6的乘法口訣教案

《6的乘法口訣教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、精品文檔6的乘法口訣教案相關(guān)熱詞搜索：乘法口訣教案教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步加深對乘法意義的理解，初步掌握6的乘法口訣。.使學(xué)生能夠正確、比較熟練地應(yīng)用6的乘法口訣。.使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受探索的樂趣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.初步掌握6的乘法口訣。.能夠正確而比較熟練地應(yīng)用6的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：探究和記憶6的乘法口訣。教材分析：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔的乘法口訣是義務(wù)教育課程新教材人教版二年級(jí)上冊第60頁的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了1至5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的

2、，是乘法口訣的繼續(xù)，也是今后學(xué)習(xí)7、8、9乘法口訣的基礎(chǔ)，教材首先呈現(xiàn)了一幅由6個(gè)豌豆莢組成的主題圖，圖中的每一個(gè)豌豆莢里都有6顆豆子，再通過列表，讓學(xué)生在探索豆子顆數(shù)和豆莢的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系時(shí)，得到6的乘法口訣的結(jié)果，然后進(jìn)一步由乘法算式歸納出相應(yīng)的乘法口訣。在教材中，沒給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的乘法口訣，其意圖是要讓學(xué)生完全自主地來探索6的乘法口訣，體現(xiàn)出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。學(xué)情分析：1.學(xué)生在前一段學(xué)習(xí)2——5的乘法口訣中，已積累了一定的編寫口訣的經(jīng)驗(yàn)。能熟記2——5的乘法口訣并加以運(yùn)用。.經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具有自主探究、合作

3、學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，但仍存在個(gè)體差異，學(xué)習(xí)程度參差不齊，有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)會(huì)背九九乘法口訣表了，但也有個(gè)別學(xué)生5以內(nèi)乘法口訣還不夠熟練。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、例題表格等。教學(xué)關(guān)鍵：為學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，讓他們學(xué)會(huì)遷移，用類推的思想去解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1.齊背1——5的乘法口訣。.口算訓(xùn)練×4×2×4×4×42016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔×3-5×3+2×3+2×2+9×5-6師：剛剛我們一起用1——5的乘法口訣做了一些口算題，下面請大家再一起背一下1——5的乘法口訣。.再次齊背口訣。二、創(chuàng)設(shè)情境

4、，學(xué)習(xí)新知。1.情境導(dǎo)入師：接下來，我們一起來研究6的乘法口訣，請大家先看黑板。這里有一個(gè)表格，表格有兩行，第一行寫的是“豆莢個(gè)數(shù)”，第二行寫的是“豆子顆數(shù)”。豆莢的個(gè)數(shù)分別是：1、2、3、4、5、6，接下里請大家打開數(shù)學(xué)書，翻到60頁，看看圖中每個(gè)豆莢里有幾顆豆子?生：6顆。師：那一個(gè)豆莢里有幾顆豆子?生：6顆。師：那2個(gè)豆莢里呢?生：12顆。師：好，那接下來的表格自己數(shù)一數(shù)、算一算、填一填。填完后坐端正。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔.觀察思考：師：觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：每次加6.師：繼續(xù)觀察：第一格里的6是

5、幾個(gè)6?生：1個(gè)6是6。師：那第二格里的12呢?生：2個(gè)6是12。師：第三格里的18呢?生：3個(gè)6是18。師：第四格里的24呢?生：4個(gè)6是24。師：第五格里的30呢?生：5個(gè)6是30。師：第六格里的36呢?生：6個(gè)6是36。師：嗯,不錯(cuò),我們一起讀一讀：1個(gè)6是6、2個(gè)6是12……個(gè)6是36。.參考上面的統(tǒng)計(jì)表,寫乘法算式和乘法口訣：師：請大家根據(jù)1個(gè)6、2個(gè)6、3個(gè)6、4個(gè)6、5個(gè)6、6個(gè)6寫出乘法算式,能寫幾個(gè)寫幾個(gè)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔師：孩子們，你們能根據(jù)這些乘法算式編寫出相應(yīng)的乘法口訣嗎?生異口同

6、聲：能!師：在編寫口訣之前，誰想提醒大家注意點(diǎn)什么呢?生1：要注意小數(shù)在前大數(shù)在后。師：嗯，說得很好!還有嗎?生2：口訣要用漢字。師：嗯，對，口訣和算式有所不同。第三呢?生3：得數(shù)不滿十的要寫“得”字。師：很細(xì)心的孩子。第四呢?生：因數(shù)在前，積在后。師：很好!大家在寫的時(shí)候可一定要注意這幾點(diǎn)喲。接下來，請大家把課本60頁上藍(lán)色方框中的口訣補(bǔ)充完整。.記憶6的乘法口訣師：孩子們，一起讀一讀我們剛剛編寫出的口訣吧!2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔師：仔細(xì)觀察我們編寫的口訣;你發(fā)現(xiàn)了什么?生4：口訣中第一個(gè)乘數(shù)每次多1，第二個(gè)

7、乘數(shù)都是六，積每次多6。師：觀察得真仔細(xì)，并且能夠做到有順序的觀察，這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)!好，請大家跟著趙培林同學(xué)觀察的規(guī)律一起再來看一看吧!師：當(dāng)我們掌握了其中的規(guī)律，背起口訣就容易多了，下面進(jìn)行1分鐘背口訣比賽。師：孩子們，老師在背口訣的時(shí)候想不起來“四六”和“六六”是多少了，但是我記得“五六三十”，誰能幫我想想辦法?生5：五六三十，減去一個(gè)6就是24，所以四六二十四。師：那六六呢?生6：五六三十，加上一個(gè)6就是36，所以六六三十六。師：嗯，真好!你們看，當(dāng)我們知道了這些口訣之間的關(guān)系，即使忘了某一句也沒關(guān)系，我們可以用相鄰的口訣幫我們想起來。2016全新精

8、品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)