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《杜甫：月夜憶舍弟ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、月夜憶舍弟杜甫作者簡介詩文賞析詩文翻譯詩文朗讀杜甫相關鏈接月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。杜甫詩文翻譯戍樓的更鼓響過，禁止行人通行，邊境的秋天，只聽見一只孤雁的叫聲。今夜恰逢白露節(jié)，明月是故鄉(xiāng)的更明亮。有兄弟都已離散，無固定家，無從知道親人是死是活。書信寄出去一直收不到，何況現在還沒有停止戰(zhàn)爭。返回首頁作者簡介（1）杜甫（712～770）字子美，自號少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉
2、大的現實主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。官至左拾遺、檢校工部員外郎，代表作有“三吏”、“三別”等，有《杜工部集》傳世，紀念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公園、杜陵橋、杜陵書院等。返回首頁杜甫簡介（2）杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。雖然杜甫在當朝不為世人所知，但經過后世的研究，他的作品最終對中國文學和日本文學產生了深遠的影響。他的約1500首詩歌被保
3、留了下來，作品集為《杜工部集》。他在中國古典詩歌中的影響非常深遠。詩文朗讀返回首頁詩文賞析（1）這首詩是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。這年九月，史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念?！对乱箲浬岬堋芳词撬敃r思想感情的真實記錄。在古典詩歌中，思親懷友是常見的題材，這類作品要力避平庸，不落俗套，單憑作者生活體驗是不夠的，還必須在表現手法上匠心獨運。杜甫正是在對這類常見題材的處理中，
4、顯出了他的大家本色。返回首頁詩文賞析（2）此詩是一首五言律詩，也是一首思鄉(xiāng)之作。首聯交代背景，渲染氣氛。“斷人行”交代背景，表明戰(zhàn)事頻繁；“秋邊一雁聲”從視覺、聽覺的角度寫邊塞凄涼景象，為“月夜”渲染一種壓抑氣氛。頷聯交代時令，點明主旨?！奥稄慕褚拱住苯淮鷷r令，即“白露節(jié)”，表明天氣漸涼，地面水氣凝結，使人頓生凄涼之感?！霸率枪枢l(xiāng)明”融入詩人主觀想象，點明主旨，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。這兩句采用“移情”手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉(xiāng)最為明亮，這完全是詩
5、人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露。實戰(zhàn)演練1.解釋下列加括號詞的含義。①戍鼓(斷)人行：___________________________________________②有弟(皆)分散：___________________________________________③寄書(長)不達：___________________________________________④況乃未(休)兵：________________________________
6、___________2.指出對此詩理解不當的一項()A.詩人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼氣氛。B.頷聯寫客觀實景，“見寒露”、“望明月”無不間接表現詩人對親人的思念之情。C.“有弟皆分散，無家問死生”里的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。兩句寫得傷心折腸，表現了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。D.全詩處處照應，如“未休兵”照應“斷人行”；望“月”照應“憶舍弟”；“無家”照應“寄書不達”；人“分散”照應“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。3.請用自己的話對“
7、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”作簡要賞析。________________________________________參考答案1.①斷：使……阻斷。②皆：都、舍③書：信④休：停止2.B（虛寫）3.示例：兩句采用“移情”手法。在自然景物描寫中融注主觀感受，緒景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露。此外，將“今夜露白”、“故鄉(xiāng)月明”的詞序稍作變換，語氣矯健有力，意亦深穩(wěn)、化平板為神奇，因此成為千古流傳的詩句。杜甫相關鏈接杜甫生平杜甫死因杜甫思想杜甫年譜杜甫著作杜甫草堂個人影響返
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