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《臺(tái)東縣98學(xué)年度賓朗國(guó)民小學(xué)衛(wèi)生及健康促進(jìn)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、臺(tái)東縣98學(xué)年度賓朗國(guó)民小學(xué)衛(wèi)生與健康促進(jìn)計(jì)劃--健康促進(jìn)議題成果報(bào)告（標(biāo)18）一．計(jì)畫(huà)：（標(biāo)16）（一）前言（標(biāo)14）本計(jì)畫(huà)是依據(jù)WHO健康促進(jìn)學(xué)校的概念，「健康促進(jìn)」是目前全人類追求的新目標(biāo)。除了依賴醫(yī)學(xué)與生物科技的進(jìn)步，協(xié)助人類治療各式各樣的疾病之外，建立良好之健康行為及生活飲食習(xí)慣才是讓全人類邁向「活得久，活得好」的最佳途徑。因此本校於今年度提出此計(jì)畫(huà)書(shū)，針對(duì)本?，F(xiàn)有健康問(wèn)題，發(fā)展整合型學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫(huà)，以增進(jìn)全校教職員工生的全人健康。本計(jì)畫(huà)分二階段進(jìn)行，第一階段以成立學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)，並組成健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)為首要目標(biāo)。接著進(jìn)行
2、健康之需求評(píng)估，進(jìn)而確立學(xué)校成員共同認(rèn)定的目標(biāo)及健康議題的優(yōu)先順序。第二階段則依據(jù)所訂定之目標(biāo)及議題，發(fā)展有效的策略及計(jì)畫(huà)，並提供充分的環(huán)境支持與服務(wù)，以增進(jìn)學(xué)校成員產(chǎn)生健康行為並建立健康的生活型態(tài)，進(jìn)而提升健康品質(zhì)；此外亦進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)，以期適時(shí)回饋修正計(jì)畫(huà)，並進(jìn)行成效評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估計(jì)畫(huà)實(shí)施之果效。為了增進(jìn)本校教職員工、學(xué)生與社區(qū)民眾的健康生活技能，養(yǎng)成正確健康體適能之觀念、知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀。本計(jì)畫(huà)將推動(dòng)菸害、檳榔防制、視力保健、口腔衛(wèi)生及增進(jìn)健康體適能的各項(xiàng)教育活動(dòng)。本計(jì)畫(huà)的實(shí)施目標(biāo)為增強(qiáng)教職員工、學(xué)生及社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)於視力保健、口腔衛(wèi)生及體
3、適能認(rèn)知的重要性並加強(qiáng)對(duì)於菸品與檳榔危害的健康認(rèn)知度，希望能總體營(yíng)造健康的人與環(huán)境。此外爲(wèi)了增進(jìn)本校師生與家長(zhǎng)的健康體適能，除了進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育與健康飲食的宣導(dǎo)教育活動(dòng)之外，更增加多項(xiàng)的有氧活動(dòng)，其目的以增進(jìn)健康體適能及心肺功能為主，並能對(duì)過(guò)重與過(guò)輕學(xué)生的體重改善有所幫助。本計(jì)畫(huà)集合現(xiàn)有學(xué)校的組織與資源，尤其是家長(zhǎng)、教職員工、學(xué)生及社區(qū)的共同參與、創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)、生活與工作的環(huán)境，讓每個(gè)人了解健康生活的益處，進(jìn)而自動(dòng)自發(fā)的創(chuàng)造屬於自己的「健康生活」。（二）指標(biāo)配合計(jì)畫(huà)執(zhí)行來(lái)進(jìn)行過(guò)程評(píng)量，並於計(jì)畫(huà)執(zhí)行前後收集前後測(cè)資料以評(píng)估計(jì)畫(huà)成效，茲說(shuō)明如下
