窮人導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)卡

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1、精品文檔窮人導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)卡列夫托爾斯泰：1、輕聲讀課文，圈出生字詞，查閱工具書，注音辨義。1）.我可以給下列生字注音組詞，認(rèn)讀3—5遍，再寫一寫。濺帳簾擱忐魁寡忑2）、多音字組詞。móqiángdézu）模qiǎng得作mújiàngděizuò3）、比一比，再組詞。怨梧霉慮擱祭悟毒虛閣4）、從課文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。保護(hù)看望高大舒服埋怨仍然擔(dān)心七上八下2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔5）難讀的詞還有：理解詞語(yǔ)，標(biāo)注在書上，尤其注意：擱板、黧黑、忐忑不安、自作自受。2、朗讀課文，標(biāo)示段落序號(hào)，抄寫或背寫感受深刻的話。3、可以默讀或有

2、感情朗讀課文，抓住主要人物，梳理文章內(nèi)容。文章涉及的人物有、、。這篇課文先講，再講，最后講。再讀幾遍課文，按照“等待丈夫——抱回孤兒——丈夫歸來”的順序把課文分為三個(gè)部分。4、文題為“窮人”，指的是哪些人？他們窮到什么程度？請(qǐng)勾劃語(yǔ)句說明。5、自主評(píng)議：你感覺到桑娜是個(gè)怎樣的人？一、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1．自由讀1-2自然段，讀后說說桑娜家的生活給你留下了什么印象？▲學(xué)生自由讀1-2自然段。交流。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔▲默讀1－2自然段，桑娜的家里很窮，你是從哪里看出來的？畫出有關(guān)句子，說說理由?！涣鳌ＩＤ龋河玫某缘拇┑恼?qǐng)你

3、把這一部分讀一讀。誰(shuí)來點(diǎn)評(píng)一下，把哪些詞重讀了，這樣讀有什么好處？2．從這兩個(gè)自然段中，你感覺到桑娜是個(gè)怎樣的人？快速瀏覽課文，找出句子讀一讀。交流：桑娜：食具從早到晚地干活3．再讀課文，體會(huì)桑娜家雖然窮她的勤勞能干能使他們勉強(qiáng)生活。課后作業(yè)：1、寫話練習(xí)請(qǐng)你抓住窮、勤勞兩個(gè)特點(diǎn)來寫《桑娜的一天》古老的鐘發(fā)啞地敲了才五下，桑娜就早早地起了床___________2、搜集有關(guān)“善良”的名言第二課時(shí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔1、文章篇幅較長(zhǎng)，但是突出幾個(gè)方面，其中我感受最深的是他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。為

4、什么把他們抱過來??？如今叫我怎么對(duì)他說呢？仔細(xì)讀一讀，如果按照正常的表達(dá)順序應(yīng)該這樣思考：為什么課文不按這樣的順序來寫呢？由此，我想當(dāng)時(shí)桑娜可能特別。4、能表情達(dá)意的不只是文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同樣具有重要的作用。課文里就有許多省略號(hào)，它們分別表達(dá)了什么呢？體會(huì)下面句子中省略號(hào)的用法，在括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；表示省略遞增的次數(shù)；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示語(yǔ)意的跳躍。.?a.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。?b.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我

5、的！那也活該，我自作自受……”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔?c.“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？?d.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”自學(xué)后，我心中的疑惑是一、抓住重點(diǎn)，自主研讀快速閱讀課文，找最能體現(xiàn)窮人善良的句段，由重點(diǎn)句段切入課文。1．找出最能體現(xiàn)窮人善良的一句話：“?！?．小組交流理解：提示學(xué)法：聯(lián)系上下文。二、互動(dòng)交流，引導(dǎo)點(diǎn)撥精讀課文，感受桑娜的善良。第7小節(jié)：1．思考：桑娜為什么覺得“非這樣做不可”？2．說話練習(xí)：如果不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，。3．換位思考：假如你就在當(dāng)場(chǎng)，你會(huì)怎

6、么做？對(duì)比桑娜，評(píng)價(jià)：桑娜是怎樣的一個(gè)人？第8小節(jié)：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔1．思考：為什么桑娜的心跳得很厲害？學(xué)法提示：通過“理解——朗讀——談感受”的學(xué)習(xí)步驟，深入體會(huì)桑娜一家的艱難窮苦。2．思考：桑拿的心跳得厲害，除了因?yàn)榧彝サ睦щy，還有別的原因嗎？。說話練習(xí)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤运男奶煤軈柡??！?．評(píng)價(jià)：桑娜是個(gè)的人第9小節(jié)：1．研讀人物內(nèi)心，體會(huì)桑娜的品質(zhì)？？學(xué)法指導(dǎo)：找找文中那些心理活動(dòng)描寫，并想想這樣寫有什么好處？2.除了前面描寫桑娜“忐忑不安”的心理外，課文還有通過其它手段折射人物心理。認(rèn)真讀一讀課文中桑娜和

7、漁夫的對(duì)話，從他們的對(duì)話中你感悟到了什么？在對(duì)話中，桑娜為什么出現(xiàn)了兩次沉默再讀課文，感受漁夫的善良。1．思考：課文中具有寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)的窮人，只是桑娜一個(gè)人嗎？2．重點(diǎn)朗讀體會(huì)：“哦，我們，我們總能熬過去的！”重點(diǎn)理解“熬”朗讀體會(huì)：漁夫真是個(gè)的人！拓展延伸，深化主題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14/14精品文檔1．通過讀文，漸漸體會(huì)到了西蒙死前對(duì)孩子的；桑娜抱回兩個(gè)孩子后的；特別是兩人沉默以后，桑娜和