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《淺議化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺議化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)：本文是長(zhǎng)期從事化學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)之談，從“聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)”；“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神”；“啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)美好品德”等三個(gè)方面分析探討了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要意義及途徑和方法，論證邏輯嚴(yán)密，理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的操作性和教學(xué)參考價(jià)值?！ ￡P(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)能力；聯(lián)系實(shí)際；科學(xué)施教；寓教于樂；重要途徑 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是實(shí)施化學(xué)素質(zhì)教育極為重要的組成部分。在素質(zhì)教育中化學(xué)實(shí)驗(yàn)處于非常重要的地位，其作用是其它任何內(nèi)容所
2、無(wú)法取代的。實(shí)驗(yàn)具有直觀性，符合中學(xué)生的認(rèn)知特征，容易吸引學(xué)生；實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，更易于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度；一個(gè)好實(shí)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自學(xué)能力、綜合分析問題和解決問題的能力，還能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法、培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、是非素質(zhì)、智力素質(zhì)和能力素質(zhì)等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的一條重要途徑和方法。 一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?！ 』瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化為對(duì)象的自然科學(xué)，它與社會(huì)環(huán)境、生活息息相關(guān)?；瘜W(xué)知識(shí)既是抽
3、象的又是具體的，是模糊的又是精確的。化學(xué)的學(xué)習(xí)是敘述的又是推理的。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，無(wú)不影響著學(xué)生對(duì)科學(xué)的態(tài)度和情感，影響著學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)。顯然，作為自然學(xué)科之一的化學(xué)，它的教學(xué)必須充分利用化學(xué)知識(shí)的文化價(jià)值和教育價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)?！ 】茖W(xué)的思維和方法是科學(xué)素質(zhì)育成的核心要素。平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的能力培養(yǎng)，核心就是思維能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)的方法論可以在更上位的層次上有助于良好科學(xué)素質(zhì)的育成，更從科學(xué)方法論和科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的高度重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行邏輯推理、實(shí)
4、驗(yàn)探索和驗(yàn)證、建立模型等各種科學(xué)方法的滲透?？茖W(xué)的情感和態(tài)度是科學(xué)素質(zhì)育成中的人格要素。素質(zhì)教育的教育價(jià)值觀，要求化學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生記住化學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)解一些化學(xué)習(xí)題，化學(xué)教學(xué)應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的育成?！ ∥覀兊幕瘜W(xué)教育，不僅要面向未來(lái)的化學(xué)工，也要成為不是化學(xué)家的化學(xué)教育，這才有利于民族素質(zhì)的提高。一部化學(xué)發(fā)展史就是一部化學(xué)實(shí)驗(yàn)史?；瘜W(xué)上重大的突破、新物質(zhì)新材料的合成與應(yīng)用，仍然離不開各種實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)構(gòu)筑了并正構(gòu)筑著化學(xué)的昨天、今天和明天。正因?yàn)檫@樣，我們才說(shuō)在教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)都不
5、過(guò)分。抓住了實(shí)驗(yàn)，就抓住了學(xué)科的特點(diǎn)，抓住了學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)?！ 《?、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神?！ 』瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大都具有生動(dòng)、鮮明、新奇、有趣等特征，初學(xué)化學(xué)階段可以通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生一旦有了興趣，他就會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)，堅(jiān)持不懈地鉆。尤其在化學(xué)啟蒙階段，不僅在課堂上增加趣味性實(shí)驗(yàn)，而且結(jié)合日常生活中的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行一些家庭小實(shí)驗(yàn)，定期召開“化學(xué)魔術(shù)晚會(huì)”?！ ∮薪?jīng)驗(yàn)的教師歷來(lái)重視初中緒言課中鎂條燃燒幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，不少教師還從
6、學(xué)生實(shí)際出發(fā)在課堂教學(xué)中補(bǔ)充了一些操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的趣味實(shí)驗(yàn)，如空瓶生煙、變色魔壺、噴霧成字等，目的是想讓初學(xué)化學(xué)的學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃烈的興趣。讓學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的瞬息萬(wàn)變中，領(lǐng)悟到化學(xué)的魅力；從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的精彩變幻中，洞察到實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，從而使學(xué)生“樂學(xué)”、“善學(xué)”。國(guó)內(nèi)外教育界的統(tǒng)計(jì)表明：中學(xué)生因?yàn)橄矚g做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而喜愛學(xué)習(xí)化學(xué)的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的70%以上。 從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)看，激發(fā)興趣不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)措施和手段，它本身就是化學(xué)教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一，這一點(diǎn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱中
7、已經(jīng)有了明確說(shuō)明?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中有些實(shí)驗(yàn)的原理超過(guò)了學(xué)生的知識(shí)水平，但它能讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，能引起學(xué)生對(duì)生活中蘊(yùn)含的科學(xué)原理產(chǎn)生關(guān)注，這樣的教學(xué)也是成功的。這是從科學(xué)素質(zhì)的命題出發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)興趣功能的再認(rèn)識(shí)。有些教師在高一氧化還原的教學(xué)中用學(xué)生雖然暫時(shí)還不能理解其反應(yīng)原理，然而現(xiàn)象奇特的“化學(xué)振蕩”，例如化學(xué)時(shí)鐘、藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)設(shè)興趣情景，收到很好的效果。國(guó)外化學(xué)教學(xué)的同行基于對(duì)關(guān)心科學(xué)這種情感的培養(yǎng)，在激發(fā)興趣方面幾乎到了“不擇手段”的：本文是長(zhǎng)期從事化學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)之談，從“聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)
8、科學(xué)素質(zhì)”；“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神”；“啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)美好品德”等三個(gè)方面分析探討了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要意義及途徑和方法，論證邏輯嚴(yán)密，理論聯(lián)系實(shí)際，具有較強(qiáng)的操作性和教學(xué)參考價(jià)值?！ ￡P(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)能力；聯(lián)系實(shí)際；科學(xué)施教；寓教于樂；重要途徑 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是實(shí)施化學(xué)素質(zhì)教育極為重要的組成部分。在素質(zhì)教育中化學(xué)實(shí)驗(yàn)處于非常重要的地位，其作用是其它任何內(nèi)容所無(wú)法取代的。實(shí)驗(yàn)具有直觀性，符合中學(xué)生的認(rèn)知特征，容易吸引
