蘇版五年級信息技術(shù)scratch教（學(xué)）案

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1、word資料下載可編輯蘇科版小學(xué)信息技術(shù)五年級Scratch教案第1課初識Scratch1第2課繪制角色3第2課繪制角色3第3課火柴人跳舞6第4課青蛙過河8專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯第1課初識Scratch備課時間：上課時間：總課時數(shù)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識Scratch軟件，了解Scratch軟件的主要界面和功能，能夠掌握Scratch軟件的基本工作方式并編寫基礎(chǔ)的腳本，體驗(yàn)Scratch的設(shè)計流程。2.結(jié)合生活，熟悉模塊的功能。通過具體的腳本，掌握Scratch的基本編程過程。3.培養(yǎng)學(xué)生對于編程的學(xué)習(xí)興趣，促發(fā)求知欲。4.體驗(yàn)信息技術(shù)課堂

2、教學(xué)的建構(gòu)性特征，幫助學(xué)生形成拓展性思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解Scratch軟件的主要界面和功能。難點(diǎn)：掌握Scratch軟件的基本工作方式，編寫簡單的腳本。教學(xué)方法與手段：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，采用任務(wù)驅(qū)動法、演示教學(xué)法、探究教學(xué)法。課時安排：安排1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：系統(tǒng)控制軟件、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1.師：今天，我們一起來認(rèn)識一個新朋友，請看，它是誰呢？(播放Flash，小貓為主角)2.師：它就是我們的新伙伴，是一位聰明的馬戲明星哦，它有很多本領(lǐng)，下面我們一起來玩“打地鼠”游戲吧。3.師：請同學(xué)們雙擊文件“打地鼠”，并單擊綠

3、旗，嘗試玩游戲。4.師：今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)新課：初始Scratch（出示課題）二、互動交流，初步感知1.師：Scratch是一個非常能干的軟件，專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯它可以幫助我們小朋友實(shí)現(xiàn)很多的夢想，比如：讓小貓翻跟頭、讓小魚自由地游。2.師：它的設(shè)計者是美國著名的麻省理工學(xué)院的哥哥姐姐們……(結(jié)合課件，介紹歷史)學(xué)生了解軟件的歷史知識。三、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.師：結(jié)合“打地鼠”游戲，打開教材，自學(xué)第一課，它的主要界面包括幾個部分組成？2.師生互動對話、交流。3.師總結(jié)：菜單欄是包含一些常用功能，控制區(qū)是對舞臺區(qū)的角色進(jìn)行控制的

4、區(qū)域，控件區(qū)提供了各種模塊和對應(yīng)的控件，腳本區(qū)是拖拽、組合控件以控制角色的區(qū)域；角色區(qū)是顯示當(dāng)前所有角色的區(qū)域，舞臺區(qū)是演示設(shè)計好的腳本的區(qū)域。師：請同學(xué)們自己嘗試打開Scratch軟件，并體驗(yàn)每個區(qū)域的功能。四、初步嘗試，搭建腳本1.師：小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們一起給它編寫活動的腳本吧。（1）選定“控件區(qū)”的“控制”模塊，將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”控件拖動到“腳本區(qū)”。（2）選定“控件區(qū)”的“外觀”模塊，將“說你好”控件拖動到腳本區(qū)，并放在“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”控件的后面。（3）單擊綠旗，讓小貓說“你好！”2秒。（4）單擊“你好”，輸入新的文字：“同學(xué)們，你們

5、好！”。學(xué)生編寫腳本，讓小貓自我介紹。2.我們不需要的腳本該如何處理呢？請同學(xué)們打開教材自學(xué)，教材是如何教我們操作的。學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)操作，交流各自刪除的方法。五、文件保存，知識遷移1.請同學(xué)們將自己的文件保存在自己的文件中，自學(xué)教材，邊學(xué)習(xí)邊嘗試。2.專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯關(guān)閉Scratch軟件，用自己的方法打開你剛才保存的文件，并與同伴交流一下。六、全課小結(jié)，總結(jié)提煉我們一起學(xué)習(xí)了新的編程軟件，還讓小貓做了自我介紹。專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯第2課繪制角色1.能夠理解角色的概念，學(xué)習(xí)導(dǎo)入角色的方法。能夠掌握設(shè)置背景的方法。學(xué)習(xí)使

6、用“重復(fù)執(zhí)行”控件及其他常用控件。2．根據(jù)實(shí)際情況導(dǎo)入一定的角色，通過角色的運(yùn)動要求設(shè)置相應(yīng)的背景，編寫腳本。3．培養(yǎng)學(xué)生對于腳本編寫的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。4．利用積木式腳本編寫方式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.理解角色和舞臺的含義及兩者的區(qū)別。2.在Scratch中新增角色的方法。3.“重復(fù)執(zhí)行”控件及其他常用控件的使用。難點(diǎn)：“繪圖編輯器”的使用方法。課時安排：安排1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)廣播系統(tǒng)、教學(xué)課件、范例。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：說一說Scratch主要功能模塊的名稱以及用途。生：交流。師：出示媒體說：

7、“瞧，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，真的太美啦！”師：蝴蝶在花叢中飛舞，多么美麗的情景呀。今天，我們用Scratch把這場景做成動畫記錄下來。出示課題：第2課繪制角色二、傳授新知任務(wù)1：認(rèn)識“角色”專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯師：在Scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的腳本進(jìn)行運(yùn)動。當(dāng)我們打開軟件，默認(rèn)的角色就是小貓。生：（練習(xí)）打開軟件，認(rèn)識小貓角色，并嘗試移動它的位置。任務(wù)2：新增“角色”師：在舞臺上，我們今天要把主角小貓換成蝴蝶。讓我們一起發(fā)出邀請小蝴蝶來當(dāng)我們的主角吧！師：示范演示——從文件夾中選擇新的角色。

8、在Scratch中，可以增加多個角色，通常是通過“從角色庫中選取角色”來添加。如：添加角色“蝴蝶”其方法如下：單擊中的第1