沒有人生活在月球和太陽上呢？——我們每天如果不吃飯行不行？不喝水行不行？為什么？——地球上有什么可以讓我們活下來？2.通過閱讀幼兒用書、觀察圖片引發(fā)幼兒對環(huán)境問題的關注。（1）請幼兒閱讀幼兒用書，討論四種情境下人類生活的狀況：
2、——如果地球缺水了會怎么樣？如果冰山融化了會怎么樣？——如果到處是垃圾會怎么樣？如果樹木都被砍光了會怎么樣？（2）出示教學電子資源中幾種環(huán)境問題的照片，激發(fā)幼兒對環(huán)境問題的興趣?！吹竭@幾張圖你有什么感覺？——你覺得這幾張圖是什么意思？你想生活在這樣的環(huán)境里嗎？3.將幼兒分成2人一組，鼓勵他們用“如果……會怎么樣”互相提問?！銈冞€會擔心什么樣的環(huán)境問題呢？請和同伴互相交流。4.請部分幼兒面對集體說出自己的擔憂，讓其他幼兒回答，再向幼兒交代學習單任務。——誰愿意來和大家說一說你的擔憂？——你覺得如果真是這樣，會發(fā)生什么
3、事情呢？——回家之后請和你們的爸爸媽媽交流一下，看他們有什么擔憂并把這些擔憂記錄在學習單上。《小心！不要浪費》 活動目標： 1、知道各種各樣的水，了解水的用途。 2、能結合日常生活經驗，通過討論了解節(jié)約用水的重要性以及節(jié)約用水的正確方法?！ ?、初步樹立節(jié)約用水的意識?；顒訙蕚洌骸 ∫槐顒舆^程： 一、結合自身的經驗，用水組詞，引出各種各樣的水?！ 煶鍪疽槐组_水，提問：“這是什么水？你還喝過什么水？哦你還見過怎樣的水？請你用“水”字組詞”?！ 《?、引導幼兒討論：水的用途 T：請你說說在我們的生活中，水有哪些用
4、處，請把你知道的告訴小朋友?！ ：-------- T小結：水的用途真不少呀，我們每天都要喝水，燒飯、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗臉要用水，我們喝的飲料里也有水，澆花需要水，就連小動物也要喝水-----我們生活中，每個人都離不開水?！ ∪?、初步了解水的來源，了解水的重要性。 知道缺水給人們生活帶來的不便，要懂得節(jié)約用水?！ ：小朋友家里用什么水？你知道水從哪里來？ C------- T：如果沒有水，我們會怎么樣？ 師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。 四、討論節(jié)約用水的途徑?！ ：水很重要，小朋友平時能浪費水嗎？
5、 我們應該怎么做？ 我們平時洗手時，應該怎樣節(jié)約用水？ 幼兒交流經驗先開水龍頭---將手淋濕---關水龍頭---擦肥皂、搓手---開龍頭---沖洗手---關龍頭 五、師組織幼兒實踐，洗手，養(yǎng)成生活中關龍頭的習慣?！恫鸲Y物》活動目標 1、初步理解故事內容，體會動物與媽媽之間的濃濃親情；每個媽媽在寶寶心中都是最美好的?！ ?、嘗試運用“我的媽媽最…….”的句式進行仿編，用簡單的圖是表現(xiàn)?！ ?、進一步萌發(fā)對媽媽的愛戀之情?！ 〗虒W重點、難點 重點：讓幼兒理解故事種動物寶寶與媽媽之間的濃濃親情，理解它們?yōu)槭裁匆瓦@樣
6、的詩給自己的媽媽?！ ‰y點：幼兒仿編詩歌的環(huán)節(jié) 活動準備 圖片教具：心形卡片上寫有“禮物”二字。兔媽媽和小兔、獅子媽媽和小獅子、河馬媽媽和小河馬、熊媽媽和小熊：獅子吼聲、小獅子和媽媽溫馨相愛的動畫片：完整的故事錄音。最勇敢、最溫柔、最美麗、最善良的字卡?！ 』顒舆^程 一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ 煟耗赣H節(jié)快到了，董老師的寶寶送給我一件特別的禮物，是什么呢？ 師：這張心型的卡片上還有一個好聽的故事呢！你問想聽嗎？我們一起來欣賞故事《禮物》 二、完整欣賞，初步了解故事內容?！ 煟汗适碌念}目是什么？ 幼：禮物（
7、教師貼禮物二字貼在黑板上） 師：故事里小動物送給媽媽的禮物到底是什么？ 幼：一首詩?！ 煟郝牭谜孀屑?，那些小動物送給媽媽一首詩了呢？ 幼：小兔、小獅子、小河馬、小熊。（分別貼在黑板上） 師：他們送給媽媽的詩是怎么說的？ 三、重點欣賞故事地5---8小節(jié)，體驗寶寶與媽媽的濃濃親情。 1、理解詩內容——小兔說：“我的媽媽最勇敢?！薄 煟汗适吕镄⊥美收b的詩是什么？ 幼：我的媽媽最勇敢。（在小兔旁邊貼上“兔媽媽”圖示） 師：為什么大家聽了都笑了（觀看視頻） 你們覺得兔媽媽勇敢嗎？我們一起學一學小兔送給媽媽的詩
8、。（并出示最勇敢圖示） 2、理解詩內容——小獅子說：“我的媽媽最溫柔”?！ 。?）聽放獅子吼聲 師：聽——什么聲音？誰來了？大獅子是怎樣的？ 幼：大獅子來了，大獅子是兇猛威武的形象?！ 。?）幼兒集體模仿表演兇猛威武的形象?！ 煟嚎尚—{子是怎么說媽媽的？ 幼：我的媽媽最溫柔。（在小獅子旁邊貼上
