地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計(jì)順

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1、地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計(jì)適于年級/學(xué)段：三年級一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過課堂情景模擬，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識，并學(xué)會如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧情感目標(biāo)：通過互救練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。2、教材分析地震自救與逃生是公共安全教育的重要內(nèi)容，教學(xué)學(xué)生如何在突發(fā)的自然災(zāi)害面前進(jìn)行自救，是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本素質(zhì)之一。讓學(xué)生能夠深入了解地震自救與逃生的常識，想成自覺點(diǎn)防范意識，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)時(shí)間的應(yīng)變能力。3、學(xué)情分析三年級的學(xué)生伴隨著身心的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識和思維的發(fā)展，在心理活動方面比一二年級有了新的發(fā)

2、展，注意力、學(xué)習(xí)動機(jī)都有所提高，團(tuán)隊(duì)意識濃厚，對組織的集體游戲有極大的興趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中利用音樂這一教學(xué)手段，讓學(xué)生猶如身臨其境，并采用了嘗試練習(xí)、分層遞進(jìn)等教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)思路近幾年地震災(zāi)害頻發(fā)，很多人沒有正確的地震逃生常識，出現(xiàn)了很多讓人啼笑皆非的事情，讓學(xué)生深入了解地震自救、逃生常識，形成自覺的防范意識，養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣，提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力，從而最大限度地保護(hù)自身的生命安全。模擬室內(nèi)逃生，不僅形象直觀的給學(xué)生練習(xí)，更能強(qiáng)化學(xué)生的意識，提高學(xué)生處理應(yīng)急事情的能力。5、教學(xué)手段、方法本課以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力為核心，通過模擬地震場

3、景進(jìn)行各種活動，在組織形式上采用了集體、分組和小組合作練習(xí)等手段。充分利用場地，使學(xué)生在練習(xí)中得以發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我。遵循因材施教和循序漸進(jìn)原則，本課采用以下教學(xué)與方法：講解法：通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念。示范法：教師完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。循序漸進(jìn)法：遵循由淺到深、有易到難的科學(xué)原則。糾正錯(cuò)誤法：加強(qiáng)易犯錯(cuò)動作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯(cuò)誤動作，練習(xí)過程中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。評價(jià)法：通過學(xué)生的相互評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。水平二地震逃生技巧單元教學(xué)計(jì)劃課題：地震逃生技巧單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過課堂情景模擬，提高學(xué)生處理突發(fā)事

4、件的能力。；2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識，并學(xué)會如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧3、情感目標(biāo)：通過互救練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度第一節(jié)地震自救與逃生1、地震形成的原因2、室內(nèi)地震自救知識3、震后逃生教學(xué)重點(diǎn)：震時(shí)躲避點(diǎn)的選擇教學(xué)難點(diǎn)：安靜有序1、通過學(xué)習(xí)了解地震相關(guān)知識2、初步掌握地震來臨時(shí)自救的方法1、PPT視頻講解2、列舉法。第二節(jié)模擬室內(nèi)逃生（商場）1、地震后自救2、震后逃生3、震后自救教學(xué)重點(diǎn)：正確的選擇自救方式教學(xué)難點(diǎn)：快速、有序1、通過本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對地震自救方

5、法的掌握；2、通過情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。1、講解示范與學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合。2、模擬場景，配合音樂進(jìn)行練習(xí)3、拋出問題，學(xué)生分組練習(xí)，嘗試自己配合音樂做動作。4、教師，進(jìn)行指導(dǎo)。5、學(xué)生示范與小組展示相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。第三節(jié)模擬室內(nèi)逃生（家庭、教室）1、地震時(shí)的自救2、地震后的逃生教學(xué)重點(diǎn)：合適的躲避地點(diǎn)和逃生路線教學(xué)難點(diǎn)：快速有序1、通過本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對地震自救方法的掌握；2、通過情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力1、邊講解，邊示范。2、教師糾錯(cuò)3、學(xué)生展示與小組合作相結(jié)合。4、學(xué)生配合音樂節(jié)奏進(jìn)

6、行練習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。5、指導(dǎo)學(xué)生互相合作與評價(jià)。第四節(jié)心理疏導(dǎo)與評價(jià)1、總結(jié)不同場景下的不同自救方式2、心理疏導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)：心里疏導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)：正確的認(rèn)知公共安全1、復(fù)習(xí)不同場景中地震中的自救與逃生2、正確的心里疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。1、邊講解，邊示范。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的心里疏導(dǎo)。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組間合作與評價(jià)。二、第二課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)容：《沖出重圍》——模擬室內(nèi)地震逃生教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對地震自救方法的掌握；2、技能目標(biāo)：通過情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、

7、果斷和勇于克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn)：安全自救教學(xué)難點(diǎn)：快速、有序內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生主體活動練習(xí)隊(duì)形課程導(dǎo)入：社會實(shí)踐——觀察商場的安全通道和緊急逃生路線（5分鐘）1、引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行活動1、跟隨教師的引導(dǎo)認(rèn)真做準(zhǔn)備活動2、充分做到熱身。準(zhǔn)備活動：地震自護(hù)操（自編）（3分鐘）1、教師領(lǐng)做1、學(xué)生跟隨教師做要求：動作整齊、有力度、到位。一.安全自救地震突然來襲，學(xué)生在模擬場景中選擇各自的躲避物進(jìn)行安全自救（3分鐘）二.安全撤離情景一：地震過后，按照安全通道制定一條緊急逃生通道，快速到達(dá)廣場情景二：在逃