對(duì)中職化學(xué)教學(xué)改革的思考

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1、對(duì)中職化學(xué)教學(xué)改革的思考甘肅省甘谷縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校甘肅天水741200摘要：化學(xué)是一門(mén)理論和實(shí)踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科，既有嚴(yán)密完善的理論基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)的實(shí)際操作性。由于中職化學(xué)的實(shí)用性和重要性都很強(qiáng)，因此在教學(xué)中必須緊跟時(shí)代潮流，扣緊中職化學(xué)改革的需要，做出相應(yīng)的調(diào)整。關(guān)鍵詞：中職化學(xué)教學(xué)思考研究高等職業(yè)技術(shù)教育的目的是培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力，使之手腦并用,感知與思維、理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的萌發(fā)和實(shí)踐習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)作為其教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)中發(fā)揮著重要

2、作用。一、中職化學(xué)教學(xué)改革面臨的問(wèn)題近年來(lái)，隨著中職培養(yǎng)人才保障體系的不斷完善，我國(guó)中職化學(xué)教育、教學(xué)改革不斷深入，己取得了一定的成果，但仍面臨諸多問(wèn)題。1.從學(xué)生素質(zhì)看首先要考慮學(xué)生素質(zhì)。與普通高等教育相比，中職院校學(xué)生的生源類(lèi)型復(fù)雜，學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，文化水平落差大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,存在厭學(xué)情緒。2.從目前中職教材情況看大多數(shù)中職化學(xué)教材實(shí)用性、適用性、趣味性較差，部分教材內(nèi)容陳舊過(guò)時(shí)，有些教材參照木科教材內(nèi)容偏多、理論偏深。3.從教學(xué)手段看教學(xué)方式多是釆用傳統(tǒng)的模式，授課手段單一，現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用不夠,以教師講授為主，不僅占用了較多的教學(xué)時(shí)間，

3、而且很難達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。4.從化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看實(shí)驗(yàn)中大部分是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)少，缺少學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。因此，必須轉(zhuǎn)變教育思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，突出應(yīng)用，重新設(shè)計(jì)化學(xué)課程體系，優(yōu)化、精選教學(xué)內(nèi)容，采用與吋代發(fā)展和人才培養(yǎng)相適應(yīng)的中職理論及實(shí)驗(yàn)教材，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高中職教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的中職技術(shù)應(yīng)用型人才。二、對(duì)改進(jìn)中職化學(xué)教學(xué)的思考1.明確教學(xué)S標(biāo)，突出能力培養(yǎng)化學(xué)課程的設(shè)置關(guān)鍵在于定位。化學(xué)課是中職的基礎(chǔ)課，既要注重與初中化學(xué)的銜接，又要達(dá)到教學(xué)0標(biāo)要求。因此，我們應(yīng)該把化學(xué)課程設(shè)置放在“立足基礎(chǔ)知識(shí)，普及科學(xué)教育，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)需要”的位置上，

4、既要體現(xiàn)理論知識(shí)“夠用”，又要強(qiáng)調(diào)使學(xué)生在受教育后獲得就業(yè)準(zhǔn)備，獲得邊工作邊繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將學(xué)科性和職業(yè)性結(jié)合起來(lái)，使今曰的學(xué)生能獲得適應(yīng)明天需要的各種素質(zhì)，使職業(yè)教育在更切合市場(chǎng)需要的同時(shí)，讓學(xué)生在整體素質(zhì)上有更大的提高。2.加強(qiáng)重視實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的B的是培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和鍛煉動(dòng)手能力，同吋培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度，它是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。因此，應(yīng)加強(qiáng)重視實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)。(1＞明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)課在中職化學(xué)教育中的地位。高等職業(yè)教育的定位是培養(yǎng)泣用技術(shù)型人才，它不同于普通高等教育培養(yǎng)的理論技術(shù)型人才，也和中等職業(yè)教育的單純技能型人

5、才有著截然的區(qū)別。中職化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革是化學(xué)教學(xué)改革的關(guān)鍵所在，如不能盡快地加以改革和創(chuàng)新，就沒(méi)有出路。(2)改善實(shí)驗(yàn)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理。在0前的中職院?；瘜W(xué)教育中，筆者認(rèn)為，在教材中突出實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)重要的突破點(diǎn)，而隨著實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求也很高。針對(duì)這一特點(diǎn)，原冇的儀器設(shè)備需不斷更新，以便跟上吋代的步伐，與現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和高科技手段相匹配。這就需要購(gòu)置新的儀器和藥品，用來(lái)裝備實(shí)驗(yàn)室。1.注重教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性要改變以教師為中心、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，教師必須創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，以知識(shí)為載體，構(gòu)建師生主動(dòng)參與、共同發(fā)展的互動(dòng)

6、教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、指導(dǎo)者和合作者，學(xué)生是教學(xué)的積極參與者、促進(jìn)者，這樣，師生才能在交流中實(shí)現(xiàn)心靈的對(duì)話(huà)、情感的交流、新知的發(fā)展。(1＞選準(zhǔn)切入點(diǎn)。切入點(diǎn)的選擇直接引領(lǐng)著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，所以教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生、不同的氛圍靈活把握，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(2)激發(fā)學(xué)生興奮，促使師生聯(lián)動(dòng)。這是成功教學(xué)的關(guān)鍵，是促使學(xué)生主動(dòng)參與的手段。教師應(yīng)有意識(shí)地尋找并激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的課堂氣氛，誘導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，順著學(xué)生的探索思路，恰如其分地促動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)地調(diào)控，使學(xué)生積極

7、思維、深入理解。(3)培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力。教師對(duì)學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要從課內(nèi)延伸到課外，從知識(shí)延伸到能力，使學(xué)生用已有知識(shí)去理解和掌握新知識(shí),并能動(dòng)地解決課堂之外。參考文獻(xiàn)[1】李輝中職化學(xué)教學(xué)改革的思考與研究[門(mén).教育與職業(yè)，2010,(24)。[2】徐斌中職基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)改革方案的探究[門(mén).廣東化工，2011,(11)。[3】張西安中職高專(zhuān)化學(xué)教育改革探析[門(mén).開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010,(2)。