《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)預(yù)習(xí)，獨(dú)立學(xué)會(huì)14個(gè)生字。掌握“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過(guò)、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹(shù)、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語(yǔ)。2.根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，處理信息的能力。　　3．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷，并練習(xí)把自己的體會(huì)寫(xiě)成一首詩(shī)。4．體會(huì)凡卡在鄉(xiāng)下生活的“美好”，學(xué)習(xí)文段中的總分寫(xiě)法，速寫(xiě)總起句，并了解苦樂(lè)

2、對(duì)比的表達(dá)效果。5．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義，能有感情地朗讀課文，背誦第六自然段。6.揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫(xiě)的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾“夢(mèng)”的含義。　　教學(xué)重點(diǎn)　　了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，練習(xí)把自己的體會(huì)寫(xiě)成一首詩(shī)。體會(huì)凡卡在鄉(xiāng)下生活的“美好”，了解苦樂(lè)對(duì)比的表達(dá)效果?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)理解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過(guò)凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。教師準(zhǔn)備：課件、預(yù)習(xí)單、收集資料學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、查閱資料　　課時(shí)安排　　2課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)預(yù)習(xí)，獨(dú)立學(xué)會(huì)14個(gè)生字。掌握“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過(guò)、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹(shù)、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語(yǔ)。2.根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，處理信息的能力。　　3．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷，并練習(xí)把自己的體會(huì)寫(xiě)成一首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1.(出示契訶夫的圖)同學(xué)們

4、，我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)人，瞧，他是誰(shuí)？（契訶夫！）誰(shuí)能根據(jù)自己收集到的資料介紹一下他？2.教師簡(jiǎn)介作者。3.（出示主題圖：凡卡）接下來(lái)這個(gè)人，你們一定認(rèn)識(shí)吧？（凡卡）（板書(shū)課題）沒(méi)錯(cuò)，他就是凡卡，也是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。（板書(shū)課題）4.出示寫(xiě)作背景，讓學(xué)生快速瀏覽后說(shuō)說(shuō)自己的感受。二、理清脈絡(luò)1.利用預(yù)習(xí)單檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和理清文章脈絡(luò)。6　（1）讀準(zhǔn)人名，并明確人物的身份?！　　》部āと憧品颍ㄒ练病と憧品颍盒≌f(shuō)的主人公。　　　阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板?！　　】邓固苟　が斂ɡ锲妫悍部ǖ臓敔??！?/p>

5、　　日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。　　　菲吉卡：牧主。　　　艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。　　　卡希旦卡：老母狗的名字。?。?）課文主要寫(xiě)了一件什么事？（指名回答）（3）看看課文的哪些自然段分別寫(xiě)了凡卡的信和凡卡的回憶？2.既然大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這是文中的一部分詞語(yǔ)，請(qǐng)大家先試著讀一讀。摩平一鋪暖炕撇嘴揉眼抽噎指望禱告楦頭（1）學(xué)生自讀（2）同學(xué)們，第一行兩個(gè)詞語(yǔ)中有兩個(gè)字老師點(diǎn)了小黑點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)什么？（這兩個(gè)字是多音字。）相機(jī)學(xué)習(xí)多音字。（3）請(qǐng)大家再讀讀第二行的詞語(yǔ)，透過(guò)這三個(gè)

6、詞語(yǔ)你能看到一幅什么樣的畫(huà)面？（有人在傷心地哭）指名讀這三個(gè)詞。（你的朗讀讓我們明白了詞語(yǔ)也有感情呢！這三個(gè)詞藏在文中的一個(gè)句子里，誰(shuí)把它找出來(lái)讀一讀。（課件出示：凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。）（4）第三行第一個(gè)詞語(yǔ)是：指望，文中有一句話用到了這個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你們把它找出來(lái)？（我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！）你怎么理解“指望”這個(gè)詞語(yǔ)？（希望、愿望）凡卡一個(gè)人從鄉(xiāng)下來(lái)城里當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢？（能學(xué)一門(mén)手藝，掌握一技之長(zhǎng)，能掙到很多錢(qián)，能吃飽飯，能在大城市里安家，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí).....

7、.）（5）多美好的指望啊，可是僅僅才三個(gè)月，凡卡就說(shuō)自己在城里的生活沒(méi)有指望了，這是為什么？三、感受“悲慘”1.請(qǐng)同學(xué)們把凡卡的信連起來(lái)讀一讀，看看這個(gè)孩子究竟在城里的生活究竟是怎樣的？（指名學(xué)生回答后，讓學(xué)生板書(shū)：悲慘、痛苦）2.文中哪一段最集中寫(xiě)了凡卡悲慘的生活？（出示第八自然段）3.們一起來(lái)看看在鞋匠家里，凡卡周?chē)娜耸窃鯓訉?duì)待他的？（師生對(duì)讀）可憐的凡卡，不僅老板、老板娘要虐待他，就連身份同樣低等的伙計(jì)都要欺負(fù)他，捉弄他，這樣的生活真痛苦啊，難怪凡卡說(shuō)----我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如

8、！4.大家再看，老師把第八自然段分成了三節(jié)，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括每一節(jié)的內(nèi)容嗎？（挨打、挨餓、受困）（1）老板、老板娘是怎樣打凡卡的呢？請(qǐng)找出相關(guān)的動(dòng)詞。（指名回答）凡卡不知道老板和老板娘什么時(shí)候會(huì)打他？為什么打他？用什么東西打他？挨了打還不敢哭。挨了打，受了傷，還要繼續(xù)干活。凡卡一天比一天害怕，一天比一天絕望，所以他說(shuō)------我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如?。?）6凡卡除了挨打，還要---挨餓。他親手收拾的青魚(yú)，他能吃上一口嗎？（不能）他每天早晨吃的是（一點(diǎn)兒面包），午飯是（