《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介背景同學(xué)們，學(xué)完了安徒生著名的童話《賣(mài)火柴的小女孩》，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的外國(guó)短篇小說(shuō)《凡卡》這篇課文的作者是俄國(guó)著名作家契訶夫出示資料，默讀思考：從這份資料中，你知道了什么？二、讀通課文，整體感知課文主要寫(xiě)了一件什么事？是分哪幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)的？⑵理解生僻詞語(yǔ)，了解多音字的字音、字義如，“楦頭”“摩平”⑶交流生字表中容易寫(xiě)錯(cuò)的字：如，“蘸”字是上下結(jié)構(gòu)的字，不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)“撇”字的右邊不能寫(xiě)成“寬敞”的“敞”等２、細(xì)讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活：⑵學(xué)習(xí)第８自然段和第１５自然

2、段中寫(xiě)凡卡痛苦生活的部分，了解凡卡挨打、挨餓、睡不好覺(jué)的痛苦②教師范讀第８自然段寫(xiě)凡卡挨打的片段，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想，想象看到了怎樣的畫(huà)面？④2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★經(jīng)常挨打還只是凡卡痛苦生活的一個(gè)方面除了挨打，凡卡還經(jīng)受了哪些痛苦呢？９歲的凡卡在老板家過(guò)的就是這樣痛苦的生活：挨打、挨餓、整天干活還睡不好覺(jué)沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán)，連做人的基本權(quán)利都沒(méi)有所以，凡卡才寫(xiě)信乞求爺爺趕快帶他離開(kāi)，逃離這種非人的生活４、自由朗讀課文第１１自然段，從中你了解到了什么？６、小結(jié)：現(xiàn)在我們讀完了凡卡的信，知道凡卡

3、在城里當(dāng)學(xué)徒，挨打，挨餓，整天干活，睡不好覺(jué)，生活非常痛苦，所以他哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去關(guān)于凡卡的信，同學(xué)們還有什么問(wèn)題嗎？一、感知凡卡的回憶，體會(huì)文章情感《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：趙慧《凡卡》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組“外國(guó)名篇名著”專題當(dāng)中的一篇精讀課文這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗文章是按寫(xiě)信的過(guò)程記敘的開(kāi)始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫(xiě)信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘

4、的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景；最后寫(xiě)凡卡把寫(xiě)好的信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢(mèng)中看見(jiàn)爺爺正在念著他的信本文表達(dá)上主要有兩個(gè)特點(diǎn)第一，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯第二，采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法文中以引用寫(xiě)信的內(nèi)容為主，凡卡向爺爺傾訴當(dāng)學(xué)徒所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”；文中插敘回憶的內(nèi)容，主要講在鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)，基調(diào)是“樂(lè)”訴苦為主，以“樂(lè)”相襯，形成內(nèi)容、情感上的對(duì)比，再加上作者對(duì)凡卡寫(xiě)信環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使讀者更加深刻地感受到

5、凡卡內(nèi)心的“痛”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★最后，課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒選編這篇課文，主要有三個(gè)目的：一是讓學(xué)生對(duì)外國(guó)文化有所了解，關(guān)注人物的悲慘命運(yùn)；二是在閱讀中體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣《凡卡》這篇課文篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容和形式對(duì)于剛剛接觸外國(guó)文學(xué)作品的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜要想提高課堂教學(xué)的效率必須指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)我給學(xué)生布置了如下的預(yù)習(xí)作業(yè)：把課文多讀幾遍；自學(xué)生字詞，不理

6、解的字、詞通過(guò)工具書(shū)來(lái)理解；把文中有疑問(wèn)的地方打上標(biāo)記，以備在課上有目的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)提高課堂效率1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字能正確讀寫(xiě)“饑餓、禮拜、生銹、揉皺??笑瞇瞇、孤零零”等詞語(yǔ)2、有感情地朗讀課文，整體把握文章的主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的內(nèi)心世界3、揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫(xiě)，苦樂(lè)對(duì)比的表達(dá)效果體會(huì)課文結(jié)尾夢(mèng)的含義4、在感悟凡卡悲慘命運(yùn)的同時(shí)，喚起學(xué)生的同情心和對(duì)美好生活地珍惜理解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情體會(huì)結(jié)尾句子的含義體會(huì)文中回憶的內(nèi)容和寫(xiě)信的內(nèi)

7、容對(duì)比、襯托的寫(xiě)法問(wèn)題導(dǎo)讀以讀促悟引導(dǎo)交流讀讀——找找——畫(huà)畫(huà)——議議——說(shuō)說(shuō)——寫(xiě)寫(xiě)1、作者簡(jiǎn)介2、課件兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字能正確讀寫(xiě)“饑餓、禮拜、生銹、揉皺??笑瞇瞇、孤零零”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★等詞語(yǔ)2、有感情地朗讀課文，整體把握文章的主要內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)3、找出文中信的內(nèi)容和寫(xiě)信過(guò)程中回憶的內(nèi)容分別做上不同的記號(hào)4、理解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，了解凡卡苦難的生活，理解凡卡痛苦的內(nèi)心世界教學(xué)環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)時(shí)間：3分鐘1、情境導(dǎo)入：我們剛剛讀過(guò)

8、安徒生的著名童話——《賣(mài)火柴的小女孩》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)可憐的小女孩，她的的悲慘命運(yùn)讓我們痛心今天我們要再來(lái)認(rèn)識(shí)一位同齡人，雖然他們沒(méi)有處在同一個(gè)時(shí)代，沒(méi)有處在同一個(gè)國(guó)度