5的乘法口訣教案

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1、精品文檔5的乘法口訣教案相關(guān)熱詞搜索：乘法口訣教案1、熟記5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算;、經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過(guò)程，知道5的乘法口訣的來(lái)歷，并能理解每句口訣的含義;、通過(guò)找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：記憶口訣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自己的探索，歸納出5的乘法口訣，并能運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：課前鋪墊：同位兩人玩拍手游戲引導(dǎo)：我們?nèi)巳硕加幸浑p小巧手，我們的小手不僅能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，還能幫我們解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。一、學(xué)習(xí)新課1、總結(jié)算式師，問(wèn)：“我們的每只手上都有幾個(gè)手指頭呀?”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原

2、創(chuàng)7/7精品文檔生：有5個(gè)。師：你觀察得真仔細(xì)。這是幾個(gè)5?生：1個(gè)5。師：1個(gè)用我們剛剛學(xué)習(xí)的乘法該怎么計(jì)算呢?生：1乘5等于5。5乘1等于5。課件出示：1×5=5×1=5師：真棒，那我再伸出一只手?，F(xiàn)在有幾個(gè)5呢?生：2個(gè)5。師：怎么計(jì)算呢?生：2乘5等于10。5乘2等于10。課手出示×5=10×2=10師：如果我再加一只手呢?誰(shuí)來(lái)幫幫老師。師：那么現(xiàn)在是幾個(gè)5了?生：3個(gè)5。師：怎么計(jì)算?生：3乘5等于15。5乘3等于15。課件出示×5=15×3=15師：如果我再加一只手呢?有多少個(gè)手指頭呢?生：15加5等于20師：現(xiàn)在是幾個(gè)5了?生：4個(gè)5。師

3、：怎么計(jì)算?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7精品文檔生：4乘5等于20。5乘4等于20。課件出示4×5=20×4=20師：如果我再加一只手呢?多少個(gè)手指?生：20加5等25師：現(xiàn)在是幾個(gè)5了?生：5個(gè)5。師：怎么計(jì)算?生：5乘5等于25。課件出示×5=25師：為什么這次只列了一個(gè)算式?生：因?yàn)?乘5，交換位置還是5乘5，所以只寫(xiě)一個(gè)。師：你說(shuō)得真好。那么你讀的也一樣好嗎?請(qǐng)你讀一讀這些算式。學(xué)生讀算式。、總結(jié)口訣師：同學(xué)們你們表現(xiàn)的這么好。我給你們講一個(gè)小故事吧!2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)

4、7/7精品文檔有一個(gè)外國(guó)小學(xué)生來(lái)中國(guó)。他們看見(jiàn)中國(guó)的學(xué)生們正在做乘法題，于是就想和中國(guó)小朋友比一比誰(shuí)做題做得快?？墒峭鈬?guó)小學(xué)生才做了一半中國(guó)小朋友就做完了。他不服氣，于是又找了一個(gè)中國(guó)小朋友比賽，誰(shuí)知道還是只做了一半中國(guó)小朋友就又做完了。他很奇怪就問(wèn)：“為什么你們做得這么快呢?”中國(guó)小朋友說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇幸粯臃▽?。”同學(xué)們你們想看看他的法寶嗎?生：想。師：這樣法寶呀，其實(shí)就是————乘法口訣乘法口訣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在勞動(dòng)中發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。它凝結(jié)了我們民族的智慧。也是值得我們驕傲的民族財(cái)富。你們想知道它是怎么來(lái)得嗎?師：就像這兩個(gè)算式，因數(shù)是————生

5、：1和5師：對(duì)，因數(shù)都是1和，因?yàn)?比5小，我們習(xí)慣上就把小的放在前面，寫(xiě)上一五得數(shù)是五，我們就寫(xiě)得五。這一句乘法口訣是由兩個(gè)乘法算式總結(jié)出來(lái)的，也可以用來(lái)計(jì)算這兩個(gè)乘法算式。也就是一五得五對(duì)應(yīng)著1×5=5×1=5請(qǐng)你讀一讀這句口訣。學(xué)生讀口訣。師：這兩個(gè)算式，因數(shù)是2和5，我們把誰(shuí)放在前面?為什么?生：2，因?yàn)?小于5，小的放在前面。師：得數(shù)是10，我們就寫(xiě)上一十。學(xué)生讀口訣。師：這句口訣對(duì)應(yīng)著哪兩個(gè)算式呢?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7精品文檔生：2×5=10，5×2=10師：后面的這幾個(gè)算式，你自己來(lái)總結(jié)出它們的

6、乘法口訣好嗎?學(xué)生自己總結(jié)，教師巡視指導(dǎo)，集體訂正。提醒注意五五二十五，不要寫(xiě)成了五五二五。讀一讀五的乘法口訣。男女生交替讀一讀口訣。三、熟練、記憶口訣師：仔細(xì)觀察這五道乘法口訣，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?生：每句口訣的得數(shù)都比前面一句多了5，師：說(shuō)了那么多的規(guī)律，根據(jù)這些規(guī)律，自己讀讀背背，看看能不能背出這些口訣。學(xué)生背口訣。師：老師這兒有一個(gè)疑問(wèn)了，一五得五，二五一十我背得很熟了，可是，三五是多少我忘了，那怎么辦呀?師說(shuō)明：在背的乘法口訣時(shí)，如果忘了其中一句，可以用前一句加五，或者用后一句減五來(lái)記憶它。師：你還記得剛才我們總結(jié)的過(guò)程嗎?請(qǐng)你按照剛才的順序再

7、總結(jié)一遍，寫(xiě)在你的書(shū)上。學(xué)生獨(dú)立填課本，教師巡視二、跟蹤練習(xí)：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7精品文檔$1__VE_ITEM__齊背口訣$1__VE_ITEM__以開(kāi)火車(chē)的形式背口訣$1__VE_ITEM__師生對(duì)口令$1__VE_ITEM__摘蘋(píng)果$1__VE_ITEM__看口訣說(shuō)算式。三、練習(xí)鞏固1、完成課本第51頁(yè)“做一做”、生活中的題目008年，北京舉行了奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗會(huì)飄揚(yáng)在我們中國(guó)的大地上?？纯?，一面奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗上有幾個(gè)環(huán)?兩個(gè)面奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗上有幾個(gè)環(huán)呢?你是怎么知道的?五面奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗上有幾個(gè)環(huán)呢?指名

8、板演，集體練習(xí)、拓展題出示古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。問(wèn)：“猜一猜老