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《地震自救和逃生教學(xué)設(shè)計(jì)順》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、地震自救與逃生教學(xué)設(shè)計(jì)適于年級(jí)/學(xué)段:三年級(jí)一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過課堂情景模擬,提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。技能目標(biāo):初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí),并學(xué)會(huì)如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧情感目標(biāo):通過互救練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。2、教材分析地震自救與逃生是公共安全教育的重要內(nèi)容,教學(xué)學(xué)生如何在突發(fā)的自然災(zāi)害面前進(jìn)行自救,是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本素質(zhì)之一。讓學(xué)生能夠深入了解地震自救與逃生的常識(shí),想成自覺點(diǎn)防范意識(shí),養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣,提高抗突發(fā)時(shí)間的應(yīng)變能力。3、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生伴隨著身心的發(fā)展,
2、學(xué)習(xí)知識(shí)和思維的發(fā)展,在心理活動(dòng)方面比一二年級(jí)有了新的發(fā)展,注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都有所提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃厚,對(duì)組織的集體游戲有極大的興趣。根據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)中利用音樂這一教學(xué)手段,讓學(xué)生猶如身臨其境,并采用了嘗試練習(xí)、分層遞進(jìn)等教學(xué)方式,讓學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)思路近幾年地震災(zāi)害頻發(fā),很多人沒有正確的地震逃生常識(shí),出現(xiàn)了很多讓人啼笑皆非的事情,讓學(xué)生深入了解地震自救、逃生常識(shí),形成自覺的防范意識(shí),養(yǎng)成良好的防范習(xí)慣,提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力,從而最大限度地保護(hù)自身的生命安全。模擬室內(nèi)逃生,不僅形象直觀的給學(xué)生練習(xí),
3、更能強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí),提高學(xué)生處理應(yīng)急事情的能力。5、教學(xué)手段、方法本課以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力為核心,通過模擬地震場(chǎng)景進(jìn)行各種活動(dòng),在組織形式上采用了集體、分組和小組合作練習(xí)等手段。充分利用場(chǎng)地,使學(xué)生在練習(xí)中得以發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我。遵循因材施教和循序漸進(jìn)原則,本課采用以下教學(xué)與方法:講解法:通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動(dòng)作概念。示范法:教師完整示范,讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。循序漸進(jìn)法:遵循由淺到深、有易到難的科學(xué)原則。糾正錯(cuò)誤法:加強(qiáng)易犯錯(cuò)動(dòng)作的提示,預(yù)防學(xué)生形成錯(cuò)誤動(dòng)作,練習(xí)過程中及時(shí)糾正學(xué)生的
4、錯(cuò)誤動(dòng)作。評(píng)價(jià)法:通過學(xué)生的相互評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。水平二地震逃生技巧單元教學(xué)計(jì)劃課題:地震逃生技巧單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過課堂情景模擬,提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。;2、技能目標(biāo):初步學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí),并學(xué)會(huì)如何在地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧3、情感目標(biāo):通過互救練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度第一節(jié)地震自救與逃生1、地震形成的原因2、室內(nèi)地震自救知識(shí)3、震后逃生教學(xué)重點(diǎn):震時(shí)躲避點(diǎn)的選擇教學(xué)難點(diǎn):安靜有序1、通過學(xué)習(xí)了解地震
5、相關(guān)知識(shí)2、初步掌握地震來臨時(shí)自救的方法1、PPT視頻講解2、列舉法。第二節(jié)模擬室內(nèi)逃生(商場(chǎng))1、地震后自救2、震后逃生3、震后自救教學(xué)重點(diǎn):正確的選擇自救方式教學(xué)難點(diǎn):快速、有序1、通過本次課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握;2、通過情景模擬,培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。1、講解示范與學(xué)生體驗(yàn)相結(jié)合。2、模擬場(chǎng)景,配合音樂進(jìn)行練習(xí)3、拋出問題,學(xué)生分組練習(xí),嘗試自己配合音樂做動(dòng)作。4、教師,進(jìn)行指導(dǎo)。5、學(xué)生示范與小組展示相結(jié)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第三節(jié)模擬室內(nèi)逃
6、生(家庭、教室)1、地震時(shí)的自救2、地震后的逃生教學(xué)重點(diǎn):合適的躲避地點(diǎn)和逃生路線教學(xué)難點(diǎn):快速有序1、通過本次課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握;2、通過情景模擬,培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力1、邊講解,邊示范。2、教師糾錯(cuò)3、學(xué)生展示與小組合作相結(jié)合。4、學(xué)生配合音樂節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。5、指導(dǎo)學(xué)生互相合作與評(píng)價(jià)。第四節(jié)心理疏導(dǎo)與評(píng)價(jià)1、總結(jié)不同場(chǎng)景下的不同自救方式2、心理疏導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn):心里疏導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn):正確的認(rèn)知公共安全1、復(fù)習(xí)不同場(chǎng)景中地震中的自救與逃生2、正確的心里疏
7、導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。1、邊講解,邊示范。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的心里疏導(dǎo)。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組間合作與評(píng)價(jià)。二、第二課時(shí)計(jì)劃教材內(nèi)容:《沖出重圍》——模擬室內(nèi)地震逃生教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地震自救方法的掌握;2、技能目標(biāo):通過情景模擬,培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。教學(xué)重點(diǎn):安全自救教學(xué)難點(diǎn):快速、有序內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生主體活動(dòng)練習(xí)隊(duì)形課程導(dǎo)入:社會(huì)實(shí)踐——觀察商場(chǎng)的安全通道和緊急逃生路線(5分鐘)1、引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行活
8、動(dòng)1、跟隨教師的引導(dǎo)認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)2、充分做到熱身。準(zhǔn)備活動(dòng):地震自護(hù)操(自編)(3分鐘)1、教師領(lǐng)做1、學(xué)生跟隨教師做要求:動(dòng)作整齊、有力度、到位。一.安全自救地震突然來襲,學(xué)生在模擬場(chǎng)景中選擇各自的躲避物進(jìn)行安全自救(3分鐘)二.安全撤離情景一:地震過后,按照安全通道制定一條緊急逃生通道,快速到達(dá)廣場(chǎng)情景二:在逃