游樂園大班教案美術(shù)教育

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1、精品文檔游樂園大班教案美術(shù)教育幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例若干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過程播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底

2、有什么魚？2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？情景導(dǎo)入2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：魚寶寶的身體有什么地方不一樣？魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有

3、許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?？啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。教師提出要求2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟

4、發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。結(jié)束部分：做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。屈老師設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來，教會(huì)他們手、眼、腦并用，

5、把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí)，我就是圍繞這個(gè)思路，借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。2、發(fā)展幼兒觀察力。3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指印畫或

6、掌印畫的范例圖水彩筆圖畫紙印臺(tái)放大鏡活動(dòng)過程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。1、教師：“小朋友們，老師給你們帶來了幾個(gè)新朋友，你們看，他們是誰？?！鄙斐鲭p手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜，表演手指游戲給幼兒看。2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，說說手指娃娃們誰高興了？誰生氣了？為什么他們會(huì)有不同的情緒？二、基本部分：幼兒制作指印畫和掌印畫。1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫，還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫。2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2016全新精

7、品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象，開始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭?，并指?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，發(fā)揮想象。三、結(jié)束部分：展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣，什么

8、地方畫得最好。2、教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課大班美術(shù)活動(dòng)：種子鑲嵌畫美術(shù)活動(dòng)：種子鑲嵌畫一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。2、發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔三