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《淺談對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練王延美山東省平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)266700書(shū)面表達(dá)是為了測(cè)試學(xué)牛.的英語(yǔ)表達(dá)能力,看其能否運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行思想交流。寫(xiě)作是一門需要專門訓(xùn)練的技能,閱讀練習(xí)不能代替寫(xiě)作練習(xí),因?yàn)殚喿x練習(xí)是對(duì)文章內(nèi)容的理解以及語(yǔ)言表達(dá)方法的吸納,這與動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)表達(dá)出來(lái)是大不一樣的。只有在寫(xiě)作中,學(xué)生用過(guò)的單詞和句型才可能更注意它們、記住它們;也只有在寫(xiě)作訓(xùn)練中,學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生表達(dá)個(gè)體思想的需要,才會(huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。然而寫(xiě)的能力乂是在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高的,同時(shí)寫(xiě)的訓(xùn)練乂能促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力,他們相
2、輔相成。一、優(yōu)化寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練作文是綜合性的訓(xùn)練,是多種能力的綜合體現(xiàn),想寫(xiě)出一篇好的英語(yǔ)文章,就要培養(yǎng)學(xué)生具備三種最基木的能力,即具有組織內(nèi)容、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和表達(dá)三個(gè)方面的能力;并且嚴(yán)格按照四個(gè)步驟:審題、擬提綱、寫(xiě)作和檢查修改來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,無(wú)論是平時(shí)的訓(xùn)練或考試都應(yīng)該嚴(yán)格遵循這四個(gè)步驟,不可偷工減料。1.審題。就是要弄清寫(xiě)作要求,在審題的過(guò)程中同時(shí)分析所需要的材料,從中加以提煉,找出主題,這是文章成功的關(guān)鍵,由此根據(jù)這一主題,對(duì)文章內(nèi)容加以擴(kuò)展,從日常生活和體驗(yàn)中找出能夠加以擴(kuò)展的材料。2.擬題綱。就是思索要點(diǎn),排定各點(diǎn)先后,并分好段落,即是作者在動(dòng)筆正
3、式寫(xiě)作之前擬定的一個(gè)計(jì)劃,把要寫(xiě)的文章內(nèi)容簡(jiǎn)單地列出來(lái),從而使文章條理清楚、內(nèi)容充實(shí)、文字精練。3.內(nèi)容的組織遵循各點(diǎn)的先后次序,以使上下文做到連貫啟承,線索清楚。同時(shí)要做到重點(diǎn)突出,根據(jù)文章的要求組織好所需要的材料,重要的要多寫(xiě),次要的要少寫(xiě),不關(guān)的不寫(xiě),千萬(wàn)不要任意發(fā)揮,避免與主題無(wú)關(guān)的詞句。不論什么文體都要講清五個(gè)“W”,即when、where、who、what、why,不要漏掉任何一部分,否則就會(huì)表達(dá)不清楚,影響文章的整體結(jié)構(gòu)。二、常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤及其應(yīng)對(duì)措施文章的內(nèi)容組織好了,還需要表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn),英語(yǔ)作文對(duì)表達(dá)冇5個(gè)方面的要求:表達(dá)準(zhǔn)確;句子通
4、順;內(nèi)容連貫;格式規(guī)范;語(yǔ)言地道。由于受到中英文化差異的影響,寫(xiě)作受到語(yǔ)言知識(shí)、思維習(xí)慣以及文化差異的影響甚深,出現(xiàn)了形形色色的問(wèn)題、錯(cuò)誤。在每次的作文中,都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯有上述方面的錯(cuò)誤,主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:1.漏掉要點(diǎn)。我經(jīng)常提醒學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)齊五個(gè)“W”,可是一些學(xué)生不是漏掉具體的吋間,就是漏掉具體的地點(diǎn)。2.語(yǔ)法錯(cuò)誤。表現(xiàn)在:吋態(tài)用錯(cuò)。如在寫(xiě)一篇看圖說(shuō)話的作文中,去探望在鄉(xiāng)村的叔叔,先去買禮品。有些學(xué)生這樣寫(xiě):Webuy(該用bought)abirthdaycakeandsomeapples.".還存:Iandmyparentshadgo
5、neshoppingformyunclebybus.Webackhomeatafternoonfouro’clock.3.句型用錯(cuò)。在表達(dá)“叔叔家離我們家不遠(yuǎn),坐公共汽車只用半個(gè)小吋?!庇幸恍W(xué)生漏寫(xiě)togo。4.語(yǔ)言表達(dá)不地道,出現(xiàn)ChineseEnglish。例如:I,fatherandmothergoingshopbuyabirthdaycakeandsomeapples.(成為Father,motherandIwenttotheshoptobuyabirthdaycakeandsomeapples.)Wearoundtableha
6、dlunch.(座為Wesataroundthetableandhadlunch.)5.用詞不當(dāng),例如wish與hope誤用。Iwishmygrandmotherwilllivelong.(wish應(yīng)改為hope)。出現(xiàn)上述錯(cuò)誤現(xiàn)象的原因多是由于學(xué)生雙基不牢,語(yǔ)言規(guī)范性差,常有一些不符合英語(yǔ)習(xí)慣的漢語(yǔ)式英語(yǔ)句子;基本句型的應(yīng)用能力差,英語(yǔ)中句子是圍繞動(dòng)詞展開(kāi)的,并且每個(gè)動(dòng)詞冇其各自特點(diǎn)和使用句式,學(xué)生在這方面的意識(shí)淡薄,從而出現(xiàn)亂套句型。同吋,對(duì)英語(yǔ)的五種基本句型也不夠熟悉。針對(duì)上述現(xiàn)象,在日常的寫(xiě)作訓(xùn)練中,可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。(1)多聽(tīng)
7、。聽(tīng)教師說(shuō),同學(xué)之間相互聽(tīng),更重要的是多聽(tīng)英語(yǔ)方面的磁帶,多聽(tīng),多看英語(yǔ)電視、電影,盡可能多地接觸語(yǔ)言,訓(xùn)練學(xué)生們的聽(tīng)力。(2)多說(shuō)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科,因此,教師要千方百計(jì)讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的U頭交際能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的口頭交際習(xí)慣,用正確的英語(yǔ)表達(dá)思想的能力。(3)多讀。教材是多讀的起點(diǎn)。讀好課文奠定寫(xiě)作基礎(chǔ),并逐步擴(kuò)大閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)刊和雜志,閱讀英語(yǔ)優(yōu)秀作文,從中能引起學(xué)生共鳴,這是學(xué)生最直接的作文借鑒,是提高寫(xiě)作水平的重要途徑之一。(4)多寫(xiě)。首先要保證完成好每單元中的小作文,并要求在規(guī)定的課內(nèi)吋間完成,這種保質(zhì)保量
8、的嚴(yán)格的作文訓(xùn)練,是多寫(xiě)的起點(diǎn)。多寫(xiě),也指從課內(nèi)作文擴(kuò)大到課外練筆,它包括寫(xiě)日記。如學(xué)完了Danny和UMi