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《淺談?dòng)變焊鏍睢酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、淺談?dòng)變焊鏍睢 ≌撐奶嵋涸谟變簣@告狀是最常發(fā)生的一件事，通常教師也為此事感到十分困惑，究竟如何解決幼兒的告狀，是不聞不問(wèn)；還是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事；還是有更好的辦法。那么又是什么原因?qū)е掠變喊賲挷粺┑母鏍?，如何減少這種沒(méi)有價(jià)值和意義事情的發(fā)生呢？我覺(jué)得這一連串的問(wèn)題很值得自己去思考。本文以這些問(wèn)題為研究點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多方面分析了原因。幼兒告狀的原因有好多，但可總結(jié)為“價(jià)值困境告狀”、“行為困境告狀”、“情感困境告狀”這三種。為了降低告狀的頻率，我又試著在日常生活中，從這四方面入手：a促進(jìn)幼兒道德判斷能力的發(fā)展.b鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋解決；c引導(dǎo)幼兒樹(shù)
2、立正確的觀念；d糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)自己的努力和幼兒的合作，不但降低了告狀的頻率而且有效的促進(jìn)了幼兒其他方面的發(fā)展如合作分享，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。 關(guān)鍵字：幼兒老師淺談?dòng)變焊鏍睢 ≌撐奶嵋涸谟變簣@告狀是最常發(fā)生的一件事，通常教師也為此事感到十分困惑，究竟如何解決幼兒的告狀，是不聞不問(wèn)；還是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事；還是有更好的辦法。那么又是什么原因?qū)е掠變喊賲挷粺┑母鏍?，如何減少這種沒(méi)有價(jià)值和意義事情的發(fā)生呢？我覺(jué)得這一連串的問(wèn)題很值得自己去思考。本文以這些問(wèn)題為研究點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多方面分析了原因。幼兒告狀的原因有好多，但可總結(jié)為“價(jià)值困境告狀
3、”、“行為困境告狀”、“情感困境告狀”這三種。為了降低告狀的頻率，我又試著在日常生活中，從這四方面入手：a促進(jìn)幼兒道德判斷能力的發(fā)展.b鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋解決；c引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的觀念；d糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)自己的努力和幼兒的合作，不但降低了告狀的頻率而且有效的促進(jìn)了幼兒其他方面的發(fā)展如合作分享，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等?！ ￡P(guān)鍵字：幼兒老師淺談?dòng)變焊鏍睢 ≌撐奶嵋涸谟變簣@告狀是最常發(fā)生的一件事，通常教師也為此事感到十分困惑，究竟如何解決幼兒的告狀，是不聞不問(wèn)；還是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事；還是有更好的辦法。那么又是什么原因?qū)е掠變喊賲挷粺┑母鏍?，如何減少這種沒(méi)
4、有價(jià)值和意義事情的發(fā)生呢？我覺(jué)得這一連串的問(wèn)題很值得自己去思考。本文以這些問(wèn)題為研究點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多方面分析了原因。幼兒告狀的原因有好多，但可總結(jié)為“價(jià)值困境告狀”、“行為困境告狀”、“情感困境告狀”這三種。為了降低告狀的頻率，我又試著在日常生活中，從這四方面入手：a促進(jìn)幼兒道德判斷能力的發(fā)展.b鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋解決；c引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的觀念；d糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)自己的努力和幼兒的合作，不但降低了告狀的頻率而且有效的促進(jìn)了幼兒其他方面的發(fā)展如合作分享，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。 關(guān)鍵字：幼兒老師淺談?dòng)變焊鏍睢 ≌撐奶嵋涸谟變簣@告狀是最常
5、發(fā)生的一件事，通常教師也為此事感到十分困惑，究竟如何解決幼兒的告狀，是不聞不問(wèn)；還是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事；還是有更好的辦法。那么又是什么原因?qū)е掠變喊賲挷粺┑母鏍?，如何減少這種沒(méi)有價(jià)值和意義事情的發(fā)生呢？我覺(jué)得這一連串的問(wèn)題很值得自己去思考。本文以這些問(wèn)題為研究點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多方面分析了原因。幼兒告狀的原因有好多，但可總結(jié)為“價(jià)值困境告狀”、“行為困境告狀”、“情感困境告狀”這三種。為了降低告狀的頻率，我又試著在日常生活中，從這四方面入手：a促進(jìn)幼兒道德判斷能力的發(fā)展.b鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋解決；c引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的觀念；d糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)自己
6、的努力和幼兒的合作，不但降低了告狀的頻率而且有效的促進(jìn)了幼兒其他方面的發(fā)展如合作分享，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等?！ ￡P(guān)鍵字：幼兒老師淺談?dòng)變焊鏍睢 ≌撐奶嵋涸谟變簣@告狀是最常發(fā)生的一件事，通常教師也為此事感到十分困惑，究竟如何解決幼兒的告狀，是不聞不問(wèn)；還是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事；還是有更好的辦法。那么又是什么原因?qū)е掠變喊賲挷粺┑母鏍睿绾螠p少這種沒(méi)有價(jià)值和意義事情的發(fā)生呢？我覺(jué)得這一連串的問(wèn)題很值得自己去思考。本文以這些問(wèn)題為研究點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多方面分析了原因。幼兒告狀的原因有好多，但可總結(jié)為“價(jià)值困境告狀”、“行為困境告狀”、“情感困境告狀”這三種
7、。為了降低告狀的頻率，我又試著在日常生活中，從這四方面入手：a促進(jìn)幼兒道德判斷能力的發(fā)展.b鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋解決；c引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的觀念；d糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)自己的努力和幼兒的合作，不但降低了告狀的頻率而且有效的促進(jìn)了幼兒其他方面的發(fā)展如合作分享，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。 關(guān)鍵字：幼兒老師告狀正文： 幼兒園中幼兒的告狀行為是指幼兒在他們自己認(rèn)為受到同伴的侵犯或者發(fā)現(xiàn)同伴某種行為與幼兒園的集體規(guī)則，教師的某項(xiàng)要求不相符合時(shí)，向教師發(fā)起的一種互動(dòng)行為，他突出的目的就是要阻止同伴的行為。在幼兒園的一日生活活動(dòng)中，幼兒的告狀行為是非常普遍的一種現(xiàn)象。
8、在現(xiàn)實(shí)生活中告狀是幼兒開(kāi)啟師幼互動(dòng)行為中出現(xiàn)頻率最高的一項(xiàng)主題。一．案例分析
