我對幼兒教育的幾點看法

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1、我對幼兒教育的幾點看法【】幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的基石，實施科教興國、教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的接班人，必須從娃娃抓起。21世紀(jì)，國際競爭越來越表現(xiàn)為知識的競爭和人才的競爭。教育作為知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，肩負(fù)著的書的使命。要完成這一光榮而艱巨的使命，要求每一位教育工，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，勇于探索。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)者和專門人才，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，關(guān)系著21世紀(jì)社會主義事業(yè)全局?！　　娟P(guān)鍵詞】幼兒教育；幼兒教師；要求；看法　　作為幼兒教師，我們從事的職業(yè)雖然平凡，但意義重大

2、，它關(guān)系著祖國的前途和未來，我深感責(zé)任重大。所以我們要有強烈的責(zé)任心，要熱愛幼教事業(yè)，應(yīng)以理解尊重幼兒為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點，要樹立正確的人生觀、教育觀、發(fā)展觀，要堅持正面教育，同時安全教育也是重要的一環(huán)，我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點：　　一、要注重幼兒的心理健康　　《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)要實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！笨梢?，在幼兒園中，保育和教育是相互滲透、相互聯(lián)系的。但在日常生活中，很多幼兒園往往只注重幼兒生理衛(wèi)生保健，卻忽視了心理衛(wèi)生保健。幼兒的心理健康是每一個家

3、長、幼教工都應(yīng)重視的問題。那么什么樣才算是心理健康呢？綜合國內(nèi)外有關(guān)心理學(xué)專家提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)幼教工研究的成果，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求及幼兒心理學(xué)有關(guān)理論，結(jié)合我園實際我們認(rèn)為幼兒心理健康的主要表現(xiàn)是：（1）情緒情感健康發(fā)展方面表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、活潑快樂、富于同情心、有道德感和理智感；（2）個性和諧發(fā)展方面表現(xiàn)為活潑開朗，獨立自信，對周圍事物有強烈的好奇心和探究意識；（3）意志行動發(fā)展方面表現(xiàn)為能按成人要求控制自己，有一定的堅持性和毅力；（4）社會適應(yīng)能力發(fā)展方面表現(xiàn)為喜歡自己生活的環(huán)境，有較強的生活自理能力，能與同伴友好相處，善于與人交往，能正確處理與同伴的矛盾糾

4、紛。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理適應(yīng)狀態(tài)。心理健康的人必須具備完整的人格、進(jìn)取的精神、充沛的活力、愉快的情緒、適當(dāng)?shù)男袨椤⑻撔牡膽B(tài)度以及對現(xiàn)實的良好適應(yīng)狀態(tài)?！　∑鋵嵱绊懹變河變豪斫】档囊蛩赜泻芏?。家庭是幼兒心理發(fā)展的最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)境，他對孩子的心理健康的影響既表現(xiàn)在生物性的遺傳影響上，更表現(xiàn)在家長的情感態(tài)度、個性、價值取向及心里品德對孩子的影響上。我認(rèn)為家庭教育是影響幼兒心理健康的主要因素?！　∮變簣@因素的影響幼兒的心理健康沒有得到應(yīng)有的重視。重視幼兒園內(nèi)的教育，忽略了幼兒園以外心理健康的延伸教育很多幼兒園往往只注重幼兒生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保健?！　∧敲次覀冊?/p>

5、樣做才能促進(jìn)幼兒心理健康呢？　　家是孩子成長的搖籃。良好的家庭教育可以培養(yǎng)出心理健康的孩子。幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒心智并重的培養(yǎng)。幼兒園要積極的向家長介紹科學(xué)的法教育觀念。幼兒教師應(yīng)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀。積極提高自身的心理素質(zhì)，在工作中保持陽光心態(tài)，多關(guān)心一些“問題家庭”的孩子，多舉辦一些關(guān)于心理健康教育方面的活動。關(guān)心幼兒的心理健康是每一個家長、幼教工都應(yīng)重視的問題，全社會都應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康問題?！　《⒁匾曇曈變鹤岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)　　要讓幼兒知道自己的事情自己做，如：飯要自己吃，衣服鞋襪要自己穿，自己能做的就不要別人幫，要告訴孩子“我能行”，尤其是對幼兒動手能力的培養(yǎng)，動手

6、可調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，也可培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。這些應(yīng)貫徹于幼兒的一日活動之中。我們班的玲玲小朋友，沒上幼兒園時，每天早上都喊“媽媽給我穿衣服”，媽媽喂我吃飯。入園一段時間后，不僅學(xué)會了穿衣服、鞋襪，而且吃飯都不讓大人喂了，還能幫家長做一些力所能及的事，所以培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣從幼兒抓起，這樣會對孩子的成長終生受益。　　三、要重視幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)　　我們更應(yīng)重視幼兒的全面發(fā)展，在新的教育理念下，我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣和愛好，提高幼兒的能力，以培養(yǎng)幼兒求知欲為主，并不是認(rèn)識了多少個拼音字母、會讀多少個漢字、會做多少道計算題就證明【】幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身

7、教育的基石，實施科教興國、教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的接班人，必須從娃娃抓起。21世紀(jì)，國際競爭越來越表現(xiàn)為知識的競爭和人才的競爭。教育作為知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面，肩負(fù)著的書的使命。要完成這一光榮而艱巨的使命，要求每一位教育工，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，勇于探索。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)者和專門人才，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，關(guān)系著21世紀(jì)社會主義事業(yè)全局?！　　娟P(guān)鍵詞】幼兒教育；幼兒教師；要求；看法　　作為幼兒教師，我們從事的職業(yè)雖然平凡