手繪本愛心樹教案

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1、教學(xué)目標(biāo)：1．感知故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本的興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3．在故事中品味成長、體會(huì)母愛、學(xué)會(huì)感恩身邊的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.通過講述，讓學(xué)生了解《愛心樹》的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生由圖畫書愛上閱讀。2.通過討論，發(fā)現(xiàn)《愛心樹》帶給我們的啟示，并從中領(lǐng)悟圖畫書的內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：《愛心樹》繪本、ppt教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入孩子們，今天這節(jié)課老師要帶你們讀一個(gè)故事，故事的題目是《愛心樹》。（板書：愛心樹）二、賞讀封面（課件出示）1．先請(qǐng)看這本書的封面，你讀到了哪些信息？2．交流：（預(yù)設(shè)，隨機(jī)講解）

2、（1）寫在樹干上的書名：中文愛心樹；英文（師讀，并告訴學(xué)生giving的意思是給予，板書，整個(gè)意思是一棵給予樹）（2）作者：美國的謝爾.希爾斯坦師簡介：美國人，一位舉世罕見的藝術(shù)天才，知名的詩人、描畫家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手。他的這部作品全球銷量達(dá)1.8億冊(cè)。他是一個(gè)很受孩子們喜愛的作家，我相信你們讀了他的這個(gè)故事，一定會(huì)喜歡他的作品。（3）翻譯傅惟慈（4）畫面內(nèi)容：一棵大樹彎著身子，正在把一只紅蘋果給一個(gè)穿著背帶褲的小男孩……（瞧，同學(xué)們多善于觀察，我們從圖畫中讀出了比文字更多的東西，這就是繪本的魅力。繪本與其他書

3、不一樣，在閱讀的時(shí)候我們不僅要讀它的文字，還要從簡簡單單的圖畫中讀出更多的故事。）3．過渡：其實(shí)，這棵大樹給予小男孩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)蘋果，那么她還給予小男孩什么呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。三、閱讀繪本（一）讀讀說說，感受的大樹與小男孩相親相愛的快樂1．課件【第一頁】：從前有一棵大樹，枝葉繁茂、樹干粗壯。2．【第二頁】有一天，她喜歡上了一個(gè)小男孩。問：你能從圖中找到小男孩嗎？（請(qǐng)一生上臺(tái)指出）問：看著這只小腳丫，你想這會(huì)是一個(gè)怎樣的小男孩？（頑皮、可愛……）3．瞧，小男孩來了！教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹枝，想象樹枝像熱情的手

4、臂歡迎小男孩的到來。男孩兒會(huì)和樹每天玩什么呢？學(xué)生想象說?！镜谌摗浚?）他每天會(huì)跑到樹下。讓我們來猜猜他跑到樹下會(huì)干些什么？（2）生說師隨機(jī)出示畫面：【第四——第九頁】采集樹葉：①小男孩用樹葉干什么呢？②原來，他是用來——生答：做皇冠。呵呵，他想象著自己就是森林之王呢！爬樹干蕩秋千吃蘋果捉迷藏睡大覺4、悄悄地，小男孩愛上了這棵大樹【第十一頁】非常非常愛它?！镜谑摗繂枺汉⒆觽儯銈冎罏槭裁葱∧泻⒎浅勰强么髽鋯?？（帶給他快樂，無窮的樂趣……）板書：快樂問：仔細(xì)地觀察一下圖畫，找一找小男孩用什么方式來表達(dá)對(duì)大

5、樹的愛？（刻愛心并寫上自己的名字……）6、孩子很快樂，大樹也很快樂呢?。ǔ鍪荆捍髽浜芸鞓?。）那大樹為什么很快樂呀？（小男孩每天來陪伴他，和他一起玩；他給小男孩帶來了快樂，小男孩快樂大樹就快樂……）（二）讀文看圖，體會(huì)大樹的孤獨(dú)1．過渡：小男孩和大樹相親相愛，這是多么快樂的童年啊！但是時(shí)光流逝【第十三頁】孩子逐漸長大?！镜谑捻摗?．你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（樹上多了一個(gè)愛心、有四只腳丫了）3．是啊，小男孩長大了，他有了新的（朋友），再也沒有來和大樹玩?！髽涑３８械焦录??！镜谑屙摗浚?）觀察圖畫，你從哪里能夠感

6、受到大樹很孤寂？（低垂著樹枝……）（2）你能說說此時(shí)此刻大樹心里是怎么想的嗎？（3）誰能用朗讀來表示大樹的孤寂？4.是啊，那個(gè)已是青年的小男孩不來和大樹玩耍了，大樹好孤獨(dú)、好想念曾經(jīng)的快樂時(shí)光。（三）朗讀感悟大樹給予男孩蘋果的快樂1．有一天，男孩終于來看大樹了。【第十六頁】（1）他是來和大樹玩耍的嗎？那他是來干什么的呢？各自讀這段話，讀后你就能知道答案了。（2）交流（3）大樹期盼了這么久的孩子竟然是來要錢的。大樹沒有錢，他愿意把自己的果實(shí)給男孩?！镜谑唔摗繋熞x：于是——孩子爬上……拿走了。2．看著孩子拿著蘋果

7、回去了，大樹很快樂?。ǔ鍪荆捍髽浜芸鞓?。）問：大樹沒有了蘋果為什么還快樂呢？（她為男孩解決了困難，用蘋果去換錢；男孩快樂大樹就快樂）3．如果是你拿走了大樹那么多的蘋果，你會(huì)對(duì)大樹說些什么或者做些什么呢？（生：……）4．是啊，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！皶r(shí)光流逝，小男孩兒逐漸長大，大樹常常感到孤寂。”小男孩兒一天天長大，他和大樹之間的故事還在繼續(xù)嗎？在他成長的過程中，他和大樹又有怎樣的故事呢？請(qǐng)讀選段。（四）同桌一起讀故事，感悟大樹給予男孩樹枝的快樂1．盼啊盼啊，大樹終于又盼來了那個(gè)男孩。男孩兒四次來找大樹索要他需要的東

8、西，文字的表達(dá)形式相似。你想讀哪部分呢？在下面有感情地讀一讀吧！分角色讀（提示：讀書就是代人說話，你的朗讀也要表達(dá)他的感情）【第十八頁】（注意：先不出現(xiàn)文字）2.看到男孩大樹的心情怎樣？你從哪里看出來？（觀察圖：大樹張開雙臂在歡迎他的到來或著說大樹張開雙臂去擁抱男孩……）3．是啊，看到男孩大樹是多么的高興！他多么希望男孩做些什么？那他做了嗎？（1）各自讀，把你的答案告訴同