小班美術(shù)：好看的餅干

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1、活動內(nèi)容小班美術(shù)：好看的餅干備課日期：第七周星期一活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)搓、壓的技能，樂意用彩豆裝飾小餅干。2．大膽想象各種造型，體驗操作的樂趣?；顒又亍㈦y點：大膽想象并制作各種造型。學(xué)習(xí)搓、壓的技能?；顒訙?zhǔn)備：1.橡皮泥、泥工板。2.好看的小紐扣、各類豆子。3.課件方法與手段：示范法展示法活動過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、美麗的彩虹餅干1．提問：小朋友們都吃過餅干，你吃過的餅干是什么樣的呢？2．教師出示做好的彩虹餅干，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的嘗試欲望。師：瞧！這是老師昨天做好的餅干，因為它有很多的顏色，所以，我給它起了一個好聽的名字，叫彩虹餅干。3．出示課件引導(dǎo)幼兒

2、觀看課件，認(rèn)識彩虹餅干，仔細(xì)觀察餅干的形狀和顏色。激發(fā)幼兒對制作餅干的興趣。幼兒說一說自己吃過的餅干是什么形狀的。引導(dǎo)幼兒說的具體一點，圓形的，正方形的，一條一條的形狀、顏色、夾層餡料等。引導(dǎo)幼兒觀看課件，認(rèn)識彩虹餅干，仔細(xì)觀察餅干的形狀和顏色。（刪去）讓幼兒說一說生活中常見的餅干，幼兒比較熟悉，調(diào)動一下幼兒的積極性，告訴幼兒老師新發(fā)明出了一種彩虹餅干，調(diào)動幼兒的好奇心，讓幼兒有嘗試的欲望。二、制作彩虹餅干1．橡皮泥變變（1）認(rèn)識橡皮泥，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓壓的技能。（2）讓橡皮泥變成各種各樣的形狀，如：圓形、方形、三角形等。師：制作餅干，首先，要準(zhǔn)備好一塊橡皮泥，然后，想

3、一想自己想做的餅干是什么形狀的，如果，喜歡圓形餅干，那就手掌對手掌，搓呀搓呀，把橡皮泥搓成圓球，再手掌對手掌，把橡皮泥壓1．幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥制作餅干，重點學(xué)習(xí)搓、壓的技能。幼兒仔細(xì)地聽老師介紹講述，并認(rèn)真地觀察老師怎樣讓橡皮泥變成各種不同的形狀。1．讓幼兒從易到難，層層遞進(jìn)。從跟老師學(xué)習(xí)搓圓的技能開始，到學(xué)習(xí)壓扁、還有切不同的形狀，讓幼兒逐步掌握制作彩虹餅干技巧，得扁扁的，就變成了一塊圓圓的，扁扁的餅干。如果喜歡正方形，做好一塊圓餅干，再用泥工板把它切成正方形，三角形也可以用這種辦法切出來。小朋友還可以選幾種形狀像老師一樣把它們有些地方壓在一起，就可以做出不一樣形狀的

4、餅干了。2．有趣的彩豆裝飾（1）認(rèn)識各種豆子，如：花生、青豆、豌豆等。師：餅干做好了，可是只有一個顏色，還不夠漂亮，我們可以給它打扮一下，瞧！老師準(zhǔn)備了許多的豆子，有紅色的赤豆，青色的青豆，黃色的黃豆，把這些豆子放在餅干上，排的好看一點，再壓一壓，餅干就變成彩色的了。（2）嘗試彩豆裝飾。鼓勵幼兒進(jìn)行有規(guī)律的色彩間隔裝飾；引導(dǎo)幼兒用豆豆拼出有趣的圖案。2．嘗試做出不同形狀的餅干，再用各種彩色豆子來裝飾餅干，幼兒進(jìn)行有規(guī)律的色彩間隔裝飾，用豆豆拼出有趣的圖案。2．分兩部份，先讓幼兒認(rèn)識橡皮泥，再用它做成餅干，再認(rèn)識各種豆子，讓幼兒學(xué)會怎么用豆子來拼圖案，使幼兒對如何制作彩

5、虹餅干有一個更充分的了解過程。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象各種造型。請幼兒拿豆子的時候小心一點，別把豆子撒在地上。幫助個別能力弱的幼兒，輔助幼兒達(dá)成活動目標(biāo)。幼兒操作，先用橡皮泥捏出餅干形狀，再用彩色豆子在餅干上拼出圖案。在激發(fā)幼兒的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自己嘗試動手做一做，體驗活動的樂趣。四、作品展示1．引導(dǎo)幼兒說說自己的彩虹餅干是什么樣的，評選出幼兒喜歡的彩虹餅干。2．幼兒互相欣賞彩虹餅干，體驗成功的喜悅。個別幼兒向同伴介紹自己的作品，說一說自己的餅干是什么樣的，什么顏色，餅干上面撒了什么顏色的豆子，是怎么做的。讓幼兒欣賞同伴的制作的餅干，

6、并再一次鞏固制作的步驟和方法，分享成功的喜悅?；顒臃此迹罕敬位顒?，我采用幼兒喜愛的餅干這個興趣點激發(fā)幼兒嘗試制作的欲望。幼兒認(rèn)識橡皮泥，學(xué)習(xí)搓、壓的技能。在教師語言和課件的引導(dǎo)下大膽想象各種造型，并樂意用彩豆裝飾小餅干?；顒又校變翰僮骱驮u選彩虹餅干的的積極性很強(qiáng)，絕大多數(shù)幼兒能使用搓、壓的技能制作餅干，但是部分幼兒在實際操作中并不能很好地制作各種造型。活動的目標(biāo)基本達(dá)成。如果在引導(dǎo)的過程中更多地請幼兒嘗試，效果可能會更好。授課日期：第八周星期二