特級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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1、多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的特級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：學(xué)習(xí)特級(jí)教師于漪的心得體會(huì)　　學(xué)習(xí)特級(jí)教師于漪的心得體會(huì)　　走近于漪，在于老師身上看到了一個(gè)真正的“大寫”的人，于老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深，將時(shí)時(shí)鞭策著我要努力學(xué)習(xí)，不斷探索和研究！　　一個(gè)教師窮其一生的探索實(shí)踐,能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格,已屬不易;而一個(gè)教師在其教學(xué)生涯中能形成多種風(fēng)格,且游刃有余、出神入化,更屬難能可貴。于漪就是當(dāng)代教壇中難得的一位兼具多種風(fēng)格的教師；而且于漪的課堂教學(xué)不論是什么風(fēng)格、不論從哪個(gè)角度說(shuō)都鮮明地體現(xiàn)了一種

2、審美的傾向?？梢赃@樣說(shuō),美是于漪課堂教學(xué)的總體傾向,是她多風(fēng)格教學(xué)的總的風(fēng)格?！　⊥ㄟ^(guò)對(duì)于漪老師的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)?！　∈紫?，教學(xué)是手段，育人是目的。于漪老師指出：我們辦教育就是要教育我們的學(xué)生成為素質(zhì)良好、有中國(guó)心的人。做人要有基本準(zhǔn)則，“德”要放在第一位。通過(guò)教學(xué)，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是借助知識(shí)這一載體，將理想和信念種在學(xué)生心中，讓學(xué)生擁有做人的原則和底線，有民族精神的根和愛(ài)國(guó)主義的魂。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)

3、導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　其次，教師要以身作則。工作在一線的教師，都會(huì)注意到這么一種現(xiàn)象，哪個(gè)班的學(xué)生像哪個(gè)班的班主任，無(wú)論從言談舉止還是行為方式，甚至是穿著打扮。所以，一名孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、勤奮扎實(shí)、不斷對(duì)自己提出更高目標(biāo)和要求的教師，肯定會(huì)帶出一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生?！　≡俅?，在教學(xué)上，作為教師要從教材、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣的教學(xué)方式和方法，保持自己和傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)，博采眾家之長(zhǎng)，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念，又要有自己的原則，不隨波逐流。經(jīng)過(guò)自己不斷的整合、實(shí)踐、調(diào)整，融會(huì)貫通，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。　　要做到這些，有一個(gè)共同的

4、基礎(chǔ)——熱愛(ài)學(xué)生。于老師說(shuō)：“只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鼋處煹奈覀円诺妥藨B(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好的因材施教?！　∽詈螅蚁虢栌诶蠋煹囊欢卧拋?lái)勉勵(lì)自己。“我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫x擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛(ài)的學(xué)生，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)！”篇二：特級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)　　特級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主

5、管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　暑假期間，我和閻校長(zhǎng)、梁老師一起參加北戴河舉行的全國(guó)著名特級(jí)教師及青年教師優(yōu)秀教師觀摩課研討會(huì)，大會(huì)安排了兩天的議程，在這兩天的時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽(tīng)了9節(jié)數(shù)學(xué)課，兩節(jié)說(shuō)課，楊亞玲老師的評(píng)課，吳正憲老師、劉德武的講座。下面我就這幾節(jié)數(shù)學(xué)課和幾位專家的講座談?wù)勎易约旱母惺堋！　∫弧⑦@幾節(jié)數(shù)學(xué)課的突出特點(diǎn)：　　1、教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言生動(dòng)、豐富。如：“聲音真洪亮！”“你生活中善于觀察，真棒！”“說(shuō)得多好！有

6、根有據(jù)，有條有理?！边@些話語(yǔ)富于鼓勵(lì)性，更具人性化。　　2、運(yùn)用正確的數(shù)學(xué)方法學(xué)知識(shí)。如《可能性》的認(rèn)識(shí)通過(guò)猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，應(yīng)用實(shí)踐來(lái)感悟可能性。　　3、數(shù)學(xué)課堂利用情境、動(dòng)畫(huà)等來(lái)激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如：薛錚老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，“一個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，每人一半”用二分之一表示。它采用的是動(dòng)畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)全新的視角，“小熊有幾杯蜜？”來(lái)引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下

7、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　4、注重以學(xué)生為本，和學(xué)生心與心的交流，而且善于利用錯(cuò)誤資源。當(dāng)學(xué)生的意見(jiàn)不一致時(shí)，吳正憲老師鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)辯論，教師參與其中，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，知道得出正確數(shù)據(jù)，理清題意為止。在這樣的辯論中不但使學(xué)生思路更清晰，而且還鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，這正如她自己所說(shuō)道理不辨不明，知識(shí)不講不清。當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，薛錚老師就是抓住這一有效的教學(xué)資源，變被動(dòng)為主動(dòng)，成功的解決了教學(xué)中的難點(diǎn)。如：陰影是誰(shuí)的?！　?、教師教態(tài)親切自然、富有親和力。幾位老師在課堂上和學(xué)