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1、小學語文教學要積極倡導自主學習小學語文教學要積極倡導自主學習文/李洪亮【摘要】義務教育語文課程改革更加尊重學生的主體地位，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，更加關注學生的學習，把學習的權利交給學生，讓學生自主選擇學習內容、學習形式和學習伙伴，提供開放而靈活的形式給學生更多的自主學習空間。只有這樣才能真正發(fā)揮學生的主體作用，迸發(fā)出內在的潛能。教育期刊網(wǎng)小學語文教學要積極倡導自主學習小學語文教學要積極倡導自主學習文/李洪亮【摘要】義務教育語文課程改革更加尊重學生的主體地位，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，更加關注學生的學習，把學習的權利交給學生，讓學生自
2、主選擇學習內容、學習形式和學習伙伴，提供開放而靈活的形式給學生更多的自主學習空間。只有這樣才能真正發(fā)揮學生的主體作用，迸發(fā)出內在的潛能。教育期刊網(wǎng)小學語文教學要積極倡導自主學習小學語文教學要積極倡導自主學習文/李洪亮【摘要】義務教育語文課程改革更加尊重學生的主體地位，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，更加關注學生的學習，把學習的權利交給學生，讓學生自主選擇學習內容、學習形式和學習伙伴，提供開放而靈活的形式給學生更多的自主學習空間。只有這樣才能真正發(fā)揮學生的主體作用，迸發(fā)出內在的潛能。教育期刊網(wǎng)http://www.jyqkw.com關鍵詞語文；教學；自主
3、；學習新課標指出，教師不僅要關心學生的認知發(fā)展，更要關注學生生命的質量，要把學生視為鮮活的“生命體”，而非簡單的“認知體”，應該讓學生獲得自己的權利。1.自主學習的權利以“學習為主”的學生自主學習的課堂模式，是我們課堂教學的主旋律。然而，小學生的自主學習不同于成人。成人的自主學習是“個體內向式”，即可以關起門來獨自一人鉆研、領悟，而小學生的自主學習，特別是課堂上的自主學習，則多是“群體外向式”的，即在自學過程中，需要接受教師的指導，需要群體的合作。例如，在教學《倔強的小紅軍》課文第二課時，我請幾個同學表演課文內容。表演前，我先提出要求：要想演好，必須讀好課
4、文，積極合作好。我又讓其余的同學來當小導演，小導演先提出表演要求，再對表演的同學進行評議。這個教學環(huán)節(jié)的安排，幾位同學的表演已不再是他們個體的學習行為，讓其他同學當“導演”，而不是當“觀眾”，先讓“導演”說說怎么演，演了之后再讓“導演”來評價。這樣就把幾個學生表演的過程，變成了全體學生自主學習的過程，變成了群體合作互動的過程。2.自主選擇的權利人的責任感是在自我選擇中逐漸形成的。可以說，沒有選擇就沒有責任，主體性也就難以發(fā)揮。正是在這個意義上我們說，課堂教學要體現(xiàn)以學生為主體，就必須讓學生擁有充分的自主選擇的權利。教師要在更多的教學環(huán)節(jié)上，變教師的“指令性
5、”為學生的“選擇性”，努力構建好在教師指導下的學生自主選擇的新機制。在課堂教學中，學生的自主選擇應該是多方面的，如在“理解”、“情感”、“學法”、“伙伴”等方面，學生都應有選擇的空間。例如，我在教學《丑菊》一課時，讓學生選擇自己喜歡的詞句研讀、探討。有的學生抓住描寫作者議丑菊的語句，在研讀、探討中感悟文義，進而提煉出自己的名言名句，例如：①心靈美比名字美更重要；②有了美好的心靈，叫什么名字并不重要；③雖然我們的名字不好聽，但我們有一顆美好的心靈；④名字要美，心靈更要美；⑤有了內在美，才是真正的美。課堂這一調控行為，給予學生自我選擇的權利，講自己想講的、能講
6、的。同時，它改變了課堂教學的基本結構，促進了課堂教學效率的提高，由教師“講懂”變成學生自己“學懂”，你講這一點，他講那一點，在教師的點撥溝通下，由“點”組成“面”，逐而形成“體”。3.發(fā)問的權利胡思亂想，愛問“為什么”，這是孩子們的天性。古往今來，有多少創(chuàng)造發(fā)明就始于“胡思亂想”。因此，在課堂中，我能善待學生提出的各種問題，因為發(fā)問是孩子們應有的權利。例如，在教學《五彩池》一文時，剛一上課，我正在導讀《五彩池》這篇課文，一個學生問：“五彩池能不能游泳?”我當時一愣，怎么學生會提出這種問題，課前我一點思想準備也沒有，這可怎么辦?當然不能打擊學生的好奇心。因為
7、我對課文內容非常熟悉，便略加思索說：“這個問題提得很好!”先表揚了這個學生，然后接著說：“確定五彩池能不能游泳，取決于四個基本條件，一是池子的大小，二是池子的深淺，三是池子是否干凈，四是池底有沒有障礙物。讓我們來仔細讀課文，看看課文中有沒有這方面的信息?！边@樣點撥，學生就不難從課文中找到答案：五彩池不宜游泳，何況這樣奇異的自然風光，應當?shù)玫胶玫谋Ｗo，怎么能讓許多人去游泳呢?于是，學生的質疑得到了滿意的答復，而且成了深讀課文的切入點。我趁熱打鐵，告訴孩子們：“在讀書中能提出問題很重要，而且，你們完全能夠通過認真閱讀課文，自己來分析和解決這些問題。這才叫真正的
8、會讀書?！笨梢姡灰覀冊趯W生學有疑惑時，去因勢利導組織教學，而不
