《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)《安妮日記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過安妮用生命記錄下的經(jīng)歷與思考，感受戰(zhàn)爭對(duì)人的摧殘。2、學(xué)習(xí)安妮在困境中的對(duì)戰(zhàn)爭與和平的思考與樂觀向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解安妮在對(duì)戰(zhàn)爭的非凡的觀察與思考，尤其是1944年月3日的日記中的對(duì)戰(zhàn)爭的思考。教學(xué)方式：問題探討方式時(shí)安排：1時(shí)

2、新推進(jìn)：一、導(dǎo)入新：每位同學(xué)都處于花季雨季的年華，都正在書寫著詩一般的日記，它記錄著你青春成長的心路歷程，幸福地享受著自己的快樂與憂傷，而就在上個(gè)世紀(jì)的二戰(zhàn)期間，有這樣一個(gè)十三歲的女孩，本應(yīng)是個(gè)陽光女孩，可她不能沐浴陽光，本應(yīng)是花季少女，可她不能在花季里“綻放”，十三歲的她就被德國法西斯剝奪了在陽光下散步的自由，這個(gè)女孩就是安妮·弗蘭克。雖然她不能在陽光下散步，但她的心靈卻仍可以自由飛翔，她的日記就是心靈的天空，在日記中她這樣寫道：沒有了日記，也就沒有了我。那么今天我們就通過她的日記感受她在黑暗中的

3、心跡。二、整體感知（一）解題：本所選9則日記，除第一則是有關(guān)日記的說明，其余8則或記敘事實(shí)，或抒發(fā)感想，除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰(zhàn)爭，更多的是發(fā)自肺腑的情感和思考。（二）快速閱讀8則日記，簡要概括每則日記的內(nèi)容，并找出值得品味的話語，準(zhǔn)備探討。明確：第2則——主要寫了關(guān)于猶太人被送往集中營和毒氣室的情況，寫了人們?cè)诩{粹占領(lǐng)下的恐懼。（提出的問題：我也是德國人，但是被希特勒剝奪了國籍。）第3則——寫外面混亂的局面，人們妻離子散，生活在恐懼之中，每個(gè)小時(shí)都有成百成千的人送命。（提出的問題：“沒有

4、人能置身于沖突之外，整個(gè)世界都在戰(zhàn)爭，雖然同盟國比較順利了，但結(jié)局還不知道在哪兒?！保┑?則――寫在飛機(jī)空襲時(shí)，由于自己是猶太人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一樣危險(xiǎn)。（提出的問題：因?yàn)榈弥骼锬嵯屡_(tái)的消息，想到戰(zhàn)爭結(jié)束的希望，和平的希望。）第則――寫躲在密室的苦悶心情。（提出的問題：為什么星期天“是我心中真正悲慘的時(shí)候”）第6則――寫八個(gè)人躲在密室的感受。（提出的問題：在黑暗和危險(xiǎn)中，渴望得到自由。）第7則――聽說戰(zhàn)后要征集與戰(zhàn)爭有關(guān)的日記和書信，想到外人無法想象躲藏起的猶太人的生活。（提出的

5、問題：不是身臨其境，以后的人們能了解戰(zhàn)時(shí)猶太人所受的苦難嗎？）第8則――這一天的思考最有深度。除了對(duì)戰(zhàn)爭的性質(zhì)作了進(jìn)一步的思考，在感受到解放即將到時(shí)，還憧憬了自己的未，向往樂觀向上的人生。（提出的問題：“戰(zhàn)爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么？”“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出的。蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大?！保┑?則——即使是在如此黑暗中，安妮依然認(rèn)為正義能夠戰(zhàn)勝邪惡，善良能夠戰(zhàn)勝野蠻。（提出的問題——“因?yàn)槭澜珉m然這樣，為什么我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的？”）三、問

6、題探討：（可重點(diǎn)探討第4個(gè)問題，圍繞這個(gè)問題對(duì)戰(zhàn)爭與人作深入思考）1、在特殊的環(huán)境里，與常人不同，安妮把日記當(dāng)作了自己的朋友，她曾這樣說：“沒有日記，也就無我?！辈⑶?，在日記中虛擬了一個(gè)“吉蒂”作為自己的傾訴對(duì)象。她為什么這樣做？明確：尋找對(duì)話對(duì)象，戰(zhàn)勝心靈上的獨(dú)孤。2、安妮身處特殊環(huán)境，有著常人無法達(dá)到的思考深度。她對(duì)戰(zhàn)爭的觀察和描述，她對(duì)自由的渴望向往，她的苦悶和煩惱，都有點(diǎn)和十五歲左右的年齡不相稱，她為什么會(huì)有這樣的心理，為什么會(huì)有和年齡不相稱的成熟？（可以請(qǐng)學(xué)生查閱20世紀(jì)30年代前后德國社

7、會(huì)政治方面的資料，除了利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館，還可以去請(qǐng)教歷史教師。）明確：1929年安妮生于法蘭克福，在她4歲的時(shí)候，她就生活在排猶的陰影下。那一年，希特勒上臺(tái)，在德國掀起迫害猶太人的浪潮。安妮的父親奧托·弗蘭克被迫帶領(lǐng)全家遷居荷蘭。德國的排猶是全民性的，雖然有許多德國人不同意驅(qū)逐猶太人，但是在全民一致的行動(dòng)浪潮中，這種聲音很微弱。安妮十三四歲，本當(dāng)生活在陽光和歌唱中，但是為了躲避迫害和殺戮，她躲進(jìn)了密室，失去了自由，能否活著走出密室，能否像普通姑娘一樣獲得幸福和愛情，安妮比一般女孩要考慮得更加迫切。她

8、的性格，和她所處的環(huán)境有密切的關(guān)系。所以她對(duì)戰(zhàn)爭的觀察和思考要比同齡人更加深沉。3、安妮遭受了難以想象的痛苦，卻沒有想到過仇恨和報(bào)復(fù)，只希望人類永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭。她為什么這樣想？她的日記里傳達(dá)了怎樣的情感？明確：她知道自己所遭受的苦難都是戰(zhàn)爭造成的，而報(bào)復(fù)只會(huì)增加仇恨，讓戰(zhàn)爭無休止地進(jìn)行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日記傳達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的憎恨的對(duì)和平的向往。4、在第8則日記中，安妮這樣寫道：“戰(zhàn)爭不只是政客和資本家搞出的，蕓蕓眾生和他們的罪過一樣大”安妮的這句話是否正確