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《仙居縣2016學(xué)年三年級(jí)（下）學(xué)業(yè)水平測(cè)試題（語文）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、仙居縣2016學(xué)年三年級(jí)（下）學(xué)業(yè)水平測(cè)試題（語文）題次一二三四總分分值45152020100得分44323228100一、按要求填空。（每格1分，共45分）1.看拼音寫詞語。luǒlùbēicǎnyuángùyóuyùwǔdǎo（）()()()（）2.給下面的字選擇正確的讀音。運(yùn)載（zǎizài）半晌（xiǎngshǎng）嗚咽（yèyàn）3.比一比，再組詞。辮（）旅（）冶（）瓣（）旋（）治（）4.查字典。李明讀《月球之謎》一文時(shí)，不理解“懸”字的意思，于是就去查字典。他先在字典“部首目錄”中查到（）部，然后在“檢字表”這個(gè)部首的第（）畫中找到“懸
2、”。翻開字典，“懸”字有多種解釋，如右圖。請(qǐng)你根據(jù)字典的提示，確定下列詞語中“懸”字的意思（填序號(hào)）。（1）懸掛（）（2）懸殊（）（3）懸念（）5.按要求寫詞語。（）對(duì)劣一（）清泉亡羊（）愉快的（）勤對(duì)（）一（）金光畫龍（）愉快地（）6.用“靜”組成三個(gè)不同的成語，再填空，使句子通順連貫。（1）早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，（）的校園頓時(shí)熱鬧起來。（2）（）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。（3）遇到危險(xiǎn)必須（），才能做到急中生智。7.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（1）“一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴”，這是鄭振鐸筆下（）的小燕子。（2）這學(xué)期，很
3、多課文讓我深受啟發(fā)，《七顆鉆石》讓我懂得要（）；《爭(zhēng)吵》讓我懂得同學(xué)之間應(yīng)該（）；《媽媽的賬單》讓我想起：（），報(bào)得三春暉。（3）學(xué)了《太陽》一課，我知道地球上的（）和（）都是太陽送來的。太陽對(duì)人類來說，充滿了神秘的色彩，人們編了很多與太陽有關(guān)的故事，如本冊(cè)學(xué)到的神話：《》。（4）晏殊筆下的初春生機(jī)勃勃：“池上碧苔三四點(diǎn)，（）”。朱熹《春日》中的“（），（）”則寫出了春天色彩繽紛的特點(diǎn)。（5）爸爸說：“今夜露水重，（）”。我一聽就知道明天天晴。我抬頭看天，只見星光燦爛，于是說：“（），明朝依舊請(qǐng)?！倍?、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（15分）1.照樣子寫句子
4、。例子：我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。……仿佛……2.用三個(gè)表示動(dòng)作的詞，寫一寫媽媽做菜的過程。3.新建的馬路非常寬。（用列數(shù)字或打比方的方法，把句子寫得更具體。）三、閱讀理解（20分）1.把下面句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。（5分）（ ?。\淺的水潭，映出了白樺樹和一叢叢鮮紅的小紅葉樹的倒影。（ ）我坐在林中的草地上，注意到遠(yuǎn)處有個(gè)水潭。（ ）還映出了一張被汗水弄花了、有著兩只大眼睛的頑皮笑臉的倒影。（）森林里的水潭像一本打開的、有著有趣插圖的童話書。（）我懷著好奇心，來這個(gè)水潭。2.閱讀下面的片段，完成練習(xí)。（15分）（一）
5、芽?jī)涸谀膬哼^冬。樹木的芽高高地在空中過冬。林繁縷葉子在秋天就枯黃了，但它的芽在地面上的枯莖中活著呢，顏色還是綠綠的。觸須菊、卷耳、石蠶草以及許多其他更矮小的草兒，也都是在地面上過冬的。它們?cè)诜e雪下保全了芽，準(zhǔn)備渾身碧綠地迎接春天。還有許多種草兒，把芽保藏在地底下過冬：鵝掌草、鈴蘭、舞鶴草、柳穿魚等的芽，在根狀莖上過冬；野大蒜、野蔥等的芽，在地下鱗莖上過冬。生長(zhǎng)在陸地上的植物的芽，就在這些地方過冬。那些水生植物的芽，卻埋在池底或湖底的淤泥里過冬。（1）根據(jù)后面的內(nèi)容，在橫線上給這段話加一句總起句。（2）讀懂片段，幫助下列植物的芽?jī)赫业竭^冬的地方（在圖上相
6、應(yīng)括號(hào)里寫上序號(hào)）①觸須菊②鈴蘭③橡樹④白荷（二）①春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。②地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。?③每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。?你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。④瞧呀，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家。??⑤還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。在所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一架
7、大豎琴。說實(shí)話，見了他的風(fēng)箏后我才知道豎琴是什么樣子的。但那不完全算他的本事，要是沒有他那拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來才怪呢!風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽:“得啷啷，得啷啷!”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。?⑥最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了！?⑦在地面上，我一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。（1）大家放風(fēng)箏時(shí)的心情可以用文中（）這個(gè)詞來概括?！懊總€(gè)人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)
8、箏也不一樣?！倍涛闹小拔摇钡睦硐胧牵ǎ?。（2）讀短文的第③—⑥自然段，想一想：這幾段是圍繞著哪
