國培線下集中培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)

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1、國培線下集中培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)國培線下集中培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)國培線下集中培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)　　20xx年x月x日至25日，在重慶電大繼續(xù)教育學(xué)院參加了“國培計劃（20xx）”——重慶市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科主題式混合培訓(xùn)項目小學(xué)思品班的集中培訓(xùn)，聆聽了多名專家的精彩講座，收獲很大?！　≡趯W(xué)習期間，我遵守學(xué)院的各項管理規(guī)定。嚴格遵守考勤紀律，沒有遲到、早退過一次，更沒有曠課。課堂上專心聽課，認真筆記，積極發(fā)言?！　υ颇鲜±罾杳鲗＜业闹v座最感興趣，對其“學(xué)生喜歡什么樣的老師”這一問題我很受啟發(fā)，這個問題也是我們很多老師值得思考

2、的話題。如果學(xué)生不喜歡你這位老師，他還會喜歡你教的這門學(xué)科嗎？當學(xué)生喜歡你這位老師了，也就喜歡你所教的這門學(xué)科了，學(xué)習成績當然會提高?！　≡诒敬螌W(xué)習過程中，充實了自己的教學(xué)理念，豐富了教學(xué)思想。明確了發(fā)展自主學(xué)習，不斷探究學(xué)習，掌握自己的教學(xué)方法的主導(dǎo)思路，明確教育方向。　　在理論學(xué)習上，我深研了教育科學(xué)研究方法，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，不但加深自己的文化底蘊，也使自己明確了當前基礎(chǔ)教育教學(xué)目標?！　≡趯W(xué)習中，我也認識了許多有經(jīng)驗的專家型教師，共同進步。在各位同仁的影響下，我也明白不少做人的道理。在為人

3、處事上也有了一點進步。處處有我所學(xué)之處，以友好，團結(jié)，互幫互助的為人態(tài)度，快樂與人相處?！　W(xué)術(shù)研究中，我明確了現(xiàn)代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，樹立了問題即課題的校本科研理念，明確了教育科研適用性的發(fā)展趨勢。了解了當前基礎(chǔ)教育教師必備的一些教育理念和教育方法，認識到當前教師培訓(xùn)的重要意義。在管理方面也有所收獲，教師培訓(xùn)管理大有學(xué)問，直接關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，通過學(xué)習對我的管理能力有很好的提高，學(xué)到了不少管理經(jīng)驗?！　〖信嘤?xùn)已結(jié)束，我將結(jié)合工作實際認真開展校本研修，并深刻反思總結(jié)，理

4、清思路，理順思想，升華自己，將所學(xué)至所用。最大限度的發(fā)揮這此培訓(xùn)的效益。第二篇：國培語文培訓(xùn)學(xué)習總結(jié)1700字　　20xx年x月x日星期日　　青海省互助縣哈拉直溝中學(xué)張小萍　　國培在線學(xué)習已經(jīng)兩個多月，我較為系統(tǒng)的學(xué)習了初中語文幾位教育專家的教育教學(xué)理論、課堂問題診斷及全新學(xué)法指導(dǎo)，感覺思路清晰，明確教學(xué)目標，給自己今后教學(xué)指明了方向，收獲頗豐。從以下幾個方面總結(jié)：　　一、教學(xué)理論獲得了提升。　　對語文課的性質(zhì)、要求有了更深一步的認識。　　1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一。二者不可偏頗。專家告訴我們語

5、文科其實是發(fā)揮它的工具性來實現(xiàn)它的人文性，二者缺一不可。　　2、語文課應(yīng)該重視積累，在積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會表達。　　二、對語文課堂的教學(xué)有以下幾方面的理解：　　1、語文教師要研究好教材，吃透課標要求?！墩Z文課程標準》一再強調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為，一個連自己都沒有個性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個性化閱讀行為的學(xué)生呢?　　語文教師對教材的研究解讀是份內(nèi)之事，是必修的基本功，但一段時間來有些教師忽視了、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧，可就是沒有真正走進文本，沒有顯現(xiàn)語文課程的獨特魅力和多姿多彩。究竟是什

6、么原因使教師遠離了文本，在文本的邊緣上躑躅?　　唯有讀懂、“吃透”教材，后續(xù)所做的研究學(xué)生的認知水平和尋找讓學(xué)生獲取知識、形成能力、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益。從內(nèi)　　部上講，教師要不斷學(xué)習，學(xué)會閱讀，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習慣。唯有如此，才能錘煉出內(nèi)功，“吃透”教材，才會引來源頭活水?！　∽鳛殚L期從事語文教學(xué)實踐的一線教師，我以為，目前至少在初中語文教學(xué)中還是應(yīng)傳授相關(guān)的漢語知識、文學(xué)知識和文章學(xué)知識的，應(yīng)當為學(xué)生語文學(xué)養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識基矗當然，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸、機械

7、訓(xùn)練的知識教學(xué)狀態(tài)，因為今天知識教學(xué)的出發(fā)點和目的地不同了，教學(xué)行為自然要隨之改變。　　走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中去　　2.通過這次國家計劃培訓(xùn)，我有機會聆聽各位專家教誨，有機會和一流老師交流，有機會集中精力系統(tǒng)的學(xué)習和反思。這無疑對我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升，培訓(xùn)對我的影響主要有以下幾點：　　一、更

8、新教育理念　　對于“待進生“的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。待進生的形成有三個原因：學(xué)習基礎(chǔ)差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生?！　《⒃鲩L了專業(yè)知識　　持學(xué)生的學(xué)習興趣和成就動機，提供最適合的知識加工法，激勵學(xué)習。建立友善、關(guān)愛、和-諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有