結(jié)對互助 共謀發(fā)展

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1、結(jié)對互助共謀發(fā)展　　2016年12月8日上午，桂林市秀峰區(qū)蘆笛幼兒園（以下簡稱蘆笛幼兒園）舉辦了第二屆講故事大賽。該園吳卓逸小朋友站在話筒前講《小馬過河》的故事，聲音清亮，舉止大方，還伴有可愛的肢體動作……看著孩子們的精彩表演，園長肖霄的臉上露出了笑容。她告訴記者：“以前，我們只要保證孩子在園里的安全就可以了，根本沒精力也沒能力設(shè)計這樣的活動。但在機關(guān)二幼的幫扶下，我們的保教水平一年一個變化，現(xiàn)在已經(jīng)是多元普惠性幼兒園了。”　　肖霄園長口中的“機關(guān)二幼”是桂林市機關(guān)第二幼兒園（以下簡稱機關(guān)二幼）；蘆笛幼兒園的變化，正是得益于機關(guān)二幼的“精準(zhǔn)幫扶”。為提升轄區(qū)民辦幼兒園的保教水平

2、，加快區(qū)域?qū)W前教育的發(fā)展步伐，秀峰區(qū)于2014年實施學(xué)前教育“精準(zhǔn)幫扶”，經(jīng)過近三年的探索實踐，取得了突出的成績，在2016年獲選為“廣西學(xué)前教育改革試驗區(qū)”?！　【珳?zhǔn)幫扶，提升民辦園辦園品質(zhì)　　秀峰區(qū)東方日出智力幼兒園（以下簡稱智力幼兒園）也和蘆笛幼兒園一樣在“精準(zhǔn)幫扶”中獲益，該園在秀峰區(qū)解放西路幼兒園（以下簡稱解西幼兒園）的幫扶下發(fā)生了蛻變。智力幼兒園是一所建于上世紀(jì)八十年代的小區(qū)配套幼兒園，原本基礎(chǔ)不錯，但由于辦園時間久，加上收費較低，再無力提供更好的硬件設(shè)施、培養(yǎng)師資。　　“與解西幼兒園結(jié)對后，我園改變很大，一個很突出的表現(xiàn)，是招生容易了很多。幾年前，為了吸引更多孩子

3、，我園老師要到街上發(fā)傳單，但效果仍然不佳。如今不一樣了，我園的保教質(zhì)量逐年提高，還獲得了秀峰區(qū)民政局社會組織評估的4A級幼兒園稱號，附近的家長紛紛主動把孩子送來我園。就在上個學(xué)期，都臨近期末了，還有50多名幼兒入園！”智力幼兒園園長張兵對“幫扶機制”的贊賞之情溢于言表?！　∧敲?，是什么原因促使秀峰區(qū)教育局進(jìn)行“精準(zhǔn)幫扶”的改革？據(jù)秀峰區(qū)教育局局長康岱增介紹，該城區(qū)目前擁有省級示范性幼兒園3所、市級示范性幼兒園1所、市級一類幼兒園2所，優(yōu)質(zhì)公辦園數(shù)量居桂林市前列，但民辦園的發(fā)展卻相對滯后，仍存在基礎(chǔ)差、教師流動性大、發(fā)展緩慢等問題。為此，該城區(qū)依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若

4、干意見》《廣西壯族自治區(qū)關(guān)于創(chuàng)新體制機制加快學(xué)前教育發(fā)展若干意見》等文件的具體要求，于2014年啟動了“秀峰區(qū)學(xué)前教育提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)工程”，開始建立學(xué)前教育“精準(zhǔn)幫扶”?C制。2015年，該城區(qū)立項桂林市“十二五”規(guī)劃科研課題“示范園幫扶多元普惠幼兒園教師專業(yè)成長的實踐研究”。啟動課題后，秀峰區(qū)按照“自主參與，試點推進(jìn)”的原則，組織轄區(qū)內(nèi)3所省級示范幼兒園與4所多元普惠幼兒園結(jié)成了幫扶對子。“我們有基礎(chǔ)、有能力開展這項工作?！笨滇吩鼍珠L信心滿滿地表示。　　金豆豆幼教集團下的秀峰區(qū)西嶺3Q貝貝幼兒園（以下簡稱3Q貝貝幼兒園）也是秀峰區(qū)“精準(zhǔn)幫扶”的受惠者之一，與之結(jié)對的是76140部隊

5、幼兒園（以下簡稱部隊幼兒園）。3Q貝貝幼兒園園長黃志山告訴記者：“部隊幼兒園在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了我園的管理弱項，然后有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)?，F(xiàn)在，我園已經(jīng)跨過了原始的聽、看、觀的管理階段，管理更加規(guī)范、系統(tǒng)了。去年，我園的資料管理工作還獲得了桂林市的優(yōu)秀等級?！薄　榇_保“精準(zhǔn)幫扶”有序開展，秀峰區(qū)從資金、政策等方面予以支持。三年中，秀峰區(qū)共籌措資金1000多萬元，作為公、民辦幼兒園的改擴建、購買設(shè)施設(shè)備經(jīng)費，同時制定《秀峰區(qū)學(xué)前教育獎補資金使用管理暫行辦法》，建立普惠園優(yōu)質(zhì)優(yōu)價收費及稅收優(yōu)惠制度，扶持普惠園發(fā)展。此外，該城區(qū)還組織教師參加桂林市教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會，并組織教研

6、員、優(yōu)秀園長及各園骨干教師成立了“秀峰區(qū)學(xué)前教育培訓(xùn)中心講師團”，圍繞當(dāng)前學(xué)前教育的焦點問題，平均一兩個月開展1次“教研智慧論壇”活動和其它專題講座，有效提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。　　“我們開展示范園幫扶普惠園活動，目的是以示范園的優(yōu)秀管理理念、師資、文化帶動普惠園發(fā)展，實現(xiàn)普惠園與示范園‘規(guī)范管理一個樣、教研培訓(xùn)一個樣、內(nèi)涵建設(shè)一個樣’的目標(biāo)，最終提升整個城區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展水平?！笨滇吩鼍珠L對記者說。接下來，秀峰區(qū)還將依托高校，建立教師培訓(xùn)基地，促使教育局、教研室與各幼兒園間的多層聯(lián)動，推動區(qū)域?qū)W前教育走上優(yōu)質(zhì)化、特色化的發(fā)展道路?！　〗Y(jié)對互助，提升幼師隊伍整體素質(zhì)　　“如果沒有

7、‘師傅’的指導(dǎo)和鼓勵，我連上公開課的勇氣都沒有，更別說參加比賽，而且還在比賽中獲獎了?！?Q貝貝幼兒園教師滕章媛感慨道，“以前一聽說有比賽，我就躲，因為沒有底氣，害怕?，F(xiàn)在，我只要看到比賽通知，就主動要求參加。”2015年10月8日，滕章媛參加秀峰區(qū)青年幼兒教師教學(xué)技能比賽。抽簽時，她抽到的活動內(nèi)容是一首她完全陌生的歌曲《大鞋與小鞋》。正當(dāng)她茫然不知所措之際，她的“師傅”趕到了。在“師傅”的指導(dǎo)下，她很快理清了教學(xué)活動的思路和整體構(gòu)架，并在規(guī)定時間內(nèi)完成了6份說課稿和6份教案設(shè)計。　　“當(dāng)時