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《關(guān)于當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量的幾點(diǎn)思考摘要：近年來(lái)，教輔圖書出現(xiàn)良莠不齊、同質(zhì)化現(xiàn)象后果嚴(yán)重、編校差錯(cuò)百出、內(nèi)容老化等諸多問題，嚴(yán)重影響了讀者的使用。切實(shí)提高教輔圖書的質(zhì)量已刻不容緩，通過對(duì)當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的問題的分析，探討提高教輔圖書質(zhì)量的有效辦法?！ ￡P(guān)鍵詞：教輔圖書；編輯；質(zhì)量思考 ?。篎123.9文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1673-291X（2013）18-0226-02 一、當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的問題 1.粗制濫造，把關(guān)不嚴(yán)。部分書商把目標(biāo)集中在教輔圖書市場(chǎng)，他們認(rèn)為，教輔圖書的門檻低、專業(yè)技能型不強(qiáng)，市場(chǎng)龐大，可以獲得很好的收益。他們通常利用較
2、低的工資報(bào)酬，聘用一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，讓他們到圖書市場(chǎng)的教輔圖書專營(yíng)書店，通過觀察、詢問，了解圖書的銷售情況，然后再購(gòu)置一些所謂的“暢銷書”，通過閱讀、消化，效仿某些圖書的編寫體例，然后用“剪刀加漿糊”，把正規(guī)出版社的教輔書內(nèi)容填充到自己的體例中，再配以華麗的封面包裝上市銷售。這樣，省去了較高的稿酬，縮短了出版周期，大大降低了成本。他們一般還采用“高定價(jià)、低折扣”的策略，快速進(jìn)入，沖擊著教輔圖書市場(chǎng)，嚴(yán)重地?cái)_亂了正常的市場(chǎng)秩序。 2.利益驅(qū)動(dòng)，淡化質(zhì)量。部分書商直接進(jìn)入學(xué)校，按較低折扣賣給學(xué)?；蚶蠋?，學(xué)校或老師再以全價(jià)或較高的折扣發(fā)給學(xué)生。由于
3、直接進(jìn)入學(xué)校銷售具有批量大、回收書款快、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)點(diǎn)，因此，此方法受到許多書商的青睞。還有的由老師直接向?qū)W生推薦所謂的“好教輔參考書”，或者讓學(xué)生到指定的書店購(gòu)買教輔書，有的學(xué)校干脆就在所指定的教輔書上布置作業(yè)或練習(xí)，使學(xué)生不得不購(gòu)買該教輔圖書。這都是由于終端客戶（學(xué)生）對(duì)教輔圖書的相關(guān)信息了解得比較少的緣故。特別是中小學(xué)生，絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生購(gòu)買教輔圖書時(shí)，面對(duì)質(zhì)量參差不齊以及品種繁多的教輔圖書比較茫然，一般會(huì)聽信老師的推薦，這也就出現(xiàn)了一些學(xué)校和老師不恰當(dāng)?shù)匕岩恍┵|(zhì)量較差的教輔圖書推薦給學(xué)生的現(xiàn)象。而出版社正規(guī)出版的高質(zhì)量的教輔圖書很難被學(xué)校
4、和學(xué)生認(rèn)可，結(jié)果導(dǎo)致出版社人力、財(cái)力困乏，無(wú)法進(jìn)行高質(zhì)量教輔圖書的開發(fā)，進(jìn)而使教輔圖書市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)循環(huán)持續(xù)進(jìn)行?！ ≡趯?shí)際的市場(chǎng)交易過程中，由于教輔的出版者對(duì)其出版的教輔圖書要比終端客戶了解得多，盡管中間商和老師也知道，但是在利益的趨動(dòng)下，經(jīng)銷商和老師會(huì)推薦獲利更高而質(zhì)量未見得更好的教輔圖書。高質(zhì)量的教輔圖書被低質(zhì)量的教輔圖書逐步擠出市場(chǎng)，使教輔圖書市場(chǎng)出現(xiàn)惡性循環(huán)?！ 《?、提高教輔圖書質(zhì)量的對(duì)策思考 1.政府嚴(yán)格管理，強(qiáng)化出版規(guī)范。政府職能部門要加大對(duì)圖書市場(chǎng)的管理力度，嚴(yán)格規(guī)范出版行為，嚴(yán)格控制買賣書號(hào)，建立健全行業(yè)聯(lián)動(dòng)誠(chéng)信預(yù)警系統(tǒng)，并長(zhǎng)
