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《仙居縣2015學(xué)年四年級（下）學(xué)業(yè)水平測試題（語文）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、仙居縣2015學(xué)年四年級（下）學(xué)業(yè)水平測試題（語文）考試時間：60分鐘2016.06題次一二三四總分12分值451515520100得分44323228100一、按照要求填空。（45分）1.在括號里寫出相應(yīng)的詞語。（5分）wānyánxiānggǎngxúnchángwúxiázāotà()()()()()2.比一比，再組詞。（6分）捎（）釋（）覽（）哨（）睬（）覓（）3.按要求寫成語（4分）（1）表示目標(biāo)堅定，不懈努力的成語有：()、()（2）描寫戰(zhàn)爭場面的成語有：()、()4.用“______”畫出下面詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。（3分）全神慣注（）疲
2、憊不湛（）半途而費（）5.用“信”組成詞語，并分別填入下面句子中。（3分）他的（）贏得了大家的認同，最終當(dāng)選班長。他告訴自己，在以后的工作中，要想（）于人，自己必須做一個（）的人。6.回憶課文填空（14分）（1）學(xué)了《桂林山水》這篇課文，我們知道桂林水的特點是：靜、清、（）；我們知道桂林山的特點是：奇、（）、（），難怪人們都說“（）。”（2）在本學(xué)期課文中，我們認識了抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的的少年英雄（）。仙居縣2015學(xué)年四年級（下）學(xué)業(yè)水平測試題（語文）6-7我還知道（）也是一名抗日英雄。在《一個中國孩子的呼聲》一文中，這個孩子他呼吁的是。（3）本學(xué)期，我們學(xué)了兩
3、則寓言故事，一則是《》，它告訴我們。另一則寓言故事的題目是《》。我們這學(xué)期還學(xué)了一個民間傳說故事，故事的題目是《》。（4）在本學(xué)期中，我們還認識了許多人物。比如《觸摸春天》中的（），讓我們感受到她對生命的熱愛，《兩個鐵球同時著地》中的（），讓我們明白了大哲學(xué)家的話也不是全都對的，還讓我們認識了《尊嚴》中與眾不同的年輕人（）。7.古詩詞填空(8分)（1）《獨坐敬亭山》的作者是（），《憶江南》的作者是（）。我還知道張若虛寫的自然風(fēng)光的名句：，。（2）《鄉(xiāng)村四月》中，讓我們感受到山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙的詩句是，。（3）在《四時田園雜興》
4、中，“，”這兩句詩讓人想象出小孩在樹陰下讀書種瓜的場面。8.名言、諺語填空（2分）（1）《論語》中有一句名言，告訴我們說話一定要守信用，做事一定要果敢，這句名言是：。（2）在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了許多農(nóng)業(yè)諺語，請寫出一句：。二、句子練習(xí)。（15分）1.仿寫，用上帶點的詞語。令人難以置信的是，它們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈（把事物當(dāng)人來寫）。仙居縣2015學(xué)年四年級（下）學(xué)業(yè)水平測試題（語文）6-73.把句子補充完整。我走進校園，4.仿寫，注意帶點的字。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；
5、有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。有時……有時……5.補上合適的情景，使句子話完整。這真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”??！三、閱讀與理解（15分）（一）把下列句子整理成一段連貫的話，將序號寫在方框里。（5分）①他不但熟讀而且常常掩卷背誦。②杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。③杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩人的名作。④當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。⑥他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（5分）林蔭大道這是一條林蔭大道，
6、東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行駛過，大道兩旁，清秀挺拔的樹和美麗的花兒交錯相映，真是景色宜人。仙居縣2015學(xué)年四年級（下）學(xué)業(yè)水平測試題（語文）6-7高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的驕陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們連上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。每天，無數(shù)行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1.短文圍繞一句話寫出了林蔭大道的特點，請把這句話用橫線劃
7、出來。2．第二自然段作者是按觀察順序，寫了四種景物，分別是（）（）、（）、（）。（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（5分）一天，走進一輛出租車，司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的故事--某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機逃逸，撇下一個叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手術(shù)……“這年頭，做點分內(nèi)的事也能混個名人當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹！”司機憤憤不平地說。電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費……“這個不仗義的東西。唉，這年頭
8、，啥樣的人
