給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議

ID:21200227

大小:49.50 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2018-10-20

給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議_第1頁
給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議_第2頁
給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議_第3頁
給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議_第4頁
資源描述:

《給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、給初中畢業(yè)班班主任的幾個(gè)建議班主任工作在教育教學(xué)工作中占有重要地位。班主任工作的失誤最嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致班級所有科目的失敗。同時(shí),良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)則會帶給所有科任老師和學(xué)生的優(yōu)秀的成績。這是眾所周知的道理。對于畢業(yè)班的班主任工作,一直都是學(xué)校工作的重中之重。對畢業(yè)班班主任的選擇,一直都決定著學(xué)校的榮辱存亡。在這里,我憑著自己十多年的畢業(yè)班班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論探索,對多年奮斗在初中畢業(yè)班一線的老師提供一些建議。希望能對我們的一線教師有些許的幫助。教師的工作是教育人的工作。教師是人類靈魂的工程師。然而,我們的現(xiàn)狀是教育的功利性正嚴(yán)重的侵蝕著老師、家長、學(xué)生的靈魂。所以,學(xué)生需要的是分?jǐn)?shù),家

2、長需要的是分?jǐn)?shù),老師唯有能給學(xué)生高分的本事才能稱為能師,進(jìn)而成為名師。其實(shí),就在畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過程中,這種靈魂的力量才是真正的力量。這力量才是鐵,這力量才是鋼。這種力量才會在每個(gè)學(xué)生的人生中無堅(jiān)不摧!所以,處理好個(gè)人利益和國家集體的利益是德育工作的重點(diǎn)之一。每個(gè)人都會考慮自身的利益,所以才有急功近利的撈分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀存在。然而,一個(gè)完全利己的學(xué)生老師也是不喜歡的。老師需要學(xué)生報(bào)恩。我發(fā)現(xiàn)越來越多的老師在想辦法把學(xué)生變成自己的工具。培養(yǎng)學(xué)生的目的除了證明自己之外,就是想著學(xué)生將來的報(bào)恩。從而形成以某老師為中心的小利益團(tuán)體。學(xué)生則形成以優(yōu)秀生為中心的利益團(tuán)體。并且這種團(tuán)體是根深蒂固的,是延

3、綿幾十年的。這樣給社會造成的負(fù)面影響及其惡劣。禍害社會。黨的十八大報(bào)告中明確指出要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這里我們看清楚了教育的根本任務(wù)不是構(gòu)建個(gè)人利益團(tuán)體,是要為人民服務(wù),是立德樹人。所以,畢業(yè)班班主任一定要有自己的思想修養(yǎng)。并且身體力行,身為人范。這樣你的學(xué)生不論分?jǐn)?shù)高低,他一定會造福于社會。能力小的不會誤入歧途,能力高的會有于國于天下的大事業(yè)。沒有這個(gè)作為精神支柱,只會一生蠅營狗茍,生命在大是大非面前還會轟然坍塌。當(dāng)一個(gè)學(xué)生明白有了家國天

4、下幸福安康,才會有個(gè)人的幸福安康,他的學(xué)習(xí)和事業(yè)的視域才會廣闊。才會有對知識人生世界精神的無限追求!第二個(gè)建議是不要忽視每一個(gè)學(xué)生。這既是黨的教育方針,又是一個(gè)教師應(yīng)有的教育良知。世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。學(xué)生的素質(zhì)定然是千差萬別。而教育者都想得天下英才而育之。然而,現(xiàn)實(shí)是天下并沒有那么多的所謂英才。人世間更多的是凡夫俗子。而天下英才也是從這些凡夫俗子中來。這一點(diǎn),關(guān)系到學(xué)生人格的培養(yǎng),也關(guān)系到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。我們有很多畢業(yè)班班主任喜歡優(yōu)生,不喜歡差生。想方設(shè)法提高優(yōu)生的分?jǐn)?shù),對優(yōu)生的關(guān)懷無微不至。從個(gè)別輔導(dǎo),到編座位,到生活的細(xì)節(jié),到無限制的表揚(yáng),到無休止的的榮譽(yù)對于差生,

5、往往有一些瞧不起。我們要知道,哪怕是一個(gè)輕蔑的眼神,學(xué)生都會覺察到,學(xué)生都會在心底淌血。沒有人會對漠視自己的尊嚴(yán)!而這些差生,他們就會產(chǎn)生逆反心理,你以后的教育都是零!學(xué)生必須感覺到老師公正無私的愛,他才會真心的接受你的教育。在我的教書生活中,曾經(jīng)遇到過這樣的一個(gè)差生。學(xué)生很調(diào)皮,上課坐不住,下課喜愛追趕打鬧,不愛學(xué)習(xí),底子差,吸煙喝酒,三五成群,不愛勞動(dòng)。一開始,我一直關(guān)注著這個(gè)孩子。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),他也關(guān)注著我。有些調(diào)皮還躲著我。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是有一些自尊心的。于是,在課堂,在生活中我處處尊重他。后來,他打架了。是我做他班主任兩個(gè)月以來第一次打架。我把他喊上,在校道上一

6、個(gè)僻靜的地方。在樹下我輕聲的問他。沒有想到的是,玩世不恭的他居然流下了淚。他說被他打的同學(xué),私下里叫我的名字。他才打我一片愕然,沒有想到,他居然用他的拳頭維護(hù)我的尊嚴(yán)。我心里一熱。我感謝了他,當(dāng)然也批評了他。后來,這個(gè)學(xué)生當(dāng)兵去了。在部隊(duì)里常給我來信。提得最多的就是那些我對他的尊重。第三個(gè)建議是一定要肯想辦法。有很多的事情,讓我們忙的喘不過氣來。這時(shí),要肯動(dòng)腦子。在班主任靠自己的道德學(xué)養(yǎng)搭建了與學(xué)生溝通的橋梁后??梢院蛯W(xué)生共同商量著管理班級。這里,我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,沒有一個(gè)辦法是必須一成不變的堅(jiān)守下去的。所以,經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候害人,就是這個(gè)道理??催^《易經(jīng)》的人就知道,世上萬物都不會一

7、成不變。我們要因材施教,因地制宜。還記得,第一次帶九年級,有一個(gè)成績還好也比較調(diào)皮的學(xué)生。一次平時(shí)小考后,他在我教的思想品德試卷上寫了一行字:閱我卷者死。當(dāng)時(shí)很氣憤,年輕氣盛嘛。我后來一想,不能簡單粗暴的批評了事。我平靜的在課前要科代表把沒有看的試卷發(fā)下去。上課后要學(xué)生自己看自己的卷子。然后,我幽默地說:我看這位同學(xué)能享壽幾何?同學(xué)們一陣竊笑。那個(gè)同學(xué)滿面通紅。還有一次,碰到一個(gè)女同學(xué)。她非常勤奮。每天晚上學(xué)習(xí)到半夜,冬天里也不烘火。平時(shí)也不大和同學(xué)說話。學(xué)生們開始很奇怪,老師為

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