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1、抓重點?顯亮點促進均衡發(fā)展提素質(zhì)?創(chuàng)特色實現(xiàn)教育公平——我校均衡發(fā)展驗收匯報尊敬的各位領導、各位專家:首先，我代表學校全體師生員工，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！實施義務教育均衡發(fā)展是全面提升學校管理水平和教育質(zhì)量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。為進一步促進教育現(xiàn)代化水平再提升，推進我縣義務教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化發(fā)展，我校積極響應縣政府及縣局的號召，積極推進義務教育均衡發(fā)展的各項工作，使硬件設施進一步更新，辦學行為不斷規(guī)范，教師隊伍素質(zhì)不斷提升，辦學效益不斷向好，學校整體工作全面提高。下面就我校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：一、基本情況我校是一所
2、優(yōu)質(zhì)初中，學校現(xiàn)有教職工150名，其中，特級教師5名，省級骨干教師及教學能手10名，市級教學能手22名，縣級教學能手及學科帶頭人60名。在校學生1800名，36個教學班。近年來，學校秉承服務型辦學理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，務實求真，均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的全面提高。二、主要做法（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效?？h政府、縣教科局多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內(nèi)。校園建設方面，縣政府投入了大量的資金，實現(xiàn)了基礎設施建設新跨越。我校原坐落在縣城西部，舊校園的基礎設施陳舊，占地空間狹小，教學用房年久失修，部分已屬危房。
3、面臨這種現(xiàn)狀，縣政府著眼全縣基礎教育未來發(fā)展，進行了校舍置換。新校園占地30余畝，建有教學樓、辦公樓、多功能報告廳、餐廳與學生活動中心，按“義務教育標準化建設要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學配套設施，實現(xiàn)了班班通，構建了校園智能廣播及數(shù)字化網(wǎng)絡系統(tǒng)，教育信息化實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學校面貌煥然一新。學校還根據(jù)上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。形成了上級領導重視，學校組織落實，人員安排到位，措施保障得力的態(tài)勢。（二）實行精細系統(tǒng)管理，創(chuàng)立均衡發(fā)展品牌我們始終堅持向管理要質(zhì)量，靠管理樹品牌的思想。變粗放式
4、管理為精細化管理，以追求精致、精細、精品為目標，立足把小事做細，細事做精，重點解決學校行政管理、教育教學、文化建設、學校安全等方面的普遍性、突出性問題；變零散式管理為系統(tǒng)化管理，建立橫到邊、縱到底、全覆蓋的學校管理體系；變表面式管理為內(nèi)涵化管理，將紛繁復雜的工作變成有條不紊的程序，使得學校的各項工作都有章可循，實現(xiàn)了內(nèi)部管理的科學化。1、抓德育管理，靠立德育人我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管。一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮政教處、共青團的作用，組織全校師生有計劃
5、、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學校活動。師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化;二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到政治課、班團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動。堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣;四是以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進;五是通過家長會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、
6、社會的配合與支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。2、抓行政管理，靠服務育人。我校是全縣最大的一所初中，一直在全縣初中基礎教育中起著示范引領作用，如何適應新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為示中人能不能做好學校一切工作的前提。為此學校不僅健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)，而且本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜示范中學未來發(fā)展的教育教學觀，那就是“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生
7、學習就是為社會服務，努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有辦學特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學校領導、教師、學生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務為宗旨，以服務為目的，以服務為紐帶，在校園里因服務意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學校教育的期望值的問題。第三也為學校今后的教育教學工作指明了方向。3、抓校園文化建設，靠良好環(huán)境育人
