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《日月潭教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳9日月潭教學(xué)設(shè)計白水崎岎小學(xué)：高美鳳【教材分析】《日月潭》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)?！度赵绿丁肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。【學(xué)情分析】本次授課的主體是小學(xué)二年級學(xué)生,他們具有強烈的求知欲,對身邊的事物充滿著無限好奇。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的要求：“學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望；能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，并
2、在閱讀中積累詞語.”鑒于二年級學(xué)生已有一定的識字能力和知識積累,我在教學(xué)中采用課件展示大量圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字、學(xué)文；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，把識字與認(rèn)識事物聯(lián)系起來，把識字的主動權(quán)交還給學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機結(jié)合，以讀感悟、以讀促悟、畫圖助悟、抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟等學(xué)文形式，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)、文本特點和學(xué)生實際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。8日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳【教學(xué)目標(biāo)】1、會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。2、正確、流利
3、、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3、了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。【教學(xué)重難點】1、重點：學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。2、難點：讀中感悟，感受日月潭不同的秀麗風(fēng)光?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.制作關(guān)于課文重點句段和配樂朗讀的音樂等方面的課件?！菊n時安排】兩課時【教學(xué)過程】???????????????????????????????第一課時一、激趣導(dǎo)入孩子們
4、，還記得去年學(xué)的那篇看雪嗎？是否記得那群喜歡看雪的孩子住在我們祖國的哪個地方？（臺灣?。├蠋熗低档馗嬖V你們8日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳臺灣島上有一處景色特別美，吸引了許許多多的中外游客，這個地方就是日月潭。（屏幕出示中國地圖，臺灣特別突出顏色顯示。）現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)臺灣，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。（板書課題，理解“潭”意）齊讀課題。（水很深的）【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在醞釀學(xué)生的讀書感情、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書興趣；導(dǎo)入環(huán)節(jié)識字、理解“潭”字?！慷⒊踝x課文，趣味識字1、日月潭是什么樣子的？讓我們一起到課文中去尋找答案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
5、2、讀了課文，大家想不想去欣賞一下日月潭的美麗風(fēng)光呢？可是，我們要觀賞日月潭，首先要闖關(guān)成功，才能拿到門票。(1)下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)！出示生詞?臺灣省環(huán)繞茂盛隱約建筑清晰朦朧仙境先讓學(xué)生自由讀詞，同時注意課件中用綠色標(biāo)注出來的特殊音節(jié)（shěngshèngyǐnyuēménglóng）；接著以上字詞去掉拼音，開火車檢查孩子掌握情況，檢查時注意多種形式的運用，“正著開”，“倒著開”，“隨機挑詞”等，在調(diào)動孩子積極性的同時，引導(dǎo)孩子提高了注意力。(2)理解詞意，出示詞語??8日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳大家觀察一下這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（清晰-朦朧是意思的相反詞，朦朧-隱
6、約是意思相近的詞。）（3）識記生字，出示生字。這是本課的生字，通過剛才的學(xué)習(xí)會讀了嗎？趕快自己讀一讀吧。【設(shè)計意圖：以學(xué)定教，還學(xué)生自主識字的權(quán)力，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)識字、識記生字的方法和規(guī)律；指導(dǎo)較難生字的識記方法。以獲取“游覽門票”的方式創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中讀書識字?！浚?）（播放話外音：這一課中還有許多四字詞語，你們能讀好嗎？）出示四字詞語?學(xué)生讀8日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳游戲：看圖猜詞語（畫外音：太棒了！祝賀你們闖關(guān)成功）（課件出示門票）師：哎呀，你們真棒??！讓我們拿著這張來之不易的門票，快去欣賞日月潭美麗的風(fēng)景吧?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)既鞏固學(xué)生生字學(xué)習(xí)，又
7、積累了描寫風(fēng)景的四字詞語。與前面情景教學(xué)相結(jié)合，為識字教學(xué)畫上一個圓滿的句號。激發(fā)興趣，為下步學(xué)文打下基礎(chǔ)?！咳?、學(xué)文【設(shè)計意圖：學(xué)文理解文意，鍛煉學(xué)生多種讀書方法，理解感悟詞語、句段；把學(xué)習(xí)的主動權(quán)給學(xué)生，以學(xué)生的興趣為學(xué)習(xí)課文的主線；在學(xué)生遇到困難時，教師適當(dāng)引領(lǐng)，做好主導(dǎo)。每段學(xué)習(xí)設(shè)計意圖如下：第一自然段：以讀促悟；第二自然段：畫圖助悟；第三、四自然段：教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞語領(lǐng)悟自然段，然后自主運用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)下一個自然段；8日月潭公開課白水崎岎小學(xué)高美鳳第五自然段：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前四個自然段的基礎(chǔ)
