擴(kuò)展語句、壓縮語段

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1、專題六　擴(kuò)展語句，壓縮語段[輪空考點，關(guān)乎素養(yǎng)，有備無患，謹(jǐn)慎取舍]曹雪芹在《紅樓夢》第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”中，用古詩與花相配，說說它們各比喻哪個女人：①黛玉；②寶釵；③探春；④李紈；⑤湘云；⑥襲人；⑦麝月；⑧香菱。A.杏花——日邊紅杏倚云栽B.海棠——只恐夜深花睡去C.并蒂花——連理枝頭花正開D.芙蓉——莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟詩花相配喻人E.老梅——竹籬茅舍自甘心F.牡丹——任是無情也動人G.桃花——桃紅又是一年春H.荼蘼花——開到荼蘼花事了答案①D②F③A④E⑤B⑥G⑦H⑧C近幾年，新課標(biāo)全國卷沒有單獨考查擴(kuò)展語句，但從全國各地近幾年高考擴(kuò)展語句題來看，我們對擴(kuò)展語句需要明確以下幾

2、點：主要考查想象、聯(lián)想和語言表達(dá)能力，要求想象合理、語言生動，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。近幾年考查的熱點題型是串詞成文型和詩意素描型，補寫續(xù)寫型和句意豐富型也偶有出現(xiàn)。近幾年，新課標(biāo)全國卷也沒有單獨考查壓縮語段，但是這兩年其他省份都對此考點作了考查，所以對壓縮語段需要明確以下幾點：新聞類、下定義類和語段要點概括類。其中語段要點概括類是熱點，命題材料多是說明類。試題的選材新穎，往往與時代相關(guān)，體現(xiàn)時代特色。如2016年浙江卷考查的“引力波”，2015年安徽卷考查的“亞投行”。另外也有對寓意型材料的壓縮，如2015年的天津卷，就是比較新穎的寓意類壓縮題。“擴(kuò)展語句”指根據(jù)題目提供的語言情境(或者

3、圖畫)，對指定的語言單位進(jìn)行擴(kuò)展。這種題型側(cè)重考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，要求學(xué)生根據(jù)所提供的語言條件和命題者創(chuàng)設(shè)的情境，把一個較短的語句擴(kuò)展為一個合乎題目要求的長句或小語段，有時也會要求把一組詞語擴(kuò)展成一句話或一段話。目前高考主要傾向于考查以下4大題型：考點一　掌握擴(kuò)展語句4大題型連詞成文型擴(kuò)展就是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)。有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求運用一定的修辭手法，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上擴(kuò)展成意蘊豐富的一段話。具體做法可參考以下三步驟：第一步：要抓住所給詞語的特點。所給詞語可以組合成什么樣的畫面，所組成的畫面是否符合試題

4、要求，這些是應(yīng)該首要考慮的問題。第二步：描寫要有主有次，有層次感。構(gòu)思時看哪些可作為背景，哪個可作為重點描寫的對象。第三步：連綴所給的詞語造句，然后發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，緊扣題目中的要求，進(jìn)行擴(kuò)展?！纠?】(2012·浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)銀杏樹　初冬　疾風(fēng)驟雨　凋零答：___________________________________________________________________________________________________解析在擴(kuò)展語句時，應(yīng)在所給詞語的限制下創(chuàng)設(shè)具體的語境。在展

5、開想象時，想象的內(nèi)容要合理，要和創(chuàng)設(shè)的語境及銀杏樹本身的特點相吻合。注意題目要求：一是描寫性，不要寫成議論性質(zhì)或說明性質(zhì)的文字；二是運用比喻、擬人的修辭方法；三是字?jǐn)?shù)限制。答案(示例)雖是初冬，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會生命的感受。今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。這種題型一般指對古詩名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡單地說，就是把詩句改成散文，當(dāng)然，原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與“題型一串詞成文型”擴(kuò)展語句中的描述情景類題型有相通之處?！纠?

6、】(2013·天津卷)閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。其實幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時平靜，有時澎湃。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。其實幸福，一直與我們同在。將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。答：___________________________________________________________________________________________________解析“風(fēng)兒吹來”可以用補充附加成分的方法擴(kuò)展，如風(fēng)吹

7、來之后的情景是什么樣的，可以進(jìn)行一番描寫和渲染，草、花兒、果的情況以及人的感受，都能豐富語句的內(nèi)容。答案柔柔的風(fēng)兒輕輕吹來，帶著草的生機、花的笑臉、果的嬌羞，蘊著草的清新、花的芳香、果的甜美，這是我和天空的幸福對白。補寫續(xù)寫型擴(kuò)展語句，常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語境和諧，語言風(fēng)格一致。蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對萬