擴展語句壓縮語段

《擴展語句壓縮語段》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、擴展語句，壓縮語段【高考解讀】2010年高考語文《考試大綱》對本考點的要求是“擴展語句、壓縮語段”,能力層級為E(表達應用)。對此考點應作如下方面的理解:一、擴展語句主要考查擴展、豐富語言信息的能力。一般是以所提供的情景或詞語為基礎,要求運用聯(lián)想、想象等方式,借助一定的修辭方法或表現(xiàn)手法,豐富句子的內(nèi)容,做到中心明確,結構完整,文句通順。主要題型有:①將若干詞語擴寫為一句(段)話,②將一句話擴充豐富為幾句話,③根據(jù)情景擬寫一句或一段話。二、壓縮語段主要考查將一段話進行準確篩選、提煉、概括、壓縮并準確表達的能力。一

2、般是要求將一個或幾個語段進行減縮,或概括內(nèi)容,或提煉要點,或歸納主旨,或?qū)π侣勌釤拰дZ等,基本上就是做到除去枝葉,保留主干,使原來的句子變得更簡潔,主旨更顯明,更準確?！究记榉治觥?.擴展語句作為高考改革性試題,體現(xiàn)了“語文突出語言操作的實踐性”考試原則,自2000年出現(xiàn)以來,已連續(xù)在高考中出現(xiàn),雖然近年來考查的頻率有所降低——2008年有3套試卷涉及,2009年只有江西、全國Ⅱ有涉及——但這個考點仍然不會淘汰,仍然值得我們重視和關注。壓縮語段在高考試卷中出現(xiàn)的頻率要比擴展語句高,因為它的實用性更強,在學習、生活

3、和工作中運用得更多一點。2008年有9套高考試題考查“壓縮語段”,形式多樣:有的是擬寫一條一句話新聞;有的是提煉一個論點,并概括論據(jù);有的是擬寫標題,內(nèi)容涉及面較廣。2009年共有6套試卷考查了“壓縮語段”,考查形式還是以要點概括為主;值得一提的是,09年的天津、四川卷都以“提取關鍵詞”的形式對“壓縮語段”進行考查,這種考查形式要引起我們的重視。2.高考對本考點的考查形式十分靈活,已從過去通過提取信息給某一對象或為概念下定義、寫一句話新聞,或提供某一場景要求運用想象或聯(lián)想寫出具體情節(jié)或場面的形式,發(fā)展到近兩三年要

4、求寫產(chǎn)品說明書、寫主題班會主題詞、新聞點評、擬寫成語、廣告語、手機短信、提取關鍵詞、表文轉換、圖文轉換等等新題型。3.選材上突出地域特色或重大事件,跟考生生活聯(lián)系密切。4.有時和其它考點綜合在一起進行考查,如2008年湖北卷的第21題,將詩歌鑒賞和擴展語句結合在一起考查。又如2009年的天津卷的第24題,要求考生先對所給消息的內(nèi)容進行概括,然后在此基礎上再“寫一句推廣語”,對能力的要求更高。根據(jù)對近幾年全國各地試卷的分析,結合2010年高考語文《考試大綱》和《考試說明》要求,特對2011的高考在本考點的考向作如下

5、展望:一、擴展語句1.考查形式穩(wěn)中有變“設置情景,給定句子,限定要求”的命題特點決定了它采用主觀題形式的穩(wěn)定性,但是試題的設問形式多有變化。分值多為4～6分,一般都有字數(shù)限制。2.題型多種多樣17有的以某個詞語為重點展開,有的以某中心句為開頭展開,有的圍繞某一情景展開,有的結合修辭運用,用修辭方法豐富原句等。3.考點考查綜合性擴展語句大多與其他考點融合在一起考查,達到“一題多考”的目的。有的與仿寫結合,有的與修辭運用結合,有的與應用文的寫作融合,還有的是與語言的簡明、連貫、得體融合在一起。單獨的擴展語句可能會越來

6、越少。二、壓縮語段1.考查形式穩(wěn)定中滲透靈活考查學生對有關信息的抽取提煉能力(如概括內(nèi)容、提煉要點、概括結論、給新聞提煉導語等)方面的要求,以主觀題的形式出現(xiàn)在第Ⅱ卷中是會穩(wěn)定幾年的,不過分值比較靈活,3～6分不等,會有明顯的字數(shù)限制。2.考點考查更趨綜合因為它更利于考查學生的語言表達能力,估計以后的高考會將它與其他考點或知識點的考查結合起來,更趨向綜合性、人文性、技巧性、靈活性,會多角度考查學生理解應用語言的能力。3.考查的熱度有升溫趨勢壓縮語段的命題量可能會大于擴展語句的命題量,題型也會有所創(chuàng)新。因為擴展語句

7、的變數(shù)太大,難以控制評分誤差,而壓縮語段容易限定需要提取的信息,且能綜合考查閱讀理解、分析概括、篩選和提取信息等諸種能力。擴展語句所謂擴展語句就是要把話說得更具體、更明白、更精確、更生動,它具有形象發(fā)散的思維特征,其主要特點是“變簡為繁”?？键c透析從近年來高考命題的角度來看,擴展語句主要有以下幾種題型:[補充完善型]這種類型的特點一般是題目提供或限定了關鍵詞語或話題情境,要求借助聯(lián)想和想象,寫一段話。往往有字數(shù)、修辭、表達方式等方面的限制要求。(2009年浙江卷)根據(jù)語境,在下面空格中補寫媽媽說的話,要求語言表達

8、鮮明、得體。(不超過50字)兒子:媽媽,今天我撿到50元錢,想分五次交給老師。媽媽:為什么不一次上交呢?兒子:老師說過,撿到東西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就會有五次加分。媽媽:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【解析】要補寫出媽媽說的話,關鍵是如何理解兒子說的品德加分,要注意語言表達的鮮明、得體和