4、：一、過(guò)程評(píng)量：藉由評(píng)價(jià)過(guò)程來(lái)提升學(xué)校組織改善健康問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)與計(jì)畫(huà)決策、執(zhí)行、回饋及修正等過(guò)程的密切聯(lián)結(jié)，包括個(gè)人、組織、社區(qū)、政策等各層面的分析，根據(jù)這些過(guò)程評(píng)價(jià)的質(zhì)性及量性資料與建議，可提供重要訊息，有助於計(jì)畫(huà)的研擬、執(zhí)行及修正。1、行政和政策因素：包括教育方面（課程、活動(dòng)、訓(xùn)練的規(guī)劃與執(zhí)行）、政策方面（相關(guān)規(guī)定的修訂定、組織結(jié)構(gòu)與配置）。2、組織因素：包括師生互動(dòng)、社團(tuán)、志工等組織之社會(huì)支持、行政人員之行政配合、組織運(yùn)作功能。3、資源因素：包括人力/物力資源可近性、經(jīng)費(fèi)編列、設(shè)備可利用性。二、成效評(píng)量：包括影響評(píng)價(jià)及結(jié)果評(píng)
5、價(jià)，影響評(píng)價(jià)是指評(píng)價(jià)較短期立即的計(jì)畫(huà)成效，而結(jié)果評(píng)價(jià)是指評(píng)價(jià)較長(zhǎng)遠(yuǎn)或最終的效果。1、健康狀況：包括生理指標(biāo)（如體位、齲齒、視力、血壓、血液尿液及各項(xiàng)生化理學(xué)檢查項(xiàng)目）、心理指標(biāo)（如問(wèn)題解決及決策力、家庭及人際關(guān)係、個(gè)人自信及勝任力、學(xué)習(xí)適應(yīng)力、情緒適應(yīng)力）、體適能指標(biāo)（身體質(zhì)量指數(shù)、肌肉適能、柔軟度、心肺耐力）。2、行為與生活型態(tài)：包括預(yù)防性健康行為（如預(yù)防接種、健康檢查）、增進(jìn)健康行為（如運(yùn)動(dòng)、均衡飲食、防曬、壓力管理）、危害健康行為（如吸菸、酒精和藥物濫用、暴力行為）。3、環(huán)境因素：包括健康環(huán)境（如校園污染防治、景觀規(guī)劃、健康餐飲供應(yīng)
6、）、健康服務(wù)（如建立完整的預(yù)防、篩檢、追蹤、矯治、輔導(dǎo)、諮商及轉(zhuǎn)介系統(tǒng)）、校園社會(huì)文化（如凝聚力、和諧性、認(rèn)同感）。4、個(gè)人因素：包括健康覺(jué)知、知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀、健康生活技能。（三）策略工作範(fàn)疇項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容工作期程主辦單位協(xié)辦單位一、學(xué)校衛(wèi)生（一）學(xué)校衛(wèi)生委員會(huì)，針對(duì)師生的健康繼續(xù)定期開(kāi)會(huì)討論並做成決議，且能依據(jù)決議執(zhí)行1.每二個(gè)月召開(kāi)會(huì)議一次2.執(zhí)行委員會(huì)決議相關(guān)事項(xiàng)98.8-99.6教導(dǎo)處總務(wù)處政策（二）健康網(wǎng)站與維護(hù)與更新1.搜集關(guān)於健康促進(jìn)相關(guān)議題新知識(shí)於學(xué)校網(wǎng)站2.學(xué)校網(wǎng)站健康促進(jìn)專區(qū)定期更新健康體能、檳榔及菸害防制、視力保健
7、、口腔衛(wèi)生教育等本?；顒?dòng)之相關(guān)報(bào)導(dǎo)98.9-99.6教導(dǎo)處總務(wù)處資訊教師（三）學(xué)校無(wú)菸校園的建立1.在週會(huì)、校務(wù)會(huì)議、親師座談會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站..等公開(kāi)場(chǎng)合持續(xù)宣達(dá)校園禁菸規(guī)定2.禁止學(xué)生及教職員在校園內(nèi)吸食香菸嚼食檳榔3.在校園張貼各項(xiàng)告示牌4.配合衛(wèi)生所的無(wú)菸校園督導(dǎo)活動(dòng)98.9-99.6教導(dǎo)處總務(wù)處家長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)導(dǎo)組資訊教師衛(wèi)生所二健康與體育課程及活動(dòng)（一）健康教育課程1.學(xué)校每位教師至少設(shè)計(jì)一份教學(xué)計(jì)畫(huà)，將菸害、檳榔防制、營(yíng)養(yǎng)教育、視力保健、口腔衛(wèi)生教育及體適能議題融入學(xué)校課程教學(xué)中。2.於健康與體育課程中推動(dòng)每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
8、98.9-99.6教導(dǎo)處教務(wù)組特教組健康中心各班導(dǎo)師（二）校內(nèi)辦理各項(xiàng)宣導(dǎo)活動(dòng)1.辦理菸害防制及檳榔危害、視力保健宣導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)教育、健康體位、口腔衛(wèi)生教育等宣導(dǎo)活動(dòng)98.9-99.6教導(dǎo)處訓(xùn)導(dǎo)組
