幼兒舞蹈創(chuàng)編論文范例

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1、幼兒舞蹈創(chuàng)編論文范例讓幼兒展開(kāi)想象進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作?舞蹈本身就能為人們提供想象力的廣闊天地。如何讓幼兒在這片廣闊的想象中展開(kāi)翅膀自由大膽地想象。接下來(lái)小編搜集了幼兒舞蹈創(chuàng)編論文范例，歡迎查看。　　篇一：論幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的創(chuàng)新　　在幼兒舞蹈教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要在創(chuàng)新教學(xué)的中進(jìn)行嘗試。通過(guò)教材選擇進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)，教師要選用適合幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒具體情況的，具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材。在幼兒舞蹈教育目標(biāo)上應(yīng)把激發(fā)幼兒的興趣放在重要位置，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)最基本的技能技巧。作為教師必須要有正確的教學(xué)觀和

2、兒童觀，應(yīng)有豐富的情感，這樣在幼兒舞蹈教學(xué)中，抓住情字，通過(guò)游戲化的方法，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，達(dá)到音樂(lè)教育的目的?！　∷刭|(zhì)教育是對(duì)兒童整體素質(zhì)全面發(fā)展的教育，是一種全方位的教育。學(xué)前教育的重點(diǎn)應(yīng)是習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)和智力啟蒙。而不少藝術(shù)教育中采用的是灌輸式的教育方法，幼兒只能在教師的指揮下千篇一律地唱、千篇一律地舞，限制了幼兒的表現(xiàn)力，忽視了幼兒的注意力、觀察力、思考力、想象力和創(chuàng)造力的全面開(kāi)發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。在幼兒舞蹈教學(xué)中常是把現(xiàn)成的作品教給幼兒，很少發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以新觀念、新理念對(duì)待幼兒舞蹈，需要在創(chuàng)新教學(xué)的中進(jìn)行嘗試，下

3、面淺談?dòng)變何璧竸?chuàng)新教學(xué)策略。　　一、通過(guò)教材選擇進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)　　教師要選用適合幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒具體情況的，具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材，教材本身要能引起幼兒審美的興趣。在選擇教材時(shí)，要盡量選擇從歌詞到音樂(lè)，從體裁到形式，從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼進(jìn)幼兒的生活體現(xiàn)兒童情趣的教材。　　因此，我選擇和編排的幼兒歌舞：如波斯貓，一分錢(qián)，花仙子等都受到了孩子的喜愛(ài)。如在歌曲一分錢(qián)這篇教材中富有一定的生活故事情節(jié)。在教學(xué)時(shí)，先讓兩個(gè)幼兒進(jìn)行情境表演，讓幼兒知道這個(gè)故事表演的內(nèi)容。從而理解歌詞，學(xué)會(huì)演唱這首歌，并讓幼兒進(jìn)行表演，因?yàn)檫@首歌曲內(nèi)容

4、生動(dòng)，所以幼兒喜愛(ài)這個(gè)表演，并從中讓幼兒通過(guò)表演受到啟發(fā)，陶治幼兒情操，形成良好的思想品德。這樣的教材童趣足，并適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且有一定的教育性，藝術(shù)性。從而貫徹了《綱要》的教育思想?！　∵@就需要我們?cè)谏钪须S機(jī)性地去觀察、引導(dǎo)孩子，這樣來(lái)自于大自然、生活中的音樂(lè)活動(dòng)孩子才會(huì)表現(xiàn)出特殊的興趣與情感，從而滿(mǎn)足孩子自我表現(xiàn)的需要，提高能力，豐富孩子的生活，會(huì)造成一種事半功倍的學(xué)習(xí)成效?！　≡谟變簣@的實(shí)踐教學(xué)中，好多活動(dòng)也是自發(fā)生成的，餐后散步時(shí)，孩子們看見(jiàn)了火車(chē)，并對(duì)火車(chē)發(fā)出的隆隆聲十分感興趣，抓住教育時(shí)機(jī)，尊重孩子們的求知需求，我們會(huì)支

5、持、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去觀察火車(chē)是怎么樣開(kāi)動(dòng)的，并學(xué)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。由于火車(chē)開(kāi)動(dòng)的形象是孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)，為此他們會(huì)敢于去體驗(yàn)，樂(lè)于去探究，我們?cè)偕钊胍龑?dǎo)孩子發(fā)揮想象，進(jìn)行再續(xù)創(chuàng)編，在良好、輕松的自然而然的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們其樂(lè)融融?！　《?、通過(guò)興趣法進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)　　興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素，它是推動(dòng)幼兒去探索知識(shí)并帶有情緒色彩的意向，它是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊的態(tài)度，是人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。幼兒在意識(shí)控制自己行為的能力較差，學(xué)習(xí)積極性直接受興趣支配，因此在幼兒

6、舞蹈教育目標(biāo)上應(yīng)把激發(fā)幼兒的興趣放在重要位置，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)最基本的技能技巧?！　〗滩膬?nèi)容也要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，才能被幼兒所理解，要克服成人化的傾向，舞蹈的動(dòng)作要簡(jiǎn)明，活潑，形象，這樣才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，我在教幼兒舞蹈時(shí)，先把舞蹈內(nèi)容編成故事講給幼兒聽(tīng)，幫助幼兒理解舞蹈內(nèi)容，促使幼兒跳起舞蹈來(lái)能創(chuàng)造性地表達(dá)各種舞蹈形象，讓幼兒知道自己在舞蹈中扮演的是怎樣的角色，孩子們邊唱邊學(xué)小老鼠畏縮的動(dòng)作來(lái)走路，幼兒在跳這則舞蹈時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，都感覺(jué)自己真的像一只老鼠了?！　⊥瑫r(shí)，在日常生活中恰當(dāng)?shù)?，不斷地提供舞蹈刺激，激起幼兒?/p>

7、快的情感，使幼兒的舞蹈天賦得以很好的發(fā)揮，主動(dòng)參與活動(dòng)。如在區(qū)域活動(dòng)中，在班中設(shè)立表演區(qū)其中放置不同的頭飾、彩帶，及幼兒自身喜歡的舞蹈輔，通過(guò)播放音樂(lè)，讓幼兒自由表演，自由創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒舞蹈的活動(dòng)能力和對(duì)舞蹈的樂(lè)趣?！　∪?、通過(guò)以情動(dòng)人進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)　　情感是教育的催化劑，美學(xué)家施東昌說(shuō)過(guò)：美感是富有感情特征的。藝術(shù)對(duì)人的培養(yǎng)是從怡情養(yǎng)性著手的，它要求以情動(dòng)人通過(guò)美--成--理的過(guò)程，使人產(chǎn)生情緒體驗(yàn)煥發(fā)高尚情感的激蕩，思維的起伏，逐步地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，因此，我們?cè)谟變何璧附虒W(xué)中，首先抓住情字，通過(guò)師生間的和諧環(huán)境促

8、進(jìn)幼兒身心發(fā)展，達(dá)到音樂(lè)教育的目的。75e中國(guó)舞蹈資源X（一）作為教師必須要有正確的教學(xué)觀和兒童觀學(xué)前教育應(yīng)該是百分之百的成功教育，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)注意保護(hù)、滋潤(rùn)每個(gè)孩子剛剛萌芽的自