5、期動(dòng)靜結(jié)合地服務(wù)和監(jiān)控整個(gè)行業(yè)。新聞出版總署已正式啟動(dòng)書號(hào)實(shí)名申領(lǐng)系統(tǒng)，強(qiáng)化書號(hào)運(yùn)行的剛性約束制度，從源頭上規(guī)范出版環(huán)境。這不但可以堅(jiān)決打擊一號(hào)多書，而且可以有效制止上報(bào)書名與所出版圖書不符的違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生?！ ⊥瑫r(shí)，行業(yè)協(xié)會(huì)還要積極協(xié)助和配合政府職能部門，規(guī)范市場(chǎng)，監(jiān)管市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)，并積極維護(hù)市場(chǎng)正當(dāng)和公平的基本原則，以穩(wěn)定市場(chǎng)。另外，要加強(qiáng)教輔圖書著作權(quán)的保護(hù)，不給不法書商可乘之機(jī)。一些書商以極低的成本拼湊圖書內(nèi)容，并以低折扣進(jìn)入市場(chǎng)銷售，擾亂了市場(chǎng)秩序；而一些原創(chuàng)教材出版社因無(wú)法從與自己原創(chuàng)教材配套的教輔中獲取利潤(rùn)，也開始了非原創(chuàng)教輔的編寫
6、，這都造成了教輔圖書市場(chǎng)惡性循環(huán)的局面。因此，政府職能部門要嚴(yán)格管理，進(jìn)一步用剛性的制度，強(qiáng)化出版規(guī)范。讓低質(zhì)量的教輔圖書盡快退出市場(chǎng)，使教輔圖書市場(chǎng)健康、穩(wěn)定、有序地發(fā)展。 2.要有高度的責(zé)任和質(zhì)量意識(shí)。教輔出版的責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)在對(duì)出版和教育事業(yè)負(fù)責(zé)。這種責(zé)任意識(shí)，最終落實(shí)在產(chǎn)品的質(zhì)量意識(shí)上。教輔圖書在中國(guó)目前的教育體制下，已成為教學(xué)當(dāng)中不可缺少的元素。把教輔的研發(fā)、編輯出版作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)來(lái)對(duì)待，重質(zhì)量、重品質(zhì)，應(yīng)采取一系列行之有效的措施來(lái)確保產(chǎn)品的質(zhì)量：一是要成立專門的教輔研發(fā)機(jī)構(gòu)，并配備各學(xué)科的專業(yè)編輯。二是要建立專業(yè)的教輔研發(fā)團(tuán)隊(duì)。市
7、場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。只有質(zhì)量好了，才有搶占市場(chǎng)的過硬條件，否則，即使有了市場(chǎng)也會(huì)因質(zhì)量不好而喪失市場(chǎng)。而專業(yè)化的研發(fā)、出版團(tuán)隊(duì)，正是質(zhì)量的可靠保證。三是要堅(jiān)持調(diào)研制度。出版社應(yīng)摘要：近年來(lái)，教輔圖書出現(xiàn)良莠不齊、同質(zhì)化現(xiàn)象后果嚴(yán)重、編校差錯(cuò)百出、內(nèi)容老化等諸多問題，嚴(yán)重影響了讀者的使用。切實(shí)提高教輔圖書的質(zhì)量已刻不容緩，通過對(duì)當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的問題的分析，探討提高教輔圖書質(zhì)量的有效辦法。 關(guān)鍵詞：教輔圖書；編輯；質(zhì)量思考 ?。篎123.9文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1673-291X（2013）18-0226-02 一、當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的
8、問題 1.粗制濫造，把關(guān)不嚴(yán)。部分書商把目標(biāo)集中在教輔圖書市場(chǎng)，他們認(rèn)為，教輔圖書的門檻低、專業(yè)技能型不強(qiáng)，市場(chǎng)龐大，可以獲得很好的收
